«Проблемная ситуация означает, что в процессе деятельности человек натолкнулся на что-то непонятное, неизвестное..» «Проблемная ситуация представляет собой явно или смутно осознанное субъектом затруднение, пути преодоления которого требуют поиска новых знаний, новых способов действий».
И.Я. Лернер,
Цель:
Идея:
В решении проблемы учащимися можно выделить следующие этапы:
Втрое условие. Перед решением проблемных заданий необходимо мотивировать полезность их выполнения.
Третье условие. Систематичность в организации проблемного обучения на уроках.
Пятое условие. Усвоение школьниками программного материала.(При отсутствии знаний учебного материала появляется необходимость обращаться к учебникам или другим источникам знаний. Время выполнения задания значительно увеличивается, что снижает уровень оптимальности работы.)
Шестое условие. Учет индивидуальных
особенностей учащихся в процессе выполнения
проблемных заданий.
С.Л. Рубинштейн писал: «Каждый человек видит тем больше нерешенных проблем, чем обширнее круг его знаний, умений видеть проблему – функция знаний»
Виды проблемных заданий
Недостатки
. В меньшей степени, чем другие подходы в обучении применима при формировании практических умений и навыков;
. Требует больших затрат времени для усвоения одного и того же объема знаний, чем другие подходы.
Литература
Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.
Email: Нажмите что бы посмотреть