Презентация, доклад по теме Влияние погодных условий на здоровье участников учебного процесса в МКОУ Чулымский лицей

Юлия,
Кутовенко Сергей,
Тарало Александра
МКОУ Чулымский лицей,
7 «а» класс.
Научный руководитель:Черненко
Лада Николаевна
учитель георафии
МКОУ Чулымский лицей
Чулым-2017

3 муниципальная научно-практическая конференция школьников среднего звена «Каледоскоп талантов»   Секция «Здоровье и безопасность человека»

человека от погоды не уменьшается, а наоборот увеличивается. Человек, стал не только материально очень зависим от неё, но и физически более чувствителен к её изменениям.

Актуальность темы

Только здоровый человек может получать удовольствие от жизни, хорошо учиться, работать и быть счастливым. А это актуально во все времена! Ответ на вопрос: "От чего может зависеть наше здоровье и как его сберечь?" можно найти в данной работе.

Актуальность темы

лицеистов, построением учебного процесса в Чулымском лицее.

Цель:

погоды в течении исследуемого периода по календарям наблюдения и данным Чулымской метеостанции,
-проанализировать полученные в ходе исследования результаты,
-провести социологический опрос, интервью в лицее, в ЦРБ.
-на основе сопоставления фактов, сделать выводы о наличии взаимосвязи между характеристиками погоды, здоровьем и учебным процессом в Чулымском лицее.

Задачи:

метод построения графиков.

Методы исследования:

материалы социологических опросов и интервью.

Источники исследования:

пропусков учебных занятий являются погодные условия.

Гипотеза исследования

в Чулымском лицее.

Предметом исследования

63 градуса

Амплитуда температуры воздуха за осенне-зимний период 2016-2017 учебного года

людей. Чаще всего это происходит из-за изменений в атмосферном давлении. В данный период у человека наблюдается вялое состояние, сонливость, снижение работоспособности, мучает головная боль, болят суставы, часты случаи заболевания ОРВИ

Как погодные условия влияют на здоровье лицеистов, учителей и учебный процесс в МКОУ Чулымский лицей

период 2016-2017 учебного года.

классов и учителей ( дни)

погодных условий. Из 67 участников анкеты (22 обучающихся 7 «а» класса, 29 обучающихся 10 класса и 16 учителей в возрасте от 12 до 62 лет соответственно) - 42 человека так или иначе чувствуют изменения погоды. Большинство участников анкеты -34 человека, склонны соотнести самочувствие с переменами погоды. Они отметили, что часто болели простудными заболеваниями 24 ученика (8человек из 7 «а» класса и 16 человек из 10 класса, 9 учителей), 28 человек отметили частые головные боли, боли в суставах чувствовали 19 человек. Снижение работоспособности, усталость и пассивность были отмечены у 34 респондентов. Многие учителя реагировали на перепады атмосферного давления (8 человек). Почти все участники (56 человек) анкеты отметили ухудшение настроения в связи пасмурной, дождливой погодой, сильными ветрами

Результаты анкетирования

лет; учителя: 35-61 год.

обращал внимания») Да- 34 человека; Нет- 16 человек; не обращал внимания- 7 человек.

не зависят друг от друга», «скорее всего, это так», «определенно, взаимосвязь есть») Затрудняюсь ответить- 2 человека; Они не зависят друг от друга- 7 человек; Скорее всего, это так- 15 человек; Определенно, взаимосвязь есть- 33 человека

очень жаркую», «во влажно-прохладную», «при перепаде температуры», « при усилении ветра», « при изменении атмосферного давления») В очень жаркую , во влажно-прохладную-4 человека; При перепаде тепмпературы-18 человек; При перепаде атмосферного давления-21человек; При усилении ветра-14 человек.

перепад настроения», «боль в костях и суставах», «пассивность», «повышенная температура», «кашель», «изменение артериального давления» ) Головная боль- 28 человек; Усталость- 34 человека; Резкий перепад настроения – 43 человека; Боль в костях и в суставах – 19 человек; Пассивность – 11 человек; Повышенная температура – 6 человек ; Кашель – 2 человека; Изменение артериального давления – 17 человек.;

Иногда-33 человека; Никогда – 10 человек.

болезни- 46 человек; По другой уважительной причине – 19 человек; Без уважительной причины – 2 человека

человек;

большей степени, реагируют люди старшей возрастной группы (старше 40 лет). Десятиклассники в большинстве согласны с нашей гипотезой о влиянии погоды на здоровье, настроение и пропуски учебных занятий в ОУ. Обучающиеся среднего звена отмечают незначительные изменения здоровья в аномальные периоды погодных изменений. Так как возраст моих одноклассников еще маленький и многим из них понятие «метеозависимость» малоизвестно, то мне пришлось вести наблюдения за их поведением, настроением, работоспособностью и успеваемостью согласно моему дневнику наблюдений изменений в погоде.

Вывод по данным анкеты

интернета я узнал, что 21 ноября был днём магнитных бурь. Какая картина сложилась в нашем классе на этот день?
Данные измерения артериального давления я занёс в таблицу

. Результаты измерения артериального давления у обучающихся 7 «а» класса.

посещать образовательные организации по следующим возрастным группам: обучающиеся 1-4 классов- при температуре -25 градусов и ниже; обучающиеся 5-9 классов- при температуре -30 градусов и ниже; обучающиеся 10-11 классов –при температуре ниже -35 градусов. Родители обучающихся вправе самостоятельно принимать решение о посещении школы их ребенком и под свою ответственность, сообщив об этом классному руководителю или в администрацию школы по телефону. Если такая информация не поступает, в таком случае уроки, пропущенные обучающимися из-за погодных условий, будут засчитаны, как пропуски по неуважительной причине.

Как же погода повлияла на учебный процесс в нашем ОУ?

начальных классов в школу и обратно домой. Несмотря на изменение погоды, связанных с сильными морозами учебный процесс в ОУ осуществляется в штатном режиме. В последующие дни учителями проводятся консультации для обучающихся, пропустивших занятия по уважительной причине».

Как же погода повлияла на учебный процесс в нашем ОУ?

лицея болели ОРВИ, бронхитом в дни с низкой температурой воздуха, резким перепадом температур. Эту зависимость можно проследить, сопоставив журнал пропусков по болезни и календарь погоды.
В данный период исследований в лицее болели не только ученики, но педагоги. 9 учителей по причине болезни пропустили рабочие дни.

Беседа с медицинским работником Старковой В.С

педагоги применяют в своей работе здоровьесберегающие технологии.

Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе - это комплекс методов и условий максимально способствующий сохранению и укреплению физического, духовного и нравственного здоровья участников образовательного процесса.
К ним можно отнести:

Работа с социальным педагогом МКОУ Чулымский лицей Васяевой О.В

обучения и воспитания)
2.Рациональная организация учебного процесса (в соответствии с возрастными, половыми, индивидуальными особенностями и гигиеническими требованиями).
3.Соответствие учебной и физической нагрузки возрастным возможностям ребенка.
4.Необходимо соблюдение рациональной организации двигательного режима.

Здоровьесберегающие технологии

на воздействие метеорологических (погодных) факторов (давления, напряженности магнитного поля и т. д.) и влияние этого состояния на его работоспособность, т.е. это не нормальная реакция организма на изменение погодных условий.

Метеозависимость. Что это такое?

на самочувствие человека научно доказано:

Перепады атмосферного давления вызывают скачки артериального давления, нарушая слаженную работу всего организма.
Повышенную влажность воздуха плохо переносят люди, страдающие от астмы, сердечно - сосудистых заболеваний, кроме этого может появиться боль в суставах, сонливость, усталость, пониженная работоспособность.
.

Что же является причиной метеозависимости?

может вызвать крапивницу, приступы затрудненного дыхания при астме, а при гипертонии — повышенное давление, боли в сердце.
Магнитные бури могут стать причиной скачков давления, головных болей.

Что же является причиной метеозависимости?

15 минут следует сделать несколько физических упражнений, не перегружая дыхательную и сердечно- сосудистую системы.
- После утренней зарядки по возможности принять контрастный душ.
- В течение дня необходимо выделить примерно час для прогулки на свежем воздухе. Место для прогулок лучше всего выбирать вдали от оживленных улиц: в лесу, парке, на набережной.
- При возникновении спастических реакций (повышение артериального давления) рекомендуется сделать массаж шейно-плечевого пояса, горчичные ванны для ног, поставить горчичник на затылок. В таких случаях хорошо помогают успокоительные препараты (настойка валерианы или пустырника) либо средства, понижающие давление.
- Необходимо избегать переутомления.
-Необходимо следить за своим здоровьем. При наличии хронического заболевания следует систематически посещать врача и выполнять все его рекомендации.
-При резком понижении температуры воздуха надо тепло одеваться, принимать витаминные комплексы с микроэлементами. Пища в холодное время должна быть более калорийной, особенно это важно для детей.
-При приближении теплого фронта хороший эффект дают физические упражнения, способствующие насыщению организма кислородом: ходьба, бег, прогулка на лыжах, дыхательная гимнастика, холодные обтирания. В рационе должны преобладать продукты, богатые аскорбиновой кислотой, калием, кальцием, железом, – молоко, рыба, фрукты.
-Если в воздухе наблюдается дефицит кислорода, то необходимо по возможности снизить физические нагрузки, соизмеряя свою деятельность с природными ритмами.
- Как можно чаще проветривать помещения для работы, досуга и сна.
-К магнитной буре молодой и здоровый организм легко приспосабливается. Что же касается взрослых людей, особенно пожилых, то им желательно придерживаться следующих рекомендаций: не употреблять алкогольные напитки, не есть жирного и сладкого, есть больше фруктов и ягод (черную смородину, клюкву, чернику, вишню, лимон, абрикос, персик) в свежем или консервированном виде, исключить физические нагрузки и т.д.

Общие рекомендации метеозависимым людям.

шейно-плечевого пояса, горчичные ванны для ног, поставить горчичник на затылок. В таких случаях хорошо помогают успокоительные препараты (настойка валерианы или пустырника) либо средства, понижающие давление.
- Необходимо избегать переутомления.
-Необходимо следить за своим здоровьем. При наличии хронического заболевания следует систематически посещать врача и выполнять все его рекомендации.

Общие рекомендации метеозависимым людям.

с микроэлементами. Пища в холодное время должна быть более калорийной, особенно это важно для детей.

Общие рекомендации метеозависимым людям.

физические нагрузки, соизмеряя свою деятельность с природными ритмами.
- Как можно чаще проветривать помещения для работы, досуга и сна.
-К магнитной буре молодой и здоровый организм легко приспосабливается. Что же касается взрослых людей, особенно пожилых, то им желательно придерживаться следующих рекомендаций: не употреблять алкогольные напитки, не есть жирного и сладкого, есть больше фруктов и ягод (черную смородину, клюкву, чернику, вишню, лимон, абрикос, персик) в свежем или консервированном виде, исключить физические нагрузки и т.д.

Общие рекомендации метеозависимым людям.

условий.
2.За время наблюдения за погодой и сравнение данных с другими годами, мы отметили резкие перепады температуры воздуха, атмосферного давления, усиление ветра в отдельные дни, превышение нормы атмосферных осадков.

Заключение.

резкие колебания температуры воздуха, атмосферного давления, усиления ветра и т.д.) на самочувствие, настроение и работоспособность.
4. Именно в осенне-зимний период отмечено наибольшее количество пропусков учебного процесса по болезни, среди обучающихся и педагогов лицея.

Выводы:

отмечены другие изменения: боли в суставах, повышенное артериальное давление, головная боль, ухудшение общего самочувствия.
6. Пасмурные дни с выпадением осадков (чаще моросящего дождя осенью) повлияли на настроение участников учебного процесса в Чулымском лицее.

Выводы:

индивидуальной восприимчивостью организма.
8. Можно с уверенность сказать, что у некоторых людей в нашем ОУ существует метеозависимость.
9. Нельзя списывать все недуги на плохую погоду, поскольку невнимание к недомоганиям у людей с хроническими заболеваниями, как у пожилых, так и молодых может привести к осложнениям заболевания. Организм нужно тренировать и готовить к возможным изменениям погодных условий.

Выводы:

на изменение климата, глобальное потепление и др. и в следствии с этим изменяющиеся климатические условия усложняют жизнь человека. Но предупрежден - значит вооружен. Зная  состояние своего здоровья, и отслеживая прогнозы погоды, каждый человек может провести профилактику и подготовить свой организм к переменам.

Доказательство гипотезы

с природой,  и тогда только вы сможете почувствовать точно, как в песне поется, что «У природы нет плохой погоды».
Мы желаем вам крепкого сибирского здоровья!
 

Мы желаем вам крепкого сибирского здоровья!