Презентация, доклад по теме: Система работы учителя географии с детьми, имеющими высокие интеллектуальные способности, в рамках реализации ФГОС.

детьми, имеющими высокие интеллектуальные способности, в рамках реализации ФГОС.

определяет возможность достижения человеком более высоких, незаурядных результатов в одном или нескольких видах деятельности по сравнению с другими людьми.
Одаренный ребенок — это ребенок, который выделяется яркими, очевидными, иногда выдающимися достижениями (или имеет внутренние предпосылки для таких достижений) в том или ином виде деятельности.

с признаками специальной умственной одаренности в определенной области наук и конкретными академическими способностями.
3. Дети с высокими творческими (художественными) способностями.
4. Дети с высокими лидерскими (руководящими) способностями.
5. Учащиеся, не достигающие по каким-либо причинам успехов в учении, но обладающие яркой познавательной активностью,  оригинальностью мышления и психического склада.

для одарённых детей;
- организация школьных олимпиад, конкурсов, конференций, выставок, интеллектуальных соревнований;
- приобретение оборудования и материалов для исследовательской и творческой деятельности школьников;
- приобретение научной и учебно-методической литературы, необходимой для творческой и исследовательской деятельности одарённых детей;
- подбор и поддержка руководителей исследовательских и творческих работ школьников;
- проведение научно-практических конференций и семинаров по проблемам работы с одарёнными детьми.

одарёнными детьми, включение заданий повышенной сложности, творческого, научно-исследовательского уровней.
Организация индивидуальной работы с одарёнными детьми.
Подготовка учащихся к олимпиадам, конкурсам, викторинам, конференциям школьного и районного уровня.
Отбор и оформление в течение года достижений одарённых детей для предъявления на общешкольной ежегодной конференции.
Оформление своего опыта работы с одарёнными детьми в виде творческого отчёта для предъявления на педсовете.
Создание в учебных кабинетах картотеки материалов повышенного уровня сложности.
Консультирование родителей одарённых детей по вопросам развития способностей их детей.
Подготовка отчетов о работе с одаренными детьми;

технологий
Пятигорский государственный лингвистический университет
Георгиевский технологический институт

для работы в ВУЗе;
-посещение учащимися ВУЗовских аудиторий для проведения уроков;
-участие в научно-практических ВУЗовских конференциях;
-участие в внутриинститутских олимпиадах;
-Централизованное тестирование;
-Совместное проведение семинаров, круглых столов, педсоветов, конференций.

условиях реформирования общества.

и туризма ДГТУ

в России. Причины и формы безработицы.» Вартанян М.
«Международная экономическая интеграция и ее современные формы.» Вшивкова Н.
«Последствия мирового кризиса 2008 года в России, Ставропольском крае и Георгиевском районе» Толкунов С.
Научный руководитель Телепенко Ю.А.
«Изучение многообразия дождевых червей в районах с различной антропогенной нагрузкой на территории г. Георгиевска и пос. Нового» Сергеев Д.
Научный руководитель: Сергеева С.Н.

Н. «История Российского флага»
Добренко А. «Вклад М.В. Ломоносова в развитие географии России.»
Добренко А. «Исторический Некрополь города Георгиевска»
Носенко Т. «Экономические идеи в трудах Ломоносова»
Пшеничный А. «Молодежные субкультуры»
Сергеев Д. «Определение качества фруктовых яблочных соков с помощью титрования и бумажной хроматографии»
Сергеев д. «Изучение многообразия дождевых червей в районах с различной антропогенной нагрузкой на территории г. Георгиевска и пос. Нового»

учебно-воспитательного процесса, научно-исследовательской, методической и экспериментальной работы в ОУ», по итогам которого была награждена дипломом 1 степени.

в конкурсе ОУ, внедряющих инновационные образовательные программы