Презентация, доклад по географии на тему Ветер (6 класс)

чего зависит температура воздуха?
Что такое атмосферное давление?
Будет ли изменяться атмосферное давление с высотой ?
Как называется прибор для измерения атмосферного давления?

чертой: 730, 745, 780, 773, 732,763, 809.
На дне шахты барометр зафиксировал давление - 780 мм.рт. ст., у поверхности земли- 760мм.рт.ст. Найди глубину шахты

метров

(нормальное), то на верхнем конце трубы сколько?

2. И что же вы видите? Где воздух испытывал большее давление?

3. А на верхнем конце трубы какое давление?

4. А теперь подумайте и продолжите мой рассказ дальше.

5. А как это движение воздуха можно назвать? Почему же листовки летали? Кто их распространял по воздуху?

сине море…
А.С.Пушкин

причинно-следственные связи в процессе самостоятельной и коллективной работы учащихся (их поисковая деятельность);
формирование познавательной активности, умения решать проблемные ситуации.

чем больше разница , тем сильнее ветер.

также по промежуточным сторонам: северо-восточный ,северо-западный, юго-восточный и юго-западный

ночной)
Сезонные – муссоны, меняющие своё направление два раза в год (летний и зимний)
Постоянные – пассаты, западные ветра, направление постоянно в течение года

порядком выполнения действий, лист бумаги на котором вы отразите сведения, добытые самостоятельно по алгоритму – это ваш будущий ЛОС – лист опорных сигналов. Вы должны будете:
Рассказать о своих ощущениях.
Определить, как меняется направление ветра в течении суток и по сезонам года. Как этот ветер будет называться?

берегу моря.
Алгоритм для I группы.
Познакомиться с текстом §29, на стр. 92 и рассмотреть рис.67. Представьте, что вы днем находитесь на берегу моря, каково будет движение воздуха?
На листе показать направление ветра стрелкой и подписать название этого ветра (с моря на сушу или с суши на море).
Объяснить (устно) условия его образования: а) Какое давление над сушей и над морем днем? Почему? б) В каком направлении перемещается ветер и почему? в) Как вы ощущаете это движение воздуха?

и рассмотреть рис.68. Представьте, что вы ночью находитесь на берегу моря, каково будет движение воздуха?
На листе показать направление ветра стрелкой и подписать название этого ветра (с моря на сушу или с суши на море).
Объяснить (устно) условия его образования: а) Какое давление над сушей и над морем ночью? Почему? б) В каком направлении перемещается ветер и почему? в) Как вы ощущаете это движение воздуха?

на берегу Тихого океана летом и зимой.
Алгоритм для III группы.
Познакомиться с текстом §29, на стр.92.Представьте, что вы летом и зимой находитесь на берегу Тихого океана. Как будет изменяться движение ветра по сезонам: зимой и летом?
На листе показать движение ветра летом и зимой стрелкой и подписать название этого ветра (с моря на сушу или с суши на море).
Объяснить (устно) условия его образования: а) Какое давление над сушей и над морем по сезонам: летом и зимой? Почему? б) В каком направлении перемещается ветер и почему по сезонам года? в) Как вы ощущаете это движение воздуха, какие будут последствия?

знойным летним днем вы приближаетесь к лесу, из него веет прохладой?
Какие ветры вы знаете? Как они дуют?
Определите, в каком направлении будет дуть ветер и в каком случае он будет сильнее:741 мм - 750 мм; 763 мм - 758 мм;
754 мм - 752 мм;755 мм - 762 мм

одному отрезку на графике соответствует определённое количество дней.
Подсчитать, сколько дней в течение месяца ветер дует в данных направлениях.
На линиях соответствующих направлений откладывают от центра число дней с ветрами этого направления и ставят точку.
Точки, отмеченные на линиях, последовательно соединяют. В центре рисуют кружочек, в котором записывают число дней без ветра.

С

З

В

СЗ

СВ

ЮЗ

ЮВ

разные стороны), Ветерок все тише, тише (приседания), Деревцо все выше, выше (потягивание вверх).

Я всё понял(а), смогу объяснить другим, но при помощи учителя.
Я понял материал частично
Я ничего не понял

придумать сказку про ветер