Презентация, доклад по географии на тему Синквейн как форма свободного творчества на уроках географии

торгует, в плен попадает. Перехитрив морского царя, Русь прославляет… Герой. (хитрость)

строк, которое пишется по определенным правилам. Составление синквейна требует от ученика в кратких выражениях резюмировать учебный материал, информацию, что позволяет рефлексировать по какому-либо поводу. Это форма свободного творчества, но по определенным правилам.

понятно выражать свои мысли.
Два главных правила:
1. Составление классических синквейнов, когда строго подсчитываются  слоги в каждой из пяти строк.
2. Более современное и распространенное дидактическое , которое и применяют в учебных заведениях в образовательных целях.

При этом количество слогов строго определено, и считается в каждой строчке отдельно.
В первой строке классического синквейна должно быть 2 слога,
во второй 4,
в третьей 6,
в четвертой 8,
в пятой снова 2 (резюме).
Графически расположение слогов в 5 строках традиционного синквейна можно изобразить так (2—4—6—8—2).

обратной последовательностью слогов (2—8—6—4—2).
Зеркальный синквейн (Mirror cinquain) – это когда пишется обычный синквейн, а за ним сразу же пишется еще один, но уже обратный синквейн.
Синквейн бабочка (Butterfly cinquain) — такой синквейн составляется в 9 строк, и 5 строка первого синквейна служит 1 строкой для второго обратного синквейна, таким образом написанный на бумаге такой синквейн похож на бабочку.
Корона синквейнов (Crown cinquain) – это пять обыкновенных классических синквейнов, которые пишутся на одну тему, и образуют собой небольшой рассказ.
Гирлянда синквейнов (Garland cinquain) – это когда из короны сенквейнов делают еще шестой синквейн, просто взяв первую строчку из первого синквейна, вторую из второго и т.д.

дидактическая форма составления синквейнов больше способствует развитию способностей к анализу, образного мышления и речи у людей, а также отлично подходит и для сложения красивых, содержательных и мудрых стихотворений.
При составлении дидактического синквейна количество слогов уже не имеет значения. Здесь самое главное это смысловое содержание и часть речи, которая используется в каждой строке.

или предмет, о котором идет речь. В первой строке пишется всего одно слово, или небольшое словосочетание. По части речи это местоимение или существительное, и отвечает на вопросы: Кто? Что?
Во второй строке – 2 слова, или словосочетания, описывающие свойства и признаки этого предмета или явления. Это обычно причастия и прилагательные, отвечающие на вопросы: Какой? Какая?
В третьей строке – 3 слова (иногда и словосочетания) которые описывают действия обычные для этого явления или объекта. Это глаголы и деепричастия отвечающие на вопрос: Что делает?
В четвертой строке —мнение автора о затронутой теме, или известный афоризм, фраза, иногда небольшой стих. Фраза состоит из 4 слов, но 3-5 слов приемлимы, возможны и более длинные варианты для объяснения своей позиции по теме.
Пятая строка – опять одно слово или словосочетание. Это резюме всего стихотворения о сути предмета или явления, о котором говориться в синквейне, и мнение автора об этом. Обычно это существительное или местоимение и отвечает на вопрос: Кто? Что?

синквейна
На 4 строчке размещается целая фраза, предложение, состоящее из 3-5 слов, с помощью которого высказывается отношение к теме (может быть крылатое выражение, цитата или составленная фраза в контексте темы)
Слово-резюме (существительное)

ОПОРА ДЛЯ СОСТАВЛЕНИЯ СИНКВЕЙНА

и читателю приходится определять тему написания стиха, анализируя смысл всего синквейна.
?????????
Единый, безбрежный
Бушует, устрашает, поражает
Загадочный и глубинный мир
Будущее