Презентация, доклад по географии на тему Растительный мир.Биологические ресурсы и человек.

урока: Познакомить учащихся с растительным миром России и биологическими ресурсами.
Тип урока: Изучение нового материала.
Вид урока: Беседа.
Оснащение урока: Компьютер, демонстрационный телевизор, презентация в PowerPoint 08-20
I. Организационный момент. Раздать тетради, авторучки, учебники, атласы, бланки для ответов. (2 минуты)
II. Повторение предыдущей темы урока. (4 минуты)
III. Постановка цели занятия перед учащимися. (2 минуты)
IV. Новый материал. (26 минут)
V. Обобщение изученного на уроке материала. (5 минут)
VI. Подведение итогов урока. Завершение урока. Собрать тетради и авторучки. (1 минута)

Основные типы растительности России
4. Тундровая растительность
5. Лишайники
6. Лесная растительность
7. Ель
8. Сосны
9. Степная растительность
10. Ячмень
11. Пустынная и луговая растительность
12. Биологические ресурсы
13. Хозяйственная деятельность
14. Вопросы для повторения.

уроке?
2) Богата ли Россия животным разнообразием?
3) Перечислите животный мир России?

разнообразна. Видовое разнообразие на равни­нах увеличивается с севера на юг, но в полупустынях и пустынях вновь снижается.
Географическое распространение отдельных видов растений различно. Одни из них произрастают на большей части территории России, другие - на более ограниченных площадях.

сообществ. Это сочетания видов растений, которые приспособле­ны к одинаковым услови­ям внешней среды и могут существовать совместно друг с другом. На любой, даже не очень большой территории с однородным климатом встречается нес­колько сообществ.

создаёт определённый тип растительности. Размещение типов растительности на равнинах подчиняется широтной зональности, а в го­рах - высотной поясности.

луговая и болотная. Они встречаются в виде вкраплений почти во всех природных зонах, но ни­где не образуют широтных полос.

отсутствуют, трав мало, преобладают мхи, лишайники, кустарнички и кустарники.

июля выше + 10°С и при избыточном и достаточном увлажнении. Древесные породы различны по тре­бованиям к теплу, свету и влаге, поэтому лесная зона неоднородна. Преобладают холодостойкие таёжные ле­са из светлохвойных (лист­венница, сосна) и темно­хвойных (ель, пихта) деревьев

с недостаточным увлажнением. Это сообщества трав, преимущественно злаков, хоро­шо переносящих недостаток влаги в почве. Естествен­ная степная растительность почти полностью уничто­жена в результате хозяйственной деятельности человека.

увлажнения, состоит их засухоустойчивых видов и не образует сплошного покрова.
Луговая растительность - сообщества травянистых растений, расселяющихся в условиях достаточного, но не избыточного увлажнения почв. Луга распрост­ранены на поймах рек, в горных районах.

Роль растительного и животного мира в жизни людей трудно переоценить. Живая природа - основа многообраз­ной хозяйственной и социальной деятельности насе­ления. Недаром освоение природных ресурсов чело­веком началось с использования биологических ресурсов.

количе­ство растений и животных, уменьшается число их видов. Специально для их сохранения созданы заповедники. Во многих заповедниках охраняются не только отдельные виды, но и целые сообщества растений и животных.

перечислите растительность России?
3) Почему в тундре, пустынях и полупустынях видовое разнообразие растительности меньше чем в лесной зоне?