- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по географии на тему: Природные зоны Южной Америки (7 класс)
Содержание
- 1. Презентация по географии на тему: Природные зоны Южной Америки (7 класс)
- 2. Тема урока:«Природные зоны Южной Америки»
- 3. Цель урока: Продолжать формировать представления о природных зонах на примере изучения природных зон материка.
- 4. Организационный момент
- 5. Легенда
- 6. Эта легенда о вожде одного из индейских
- 7. « Идите, пока хватит сил. Кто устанет,
- 8. Третий с веткой тополя, даже заслужил похвалу:
- 9. Вождь не только поверил ему, но и
- 10. Природные зоны Южной Америки очень разнообразны. Южная
- 11. В Южной Америке есть свои названия природных зон. Это:
- 12. СЕЛЬВА – Влажные экваториальные леса;
- 13. САВАННА – травянистый покров с отдельными деревьями и кустарниками
- 14. ПАМПА – Субтропические степи;
- 15. ПАТАГОНИЯ – Зона полупустынь.
- 16. Беседа
- 17. Что называется природной зоной?
- 18. Природная зона - это территория с похожим климатом, почвами, растительным и животным миром.
- 19. Какие природные зоны есть в Южной Америке?
- 20. Влажные экваториальные леса, переменно – влажные леса, саванны, вечнозеленые леса, полупустыни и пустыни, степи, смешанные леса.
- 21. Какие из них занимают наибольшую площадь?
- 22. Экваториальные леса, саванны, полупустыни, степи.
- 23. Чтение сообщений
- 24. Информация о природных зонах Южной Америки
- 25. Влажные экваториальные леса (Сельва)
- 26. Саванны
- 27. Полупустыни и пустыни
- 28. Смешанные леса (пампа)
- 29. 1 тур Приветствие
- 30. 2 тур Выполнение заданий
- 31. Задание №1 Обозначить на контурной карте
- 32. Слайд 32
- 33. Северная – мыс Гальинас, координаты 12̊ (градус)
- 34. Задание №2 В какую природную зону
- 35. Слайд 35
- 36. Задание №3Ответить на вопросы:
- 37. Самый крупный удав на Земле, живёт в лесах Амазонии
- 38. Анаконда
- 39. Назовите самый высокий водопад мира
- 40. Анхель
- 41. Назовите самое крупное озеро Южной Америки
- 42. Маракайбо
- 43. Вторая в мире по длине река и самая большая по площади бассейна?
- 44. Амазонка
- 45. Какие страусы обитают в Южной Америке?
- 46. Нанду
- 47. Хищная рыба Амазонки.
- 48. Пиранья
- 49. Пустыня на западном побережье Южной Америки
- 50. Атакама
- 51. Самый большой грызун на Земле?
- 52. Капибара
- 53. Как называется архипелаг, лежащий на самой южной оконечности материка?
- 54. Огненная Земля
- 55. Какое холодное течение проходит вдоль западного берега материка?
- 56. Перуанское течение
- 57. Просмотр видеофильма
- 58. « Туристы в Южной Америке»
- 59. Задание № 4 Цифровой диктант «Климатические пояса Южной Америки»
- 60. Номенклатура у карты:
- 61. «Запутанное слово»необходимо определить объект и показать его на карте
- 62. РАПНАА
- 63. ПАРАНА(Река)
- 64. КАМАТАА
- 65. АТАКАМА(пустыня)
- 66. НЬЛЕХА
- 67. АНХЕЛЬ (водопад)
- 68. ЯУАКЛИ
- 69. УКАЯЛИ(река)
- 70. МАНОЗАКА
- 71. АМАЗОНКА(река)
- 72. АТИКАТИК
- 73. ТИТИКАКА(озеро)
- 74. БОЙАРМАКА
- 75. МАРАКАЙБО(озеро)
- 76. РОНОИОК
- 77. ОРИНОКО(река)
- 78. Закрепление урокаКрестики - нолики
- 79. Самооценка «Оцени свою работу на уроке»
- 80. Группа:
- 81. Задание на домСоставить туристический маршрут по самым известным местам Южной Америки
- 82. Слайд 82
- 83. ВискашаЛамаОчковый медведьПампасская кошкаПираньяКолибриБолотный бобрКондор
- 84. ЛамаОчковый медведьПампасская кошкаПираньяКолибриБолотный бобрКондорВискаша
- 85. Сгруппируйте географические объекты по смыслу и по
- 86. Слайд 86
Тема урока:«Природные зоны Южной Америки»
Слайд 3Цель урока:
Продолжать формировать представления о природных зонах на примере изучения
природных зон материка.
Слайд 6Эта легенда о вожде одного из индейских племён, который посылал юношей
на вершину Аконкагуа, самую высокую точку Южной Америки.
Слайд 7« Идите, пока хватит сил. Кто устанет, пускай вернётся домой, но
пусть каждый принесёт мне ветку с того места, где он свернул с дороги », - говорил вождь. Вскоре первый вернулся с дороги и протянул листок кактуса. Вождь усмехнулся: « Ты не пересек пустыню. Ты не был даже у подножия горы». Второму, принесшему серебристую ветку полыни, вождь сказал: « Ты был у подножия, но даже не пытался начать восхождение ».
Слайд 8Третий с веткой тополя, даже заслужил похвалу: « Ты добрался до
родника ». Подобное поощрение и четвёртому, с веткой крушины. Пятому, принёсшему ветку кедра, старик одобрительно кивнул:
« Ты был на полпути к вершине». Последний юноша пришёл с пустыми руками, но лицо его светилось радостью. Он объяснил, что был там, где не растут деревья, но зато видел сверкающее море.
« Ты был на полпути к вершине». Последний юноша пришёл с пустыми руками, но лицо его светилось радостью. Он объяснил, что был там, где не растут деревья, но зато видел сверкающее море.
Слайд 9Вождь не только поверил ему, но и отдал самую большую дань
признания: « Тебе не нужна ветка-символ. Победа сияет в твоих глазах, звучит в твоём голосе. Это одна из вершин твоей жизни. Ты видел гору во всём её величие ».
Слайд 10Природные зоны Южной Америки очень разнообразны. Южная Америка выделяется среди материков
своеобразием органического мира. В связи с преобладанием влажного климата в Южной Америке широко распространены леса и сравнительно мало пустыни и полупустыни.
Слайд 20Влажные экваториальные леса, переменно – влажные леса, саванны, вечнозеленые леса, полупустыни
и пустыни, степи, смешанные леса.
Слайд 31Задание №1
Обозначить на контурной карте крайние точки материка Южная
Америка и обозначить районы природных зон.
Слайд 33Северная – мыс Гальинас, координаты 12̊ (градус) 25' (минут) северной широты,
71 град. 35' западной долготы.
Южная – мыс Фроуорд, 53̊ 54' южной широты, 71 град. 18'западной долготы.
Западная – мыс Париньяс, координаты 81̊ 20' западной долготы;
Восточная – мыс Каабу - Бранку, 34̊ 46' западной долготы.
Слайд 85Сгруппируйте географические объекты по смыслу и по материкам: Триполи, Муррей, Калахари,
Большая Песчаная, Замбези, Парана, Атакама, Руб-Эль-Хапи, Долина Смерти, Мехико, Ганг, Лима, Юкон, Сидней, Токио.
