- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по географии на тему Оболочки Земли
Содержание
- 1. Презентация по географии на тему Оболочки Земли
- 2. 1. Учитель раздает учащимся стикеры разного цвета
- 3. 1 группа1)Запишите определение Атмосфера2)Заполни таблицу 2 группа1)Запишите определение
- 4. 3. Метод «Головоломки» (происходит смена состава групп)4.
- 5. 5. Каждая группа получает карточку с экологической
1. Учитель раздает учащимся стикеры разного цвета с цифрами 1, 2, 3, 4. Учащиеся с цифрой «1» пересаживаются в группу 1, учащиеся с цифрой «2» - в группу 2, учащиеся с цифрой «3» образуют группу, с
Слайд 21. Учитель раздает учащимся стикеры разного цвета с цифрами 1, 2,
3, 4. Учащиеся с цифрой «1» пересаживаются в группу 1, учащиеся с цифрой «2» - в группу 2, учащиеся с цифрой «3» образуют группу, с цифрой «4» образуют группу.
2. Каждая группа получает задание: прочитать определенную информацию в учебнике, записать определения (по таксономии Блума отрабатывается навык Знания), заполните таблицу (по таксономии Блума отрабатывается навык Применение).
2. Каждая группа получает задание: прочитать определенную информацию в учебнике, записать определения (по таксономии Блума отрабатывается навык Знания), заполните таблицу (по таксономии Блума отрабатывается навык Применение).
Слайд 31 группа
1)Запишите определение Атмосфера
2)Заполни таблицу
2 группа
1)Запишите определение Гидросфера
2)Заполни таблицу
3 группа
1)Запишите определение
Литосфера
2)Заполни таблицу
4 группа
1)Запишите определение Биосфера
2)Заполни таблицу
2)Заполни таблицу
4 группа
1)Запишите определение Биосфера
2)Заполни таблицу
Слайд 43. Метод «Головоломки» (происходит смена состава групп)
4. Поделись полученной информацией в
группе. Используя стороны горизонта передай информацию соседу (компас) (по таксономии Блума отрабатывается навык Понимание).
Слайд 55. Каждая группа получает карточку с экологической проблемой
1 группа
… земель приводит к тому, что птицы переселяются на поля и там строят гнезда, которые погибают во время полевых работ. (распахивание)
2 группа
Сточные воды и мусор попадающие в моря приводят к их …(загрязнение)
3 группа
Неумеренное … приводит к тому, что в почве накапливается большое количество соли (орошение)
4 группа
От вездеходов и тракторов в тундре нарушается … почвы (поверхность почв)
Составь постер «Экологические проблемы Биосферы и их пути решения».
Предложите пути решения экологических проблем. (по таксономии Блума отрабатывается навык Анализ).
6. Составь эссе на тему «Спасем нашу Землю».
7. Рефлексия. Учащиеся получают стикеры, на которых изображены ! Учащиеся пишут под звездочкой, что им понравилось, под восклицательным знаком – замечания, пожелания учителю (по таксономии Блума отрабатывается навык Оценка ). Время выполнения 5 минут.
2 группа
Сточные воды и мусор попадающие в моря приводят к их …(загрязнение)
3 группа
Неумеренное … приводит к тому, что в почве накапливается большое количество соли (орошение)
4 группа
От вездеходов и тракторов в тундре нарушается … почвы (поверхность почв)
Составь постер «Экологические проблемы Биосферы и их пути решения».
Предложите пути решения экологических проблем. (по таксономии Блума отрабатывается навык Анализ).
6. Составь эссе на тему «Спасем нашу Землю».
7. Рефлексия. Учащиеся получают стикеры, на которых изображены ! Учащиеся пишут под звездочкой, что им понравилось, под восклицательным знаком – замечания, пожелания учителю (по таксономии Блума отрабатывается навык Оценка ). Время выполнения 5 минут.
