географии
МБОУ Зайцевской СОШ , Ростовской области
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по географии на тему Наблюдение-метод географической науки 5 класс
Содержание
- 1. Презентация по географии на тему Наблюдение-метод географической науки 5 класс
- 2. Домашнее задание§2, с.11-13 сделать опыт, с.13 презентация
- 3. Проверка домашнего заданияОтветьте на вопросы:Что такое география?
- 4. Актуализация знанийКакие способы изучения местности вам известны?О
- 5. Метод научных наблюденийЕщё в древнее время основным
- 6. Метеорологические наблюденияНаблюдения за погодой (проводятся работниками метеостанций)Определяют
- 7. Слайд 7
- 8. ГномонГномон - древнейший астрономический инструмент, позволяющий определить высоту Солнца над горизонтом (солнечные часы)
- 9. Школа географа - следопытаУчебник. Стр.12 рис.1
- 10. Изменение длины тени гномона в зависимости от
- 11. ЗакреплениеС помощью каких органов чувств человек может
- 12. РефлексияСегодня я узнал…Я смог….Меня заинтересовало…Я захотел…
- 13. Отметки за урок
- 14. Спасибо за урок!
Домашнее задание§2, с.11-13 сделать опыт, с.13 презентация по желанию.Видеогеография: 1.Небо в движении. 2. Движение Солнца на спутнике Юпитера – Ио.
Слайд 15 класс
Урок 2
Тема «Наблюдение-метод географической науки»
Автор: Кравец Ольга Александровна, учитель
Слайд 2Домашнее задание
§2, с.11-13 сделать опыт, с.13 презентация по желанию.
Видеогеография:
1.Небо в
движении.
2. Движение Солнца на спутнике Юпитера – Ио.
2. Движение Солнца на спутнике Юпитера – Ио.
Слайд 3Проверка домашнего задания
Ответьте на вопросы:
Что такое география?
Что изучает географическая наука?
Что
такое географические объекты, приведите примеры.
Назовите географические объекты своей местности
ЮНЕСКО. Что вы знаете об этой организации?
Есть на территории нашей области памятники природы? Какие?
Кого называют «отцом географии?»
Вспомните опыт проводимый на прошлом уроке. О чём он, что доказывает этот опыт.
ВидеоГеография. Космос1. Берега космического океана.
Назовите географические объекты своей местности
ЮНЕСКО. Что вы знаете об этой организации?
Есть на территории нашей области памятники природы? Какие?
Кого называют «отцом географии?»
Вспомните опыт проводимый на прошлом уроке. О чём он, что доказывает этот опыт.
ВидеоГеография. Космос1. Берега космического океана.
Слайд 4Актуализация знаний
Какие способы изучения местности вам известны?
О ком из своих товарищей
или знакомых вы могли бы сказать, что он – наблюдательный человек? Почему?
Подумайте, как наблюдательность помогает человеку в жизни?
Подумайте, как наблюдательность помогает человеку в жизни?
Слайд 5Метод научных наблюдений
Ещё в древнее время основным способом познания географических объектов
было наблюдение.
Охотники, следопыты умеют помечать свойства или явления, которые другие люди могут не увидеть.
Охотники, следопыты умеют помечать свойства или явления, которые другие люди могут не увидеть.
Слайд 6Метеорологические наблюдения
Наблюдения за погодой (проводятся работниками метеостанций)
Определяют направление и скорость ветра,
атмосферные явления (гроза, туман, дождь и тд.)
Наблюдения проводятся систематически и регулярно.
Наблюдения проводятся систематически и регулярно.
Слайд 8Гномон
Гномон - древнейший астрономический инструмент, позволяющий определить высоту Солнца над горизонтом
(солнечные часы)
Слайд 10Изменение длины тени гномона в зависимости от положения Солнца над горизонтом
Вывод:
Чем
выше Солнце тем тень короче.
Тем ниже Солнце (восход или заход), тем тень длиннее.
Тем ниже Солнце (восход или заход), тем тень длиннее.
Слайд 11Закрепление
С помощью каких органов чувств человек может наблюдать за состоянием географических
процессов и явлений?
Своими словами объясните термин «горизонт». Сравните своё определение со словарём. (стр. 154 учебника)
При каком положении Солнца (высоком или низком) тени от объектов будут длиннее?
Своими словами объясните термин «горизонт». Сравните своё определение со словарём. (стр. 154 учебника)
При каком положении Солнца (высоком или низком) тени от объектов будут длиннее?
