- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по географии на тему: Геологическое время
Содержание
- 1. Презентация по географии на тему: Геологическое время
- 2. Цели урока: формировать знания учащихся о том,
- 3. Что это: часть света или материк?
- 4. Что это: часть света или материк?
- 5. Что это: часть света или материк?
- 6. Что это: часть света или материк?
- 7. Что это: часть света или материк?
- 8. Что это: часть света или материк?
- 9. Что это: часть света или материк?
- 10. Крупнейшие острова мира
- 11. Крупнейшие архипелаги
- 12. Крупнейшие полуострова
- 13. Как называется наука которая изучает историю развития Земли?
- 14. Геоло́гия (от др.-греч. γῆ — Земля +
- 15. Геохронология- изучает последовательность геологических событий, происходивших в
- 16. Слайд 16
- 17. Возраст Земли 4,6 млрд. лет
- 18. Слайд 18
- 19. Слайд 19
- 20. Слайд 20
- 21. Слайд 21
- 22. Слайд 22
- 23. я работал отлично, мне всё понятноя работал
- 24. Домашнее заданиеПараграф 2, ответить на вопросы после §, выучить геохронологическую таблицу
Цели урока: формировать знания учащихся о том, что такое геологическое время.Задачи: Актуализация имеющихся знаний, способов действия в новых условиях; формирование умения задавать вопросы;• развитие произвольного внимания и памяти, познавательных интересов и инициативы учащихся;• формирование коммуникативных умений,
Слайд 2Цели урока: формировать знания учащихся о том, что такое геологическое время.
Задачи:
Актуализация имеющихся знаний, способов действия в новых условиях; формирование умения задавать вопросы;
• развитие произвольного внимания и памяти, познавательных интересов и инициативы учащихся;
• формирование коммуникативных умений, культуры общения, сотрудничества.
• развитие произвольного внимания и памяти, познавательных интересов и инициативы учащихся;
• формирование коммуникативных умений, культуры общения, сотрудничества.
Слайд 14Геоло́гия (от др.-греч. γῆ — Земля + λόγος — учение) —
совокупность наук о строении Земли, её происхождении и развитии, основанная на изучении геологических процессов, вещественного состава, структуры земной коры и литосферы всеми доступными методами с привлечением данных других наук и дисциплин. Коротко геологию можно определить как науку о составе, строении и закономерностях развития Земли и изучение её поверхности.
Го́рные поро́ды — плотные или рыхлые агрегаты, слагающие земную кору, состоящие из однородных или различных минералов, либо минералов и обломков других горных пород.
Слайд 15Геохронология- изучает последовательность геологических событий, происходивших в прошлом, путем установления временных
взаимоотношений между накопившимися слоями горных пород, в которых эти события оказались запечатленными.
Слайд 23я работал отлично, мне всё понятно
я работал хорошо, мне кое-что не
понятно, не получилось
я работал неплохо, но мне многое не понятно, не получилось
