МКОУ СОШ №1 п.Михайловка.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по географии на тему
Содержание
- 1. Презентация по географии на тему
- 2. Цель:Сформировать представление об особенностях внутренних вод материка,
- 3. Бассейны океановТихийАтлантический
- 4. Самостоятельная работа:изучите географическую карту и составьте схему
- 5. Проверьте себя:Реки – Амазонка, Мараньон, Парана, Ориноко, Парагвай;Озера - Титикака, Маракайбо;Водопады – Анхель, Игуасу.
- 6. РАССКАЗ УЧИТЕЛЯ
- 7. Амазонка 6437 км. 7180тыс.кв.км
- 8. Обитатели АмазонкиАнакондаВиктория-Регия
- 9. ПираньиОпасны тигры – это ясно. Пиранья –
- 10. Ориноко В переводе с языка индейцев - Кольчатая змея
- 11. Водопад Анхель Самый высокий водопад
- 12. Парана Характеризуется ярко выраженной сезонностью режима. Много порогов и водопадов. 4380км
- 13. Водопад Игуасу
- 14. Игуасу - великие воды
- 15. Озеро Титикакана языке индейцев-инков- “свинцовая скала”.
- 16. Методические рекомендации для выполнения самостоятельной работеВнешние факторы,
- 17. Практическая работа: описание речной системы АмазонкиЦель работы:
- 18. Домашняя работа:§ 33, стр.153-154, зад. 4 стр. 155(сравнить Ориноко и Замбези);подготовить К.К. к проверке.
Цель:Сформировать представление об особенностях внутренних вод материка, на основе взаимосвязи внутренних вод с климатом и рельефом, умением составлять характеристику реки и высказывать личные впечатления о внутренних водах
Слайд 1Внутренние воды Южной Америки
Веретенина Г.Г. – учитель географии, высшая квалификационная категория,
Слайд 2Цель:
Сформировать представление об особенностях внутренних вод материка, на основе взаимосвязи внутренних
вод с климатом и рельефом, умением составлять характеристику реки и высказывать личные впечатления о внутренних водах
Слайд 4Самостоятельная работа:
изучите географическую карту и составьте схему «Внутренние воды Южной Америки»;
подпишите
на К.К. объекты внутренних вод которые обозначены в тексте учебника стр.153 - 154;
проведите границу водораздела между бассейнами Тихого и Атлантического океанов.
проведите границу водораздела между бассейнами Тихого и Атлантического океанов.
Слайд 5Проверьте себя:
Реки – Амазонка, Мараньон, Парана, Ориноко, Парагвай;
Озера - Титикака, Маракайбо;
Водопады
– Анхель, Игуасу.
Слайд 9Пираньи
Опасны тигры –
это ясно.
Пиранья –
более опасна.
Она без рыка
и без воя Съедает в речке всё живое.
Слайд 11
Водопад Анхель
Самый высокий водопад на планете расположен в юго-восточной части
Венесуэлы, в горном массиве Ауян-Тепуи, и носит имя своего первооткрывателя Хуана Анхеля.
1054 м
Слайд 12Парана
Характеризуется ярко выраженной сезонностью режима. Много порогов и водопадов.
4380км
Слайд 16Методические рекомендации для выполнения самостоятельной работе
Внешние факторы, влияющие на реки:
рельеф
– характер течения, наличие водопадов и порогов;
климат – многоводность, питание и режим.
климат – многоводность, питание и режим.
Слайд 17Практическая работа: описание речной системы Амазонки
Цель работы: составить описание речной системы
Амазонки и показать взаимосвязь с рельефом и климатом.
План описания вы найдете в учебнике на стр. 345.
Сделайте вывод.
План описания вы найдете в учебнике на стр. 345.
Сделайте вывод.
Слайд 18Домашняя работа:
§ 33, стр.153-154, зад. 4 стр. 155(сравнить Ориноко и Замбези);
подготовить
К.К. к проверке.
