Презентация, доклад по географии Исследовтельская деятельность обучающихся на урокх географии , краеведения и во внеурочной деятельности.

Учитель географии : Зеленина Валентина Ивановна. МБОУ СОШ № 54 г. Воронежа

(УУД) и закреплённая Федеральным Государственным Образовательным Стандартом (ФГОС) предполагает, прежде всего, получение ими способов самостоятельного усвоения новых знаний. Научить школьника умению учиться – в этом задача современного учителя.

Научиться чему-то, в том числе получению новых знаний, можно только в процессе реальной деятельности.

Результаты обучения не в виде конкретных знаний, а в виде умения учиться становятся сегодня всё более востребованными.

интересов и уровней дарования конкретных учеников им предлагается выполнить тот или иной проект: проанализировать и найти решение практической задачи, выстроив свою работу в режиме исследования и завершив ее публичным докладом с защитой своей позиции.

должен быть сделан акцент на процессе усиления самостоятельности учащихся по овладению новыми знаниями. Исследовательская направленность уроков и внеклассных мероприятий прослеживается при изучении краеведческого материала. Для развития проектно- исследовательской деятельности учащихся на уроках географии и во внеурочное время нужно подбирать темы проектов, которые будут интересны детям, вовлекут их в мир исследования и познания.

по данной тематике.
3) Овладение методикой исследования.
4) Сбор собственного материала, его анализ и обобщение.
5) Выводы.

проведения экскурсий по Воронежскому краю провести сбор и систематизацию информации об уникальных памятниках природы, истории и культуры Воронежского края.
2 этап – технологический: например,провести внеклассное мероприятие- путешествие: «Золотое кольцо Воронежского края», конференцию « 170- летию РГО посвящается…», принять участие в конкурсе «Гордость моего родного края»
3 этап- аналитический.
Анализ и осмысление проведенного мероприятия, обзор и изучение материалов, представленных в презентациях, обзор фотовыставки.

секций или объединений.

реальными жизненными целями и ситуациями. Позволяет выработать свою жизненную позицию в отношении мира, окружающих людей, самого себя и своего будущего, то есть позволяет формировать учебные личностные действия.

раскрытие способностей каждого ученика, воспитание порядочного и патриотичного человека, личности, готовой к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире.

областей физики и химии, литературы и истории, математики и биологии.
Повысить интерес к предмету, активизировать деятельность учащихся на уроках – это задача каждого учителя географии.

Выполнение требований стандарта школьного географического образования направлено, прежде всего, на повышение качества учебно- воспитательной работы при изучении географии.

должен быть сделан акцент на процессе усиления самостоятельности учащихся по овладению новыми знаниями.
Работа с одаренными детьми осуществляется посредством организации исследовательских объединений.
Из инициативных и творческих детей в МОУ СОШ № 54 было создано туристическое агентство «Бригантина», основной задачей которого является создание туристических маршрутов, сбор материала на различные интересные темы по краеведению и вообще по географии.

Гордость моего родного края». Петрова Софья ( ученица 10 «Б» класса) выступала с проектом экологического маршрута «По заповедным местам Воронежской области» и была удостоена ГРАН- ПРИ и федеральной премии.

номинациях. В 2015 году принимали участие в конкурсе «Золотой лев»- Вдовенко Таня с презентацией «Путешествие по памятникам природы Воронежа».

развития проектно- исследовательской деятельности учащихся на уроках географии и во внеурочное время нужно подбирать темы проектов, которые будут интересны детям, вовлекут их в мир исследования и познания.

ВИВТ « Гордость моего родного края», заняли 3 место.
Мы подготовили для участия в конкурсе презентацию по теме: «Народные промыслы Воронежского края», которая стала разработкой интегрированного внеклассного мероприятия естественных, технологических и художественно- эстетических дисциплин.

народного костюма, обычаях и традициях населения Воронежской области, об основных занятиях наших земляков в далёком прошлом;
- показать практическую направленность уроков технологии и изобразительного искусства, в ходе которых дети раскрывают свои творческие способности и изучают культуру и искусство своего народа;
- дать знания о народных художественных промыслах Воронежского края, формировать эмоциональный отклик на роль народных художественных промыслов в утверждении общественных идеалов;
- воспитывать любовь к Родине, уважение к трудовому народу, к обычаям и традициям русского народа.

края, истории народного костюма, обычаях, традициях русского народа.
Деятельность учителя:
1. Рекомендации списка литературы.
2. Посещение краеведческого музея города Воронежа
3. Рекомендация сбора информации об обычаях, традициях семьи через общение с родственниками, живущими в пределах Воронежского края.
Деятельность учащихся:
1. Изучение литературы.
2. Посещение совместно с учителем географии краеведческого музея.
3. Сбор информации об обычаях, традициях, народных промыслах родного края.
4. Подготовка и сбор экспонатов для выставки (вышивка, вязание, резьба по дереву, бисероплетение, изделия из камня, соломки и т.д.).
5. Изучение и освоение фольклорных богатств Воронежского края.
6. Тематическое оформление внеклассного мероприятия в виде плакатов, карты, стендов и т.д.

2. Учителя технологии и ИЗО – руководители творческих мастерских.
Деятельность учащихся:
1.Учащиеся 9-11 классов экскурсоводы-рассказчики.
2.Учащиеся 5-8 классов слушатели, исполнители стихов и песен, художники, вышивальщицы и т.д.

изучение экспонатов выставки, оформление фотоматериалов.
Какие компетенции формируются и развиваются в ходе проекта:
- формирование у школьников чувственно-эмоциональной сферы;
- воспитание коллективизма и любви к Родине;
- уважение к народным обычаям и традициям;
- развитие коммуникативных умений;
- воспитание стремления к духовному совершенству.

изучении тем:
география: «Народные промыслы Воронежского края» (8-9 классы);
технология: «Рукоделие. Вышивка» (5-6 классы);
ИЗО: «Роспись игрушек», «Народный костюм» (5-6 классы).
Также это мероприятие может быть использовано при проведении внеклассных мероприятий, классных часов по темам: «Наше прошлое, настоящее и будущее», «Обычаи и традиции русского народа», «Мастера художественных ремесел Воронежской области».

уровне мы провели внеклассное мероприятие – путешествие: «Золотое кольцо Воронежского края».
При подготовке мероприятия использовался метод проектов и исследовательской деятельности.
Мероприятие проходило с использованием ИКТ, мультимедийного оборудования.

с достопримечательными местами Воронежской области: памятниками архитектуры, древними поселениями, природными уголками; воспитывать любовь к малой родине, чувство гордости и патриотизма за свое Отечество, бережное и рациональное отношение к уникальным природным объектам; развивать творческие умения и способности учащихся, умения выступать в роли экскурсоводов, умения обобщать материал, овладевать новыми компьютерными технологиями.

и учителями географии, экран, кинопроектор, карта Воронежской области с отмеченным маршрутом «Золотого кольца», доклады и стихи учащихся. Основные темы проектов: «Дворянские усадьбы Рамони», «Воронежский государственный биосферный заповедник», «Хоперский государственный заповедник», «Белогорье», природный историко- археологический музей- заповедник «Дивногорье», «Хреновской конезавод», «Костенки».

краю сбор и систематизация информации об уникальных памятниках истории и культуры Воронежского края.
Деятельность учителя:
1.Посещение вместе с детьми заповедников, усадеб, конезавода и других достопримечательных мест родного края.
2. Обозначение и распределение тем для подготовки и проведения конференции.
3. Помощь в сборе и систематизации информации об уникальных объектах.
4. Подготовка фотоматериалов.
Деятельность учащихся:
1. Посещение совместно с учителем достопримечательных мест родного края.
2. Выбор темы для своего сообщения на конференции и подготовки презентации.
3. Сбор информации об уникальных памятниках истории и культуры.
4. Подготовка фотоматериалов к презентации и фотовыставке.

края».
Деятельность учителя:
1. Учитель-ведущий (краткий обзор мероприятия, целей и задач конференции).
2. Представление выступающих.
Деятельность учащихся:
Ученики 9-10 классов –экскурсоводы –рассказчики, исполнители стихов, песен о родном крае, представляют свои презентации.

представленных в презентациях, обзор фотовыставки.
Это внеклассное мероприятие может быть рекомендовано в качестве методической разработки при изучении материала по родному краю в 6-х. 8-х, 9-х классах на уроках географии. А также в качестве разработки при проведении внеклассных мероприятий и классных часов, посвященных тематике родного края.

и по России, и по Воронежскому краю. В 2014- 2015 учебном году прошла конференция « 170- летию Русского географического общества посвящается…»

местам и памятникам природы.

творческих работ для старшеклассников «Гордость моего родного края», который проводил ВИВТ. Гомозова Светлана(ученица 9 «Б» класса) с проектом « История развития предприятий сервиса. Санатории Воронежской области» заняла 3 место.