Конкурс проектов «Наше Подмосковье» в рамках присуждения ежегодной премии Губернатора Московской области
Автор проекта: Сухих Ольга Александровна, учитель географии МБОУ «Лицей» г. Протвино Московской области
Конкурс проектов «Наше Подмосковье» в рамках присуждения ежегодной премии Губернатора Московской области
Автор проекта: Сухих Ольга Александровна, учитель географии МБОУ «Лицей» г. Протвино Московской области
Задачи проекта:
1. Организация и проведение учебных исследований, направленных на изучение наиболее интересных природных и культурных объектов на территории Протвино и его окрестностей учениками МБОУ «Лицей».
2. Разработка маршрута экологической тропы «Протвиночка» по исследованным и описанным интереснейшим объектам природного и культурного наследия родного края Протвино.
3. Картографирование маршрута экологической тропы, фотографирование объектов на маршруте тропы, создание карты маршрута путешествия.
4. Расширение у посетителей элементарных сведений об объектах, процессах и явлениях окружающей природы родного края, подготовка информационного буклета.
5. Апробация 1-го варианта - учебной экологической тропы на базе общеобразовательного учреждения «Лицей» г.Протвино. Посещение маршрута учащимися 6-10 классов.
5.1. Проведение учащимися визуального экологического мониторинга редких видов растений и животных, занесённых в Красную книгу Московской области, изучение биоразнообразия экосистем, использование их потенциала для экологического просвещения.
6. Разработка 2-го варианта маршрута «Познавательно-прогулочная тропа, или тропа «выходного дня» для свободного массового посещения жителями и гостями г.Протвино.
7. Согласование описания объектов, смотровых площадок и заданий природоохранного значения с компетентными органами – специалистами отдела по землепользованию и экологии городской администрации.
8. Разработка эскизов, подготовка информационного материала, компьютерная вёрстка макетов информационных щитов для оборудования маршрутов экологической тропы
9. Заказ на изготовление информационных щитов для маршрута экологической тропы с последующим изготовлением, выбор компании – изготовителя.
10. Создание инициативной группы студентов и старшеклассников для обустройства экологической тропы - смотровых площадок, благоустройство мест отдыха, установка информационных щитов и табличек-указателей. 11. Обучение посетителей видеть и замечать различные проявления антропогенного фактора, которые можно наблюдать в зоне маршрута тропы, и уметь комплексно оценивать эти результаты воздействия человека на окружающую среду. Выявлять и определять объекты и явления для учебных долгосрочных экологических исследований студентами и школьниками, а также факты нарушения природоохранного законодательства, ведение мониторинга редких и исчезающих видов растений и животных в лесах поселений Протвино – организация экскурсий на тропе «выходного дня».
12. Подготовка методического пособия для педагогов с разработанными заданиями экологической практики на маршруте экологической тропы «Протвиночка».
13. Способствование воспитанию экологической культуры поведения человека, как части общей культуры взаимоотношений людей друг с другом и отношения к природе, воспитание бережного отношения к природе и выработке активной гражданской позиции, основанной на чувстве сопричастности к решению социально-экологических проблем и ответственности за состояние окружающей среды. Популяризация проекта в информационной среде города, создание презентации проекта и размещение информации на городском сайте.
14. Формирование эколого-ориентированной образовательной среды в наукограде Протвино в процессе совместной деятельности школ и учреждения дополнительного образования МУДО ДЮЦ «Горизонт», а также филиала университета г. Дубна. Проведение педагогического семинара педагогических работников с презентацией проекта «Экологическая тропа в г.Протвино»..
Этапы работы над проектом:
1 этап – исследовательский (2010-2013 учебные годы). Проведение исследовательских и проектных работ с одарёнными учениками МБОУ «Лицей», направленных на изучение замечательных природных и культурных объектов своего края. Презентация результатов проектов на научно-практических конференциях различного уровня, получение экспертизы и оценки экспертов (март 2012 г., февраль – апрель 2013 г.)
2 этап – разработка и реализация проекта «Учебная экологическая тропа». (2011-2013 г.г.). Проведение весенних экскурсий с учащимися 6-10 классов лицея по маршруту разработанной учебной экологической тропы «Протвиночка».
3 этап – разработка, создание и популяризация «Познавательно-прогулочной тропы, или тропы «выходного дня» (06.2013 г. – 06.2014 г.).
Создание экологической тропы - это результат интеграции большого материала по изучению состояния местной природы, познанию трудовых и боевых дел своих земляков, наконец, результат личного участия школьников в охране природных богатств своего края. На протяжении трёх лет в МБОУ «Лицей» г.Протвино учащиеся под руководством квалифицированных педагогов занимались исследовательской деятельностью в области экологии и краеведения родного края. Каждая остановка на маршруте нашей экологической тропы - это изученный и исследованный объект или явление, требующие особого внимания жителей города.
Описание маршрута учебной экологической тропы
Маршрут учебной экологической тропы «Протвиночка» проходит по восточной и юго-восточной периферии г. Протвино, представляющей интерес в биологическом и экологическом отношении благодаря разнообразию ландшафтов, биогеоценозов, наличию некоторых редких и исчезающих, т.е. занесенных в Красную книгу видов растений и животных. На некоторых участках протяженности маршрута проявляется негативное антропогенное воздействие, что тоже помогает вести занятия по экологии с учащимися, на примерах показывая им необходимость бережного отношения к природе. Разнообразие флоры и, в меньшей степени, фауны таково, что позволяет проводить тематические экскурсии практически по любым темам ботаники, зоологии, общей биологии и экологии школьной программы, а также собирать необходимый наглядный материал для уроков и проектов, особенно в весенний период. Группа идет по маршруту под руководством проводника-экскурсовода. Им может быть не только педагог, но и подготовленный экскурсовод - старшеклассник, принимающий участие в создании тропы. Для этого подготовлен информационный буклет. На каждой станции маршрута проводится полевой практикум, т.е. обучающиеся выполняют практические задания, связанные с тематикой посещаемого объекта. Например, на станции №1«Волчья яма» посетители теоретически и визуально знакомятся с геоморфологическим строением территории, с проявлением эрозионно-суффозионных карстовых процессов на данном участке местности в области развития депрессионной воронки. Школьники выполняют задания на определение форм микрорельефа, свойств и характеристики грунта (горных пород, слагающих данную местность, почв), а также характеризуют фитоценоз объекта. Оценивают антропогенную нагрузку. На участке смешанного леса обследуют деревья, выявляют на них очаги поражения насекомыми вредителями леса. В Подмосковье достаточно большие участки пострадали от короеда, и теперь сухостой создает угрозу лесных пожаров. Эта проблема напрямую касается Протвино, так как проведенным ФБУ «Российский центр защиты леса» в 2012 году лесопатологическим обследованием выявлено заражение еловых насаждений короедом-типографом на площади более 40 гектаров. Сухостой является не только угрозой пожара, но подчас и угрозой для здоровья и жизни горожан и потому подвергаются санитарной рубке. На нашей экологической тропе можно увидеть данное явление. Далее экологическая тропа пролегла по дороге ведущей к единственному в Протвино православному храму «Всех Святых, в земле Российской просиявших», где посетители имеют возможность познакомиться с историей его создания в перестроечные 90-е годы, особенностями его архитектуры. Таким образом, на маршруте сочетаются природные и культурные объекты, что способствует духовно-нравственному воспитанию молодого поколения.
На станции №3«рябчик шахматный» в весенний период на участке берёзово-осинового смешанного леса посетители визуально знакомятся с биологией и экологией обитания редкого сокращающегося в численности многолетнего луковичного эфемероида из семейства лилейных рябчика шахматного, местопроизрастания которого может стать памятником природы местного значения. Принять участие в паспортизации данного объекта является задачей №1 организаторов экологической тропы.
Маршрут экологической тропы выбран таким образом, чтобы в нем были представлены не только участки “дикой” природы, но и антропогенный ландшафт. Это позволяет проводить сравнительное изучение естественной и преобразованной среды, изучать характер природопреобразующей деятельности человека, учиться прогнозировать всевозможные последствия такой деятельности. В частности, на лесосеке посетители изучают влияние антропогенного фактора на естественный ландшафт, оценивают изменение фитоценозов на маршруте, а также фиксируют места несанкционированных свалок бытового мусора в местах отдыха горожан с последующей уборкой территорий. Группа, идущая на маршруте, может без труда найти место временного привала на многочисленных стоянках отдыха горожан на окраине соснового бора и оценить правильность его оборудования, тем самым постигая основы безопасности жизнедеятельности. Здесь на границе леса и просеки сохранились места произрастания прострела раскрытого – представителя растений «степняков» Окской флоры, которые исчезают в результате варварского отношения горожан к прекрасному эфемеру легендарной сон-траве. Вытаптывание всходов и выкапывание горожанами многочисленных экземпляров растения приводит к резкому падению численности популяции, а выжигание травы - ещё один пример экологической безграмотности граждан к окружающей среде.
Здесь же на лесосеке можно изучать биоценозы луга. Наблюдать разнообразие бабочек, в т. ч. редких видов, занесённых в Красную книгу Московской области: мнемозину, переливницу, махаона, лимонницу. Большей частью маршрут проложен по восточной периферии города вдоль высоковольтной линии электропередач (ВЛЭП), которая ведёт к руслу реки Протва. В весенне-осенний период с группой учащихся на водоёме можно отметить характер береговой линии, температуру, цвет, прозрачность воды и скорость течения в различных зонах и участках водоёма, наличие следов антропогенной деятельности. Взяв пробы речной воды, затем в лабораторных условиях можно определять показатели качества речной воды. Пользуясь определителем, ученики могут изучить видовой состав растительности прибрежной части водоёма, а также линии мелководья. Выявить степень антропогенной нагрузки на водный биогеоценоз путём применения метода фитоиндикации.
Задания, выполняемые учащимися на природных станциях, используются из пособия для учителя «Методика организации и проведения экологических экскурсий», составитель: Хомутова И.В., к.п.н., старший преподаватель кафедры методики преподавания географии, естествознания и экологии МГОУ, Москва -2002. [ISBN 5-211-046611-0]
Вариант 2. Познавательно-прогулочная тропа, или тропа «выходного дня», имеет протяженность в среднем 8 км. Она предназначена для семейного посещения и самоорганизующихся групп всех желающих, в том числе гостей нашего города, а также организованных групп школьников при организации мероприятий внеурочной деятельности экологической направленности. Одиночных посетителей по возможности объединяют в группы, и в сопровождении проводника или с путеводителем они прогулочным шагом проходят весь маршрут, знакомясь с местной природой, памятниками истории и культуры.
Для самостоятельных посетителей тропа оборудуется указательными знаками, информационными стендами. На таком маршруте затрагиваются вопросы взаимоотношений природной среды и человека, влияния хозяйственной деятельности на природу. Посетители получают представление о том, какие мероприятия осуществляются для ее защиты, а также знакомятся с историческими и культурными объектами в черте города и его окрестностей. Если данный вариант проекта будет поддержан местными туроператорами или созданной инициативной группой экскурсоводов на базе общеобразовательных школ, а также Центра молодёжных инициатив нашего города или МУДО ДЮЦ «Горизонт», то тропа «выходного дня» будет способствовать развитию культурно-экологического туризма в Протвино и усилит инвестиционную привлекательность муниципальной территории.
Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.
Email: Нажмите что бы посмотреть