работы
«Приобщение детей к наследию народа
через уроки географии,
внеклассные мероприятия
и метапредметный подход в рамках введения ФГОС ООО»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад опыта работы Приобщение детей к наследию народа через уроки географии, внеклассные мероприятия и метапредметный подход в рамках введения ФГОС ООО
Содержание
- 1. Презентация опыта работы Приобщение детей к наследию народа через уроки географии, внеклассные мероприятия и метапредметный подход в рамках введения ФГОС ООО
- 2. Моя Земля, она качала Своей судьбы веретено.
- 3. Педагогическая деятельность осуществляется в рамках системно-деятельностного подхода
- 4. Цель проекта: внедрение эффективных методов и форм
- 5. Приоритеты педагогической деятельности: Создание атмосферы национального быта.
- 6. Прогрессивные педагогические технологии:ИКТ технологияМетапредметный подходБлочно-модульная технологияТехнология
- 7. Этапы реализации проекта:
- 8. 2012-2013 учебный год Метапредметный урок по географии 8 класс «География народных промыслов России».
- 9. Фестиваль проектов « Мать – Земля ещё только в расцвете», КВН: «Наследие народов мира»
- 10. 2013-2014 учебный год Наследие природы России
- 11. 2013-2014 учебный годНаследие народов мираОткрытый метапредметный урок по географии 7 класс «Наследие народов Южной Америки».
- 12. 2013-2014 учебный годФестиваль «Россия – великая сила»
- 13. 2014-2015 учебный годНаследие народов РоссииОткрытый метапредметный урок по географии 6-9 классы «Нефть — национальное достояние России»
- 14. 2014-2015 учебный годНаследие РоссииОткрытые метапредметные уроки по географии в 6 классе «Вулканы» и «Подземные воды»
- 15. 2014-2015 учебный годНаследие РоссииФестиваль «Книга мира Наследия»
- 16. Оформление уроков, мероприятий и кабинета играет огромную роль в эстетическом восприятии информации
- 17. Критерием результативности моей работы по педагогическому проекту является: 1. Динамика мотивации к изучению географии
- 18. 2. Поведенческая динамика (уровень воспитанности)
- 19. Результаты деятельности2012 – 2013 учебный год: 1.
- 20. Слайд 20
Моя Земля, она качала Своей судьбы веретено. И нет конца, и нет начала У вечной песни – Наследие моё…
Слайд 1
Гапочкина Людмила Николаевна, учитель географии МБОУ СОШ №32 города Ставрополя
Презентация опыта
Слайд 2Моя Земля, она качала Своей судьбы веретено. И нет конца, и нет начала У
вечной песни – Наследие моё…
Слайд 3Педагогическая деятельность осуществляется в рамках системно-деятельностного подхода современной педагогики и ориентирован
на субъект – субъектные отношения ребенка и педагога, ребенка и родителя, ребенка и другого ребенка; предусматривается продуктивное взаимодействие с семьей, активное участие родителей, высокий творческий потенциал детей.
Слайд 4Цель проекта: внедрение эффективных методов и форм приобщения школьников к истокам
наследия, отношения человека к культурным и природным уникумам, разработка стратегии преемственности детского сада, младшей школы и среднего звена в реализации универсальных учебных действий в рамках введения ФГОС ООО.
Объект деятельности: педагогическая практика приобщения школьников к народным традициям, природному и культурному наследию народов России и мира.
Предмет деятельности: методы и формы приобщения детей к наследию в общеобразовательном учреждении.
Слайд 5Приоритеты педагогической деятельности:
Создание атмосферы национального быта.
Широкое использование фольклора.
Знакомство с
календарно-обрядовыми праздниками.
Знакомство с народным искусством и творчеством.
Наследие природы.
Использование новых прогрессивных педагогических технологий, которые применимы при реализации проекта.
Знакомство с народным искусством и творчеством.
Наследие природы.
Использование новых прогрессивных педагогических технологий, которые применимы при реализации проекта.
Слайд 6
Прогрессивные педагогические технологии:
ИКТ технология
Метапредметный подход
Блочно-модульная технология
Технология развития критического мышления
Тестовые технологии
Технология «Кейс
– стади»
Деятельностный подход
Театральная педагогика
Технология ассоциативно-образного мышления
Проектно-исследовательская технология
Культуровоспитывающая технология
Здоровьесберегающая технология
Деятельностный подход
Театральная педагогика
Технология ассоциативно-образного мышления
Проектно-исследовательская технология
Культуровоспитывающая технология
Здоровьесберегающая технология
Слайд 7Этапы реализации проекта:
Первый этап (2012
-2013 г.) был посвящен изучению проблемы приобщения детей школьного возраста к народным традициям. Анализировалась литература по данной проблеме, конкретизировались пути, формы, методы организации проекта. Погружение в теорию метапредметности.
На втором этапе (2013-2014 гг.) осуществлялось внедрение в образовательный процесс разработанных отдельных уроков и мероприятий по долгосрочным проектам. Оттачивались универсальные учебные действия. Апробировались наиболее эффективные методы и формы работы, создавался банк данных мероприятий и разработок уроков, проведен анализ результатов.
На третьем этапе (2014-2015 гг.) происходит дальнейшая модернизация технологии приобщения детей к духовному наследию народа, мониторинг результатов и диссеминация опыта.
На втором этапе (2013-2014 гг.) осуществлялось внедрение в образовательный процесс разработанных отдельных уроков и мероприятий по долгосрочным проектам. Оттачивались универсальные учебные действия. Апробировались наиболее эффективные методы и формы работы, создавался банк данных мероприятий и разработок уроков, проведен анализ результатов.
На третьем этапе (2014-2015 гг.) происходит дальнейшая модернизация технологии приобщения детей к духовному наследию народа, мониторинг результатов и диссеминация опыта.
Слайд 8 2012-2013 учебный год Метапредметный урок по географии 8 класс «География народных промыслов
России».
Слайд 10
2013-2014 учебный год
Наследие природы России
Открытый метапредметный урок по географии в 8
классе «Природные Уникумы Урала»
Фестиваль
«Журавль – птица счастья»
Слайд 112013-2014 учебный год
Наследие народов мира
Открытый метапредметный урок по географии 7 класс
«Наследие народов Южной Америки».
Слайд 132014-2015 учебный год
Наследие народов России
Открытый метапредметный урок по географии 6-9 классы
«Нефть — национальное достояние России»
Слайд 142014-2015 учебный год
Наследие России
Открытые метапредметные уроки по географии в 6 классе
«Вулканы» и «Подземные воды»
Слайд 16Оформление уроков, мероприятий и кабинета играет огромную роль в эстетическом восприятии
информации
Слайд 17Критерием результативности моей работы по педагогическому проекту является:
1. Динамика мотивации к
изучению географии
Слайд 19Результаты деятельности
2012 – 2013 учебный год:
1. Городской семинар учителей биологии
и географии на базе школы «Компетентностный подход и метапредметность в организации уроков естественного цикла».
2. Участие в Международной экологической научно- практической конференции « Проблемы экологической безопасности и сохранения природно – ресурсного потенциала». Публикация в сборнике «Стать частью природы», «Журавлиное Ставрополье».
2013-2014 учебный год:
1. Проведение мастер-классов внеклассной работы по предмету для биологов края в марте и апреле «Птица счастья».
2. Подготовка и участие учащейся 7А класса Теряевой Анны в краевой конференции «Отечество» (2 место) с работой «Журавли на Ставрополье».
2014-2015 учебный год:
1. Проведение мастер-классов внеклассной работы по предмету для биологов края в сентябре по подготовке к введению ФГОС ООО.
2. Статья «Трудовое воспитание школьников: история и современность» в журнале «Концепт». – 2014. – Современная школа: из опыта инновационной деятельности. Выпуск 3.. признана призёром.
3. Участие в фестивале «Талант — 2014», представление опыта работы и проведение мастер — класса.
.
2. Участие в Международной экологической научно- практической конференции « Проблемы экологической безопасности и сохранения природно – ресурсного потенциала». Публикация в сборнике «Стать частью природы», «Журавлиное Ставрополье».
2013-2014 учебный год:
1. Проведение мастер-классов внеклассной работы по предмету для биологов края в марте и апреле «Птица счастья».
2. Подготовка и участие учащейся 7А класса Теряевой Анны в краевой конференции «Отечество» (2 место) с работой «Журавли на Ставрополье».
2014-2015 учебный год:
1. Проведение мастер-классов внеклассной работы по предмету для биологов края в сентябре по подготовке к введению ФГОС ООО.
2. Статья «Трудовое воспитание школьников: история и современность» в журнале «Концепт». – 2014. – Современная школа: из опыта инновационной деятельности. Выпуск 3.. признана призёром.
3. Участие в фестивале «Талант — 2014», представление опыта работы и проведение мастер — класса.
.
