географии: Пузанова А.Ю.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Личностные УУД на уроках географии
Содержание
- 1. Презентация Личностные УУД на уроках географии
- 2. Личностные результаты:Родина, гражданин, долг.Труд, профессия, компетентность.Знания наука,
- 3. 1. Формирование образа региона1. Знакомство с географическим
- 4. Северо-Кавказский федеральный округ
- 5. Географическое положение, природные условия, экономика, культура
- 6. Слайд 6
- 7. Слайд 7
- 8. Куинджи Архип Иванович. Дарьяльское ущелье. Лунная ночь. 1890-1895.
- 9. Сергей Есенин. На КавказеИздревле русский наш
- 10. Слайд 10
- 11. Достопримечательности Кавказа
- 12. Исток реки Кубань в районе ЭльбрусаЯндекс карты. Гибрид. Фотографии
- 13. Личностные результаты:Родина, патриотизм, гражданин, долг.Труд, профессия, компетентность.Знания
- 14. 2. Срезовые и контрольные задания типа «Узнай
- 15. Где находится город гениев, о котором в
- 16. Бродская Л.И. Урал
- 17. Описание экономикиПерспективы подъема экономики региона связаны с
- 18. Примеры и описание достопримечательностей или важнейших событий.
- 19. Личностные результаты:Родина, патриотизм, гражданин, долг.Труд, профессия, компетентность.Знания
- 20. 3. В ходе изучения межотрастевых комплексов и
- 21. Развитие лесного комплекса Реализация всех 12 проектов
- 22. Личностные результаты:Родина, гражданин, долг.Труд, профессия, компетентность.Знания наука,
- 23. 4. В ходе изучения темы «Этнический, языковой
- 24. Иерархия этносов
- 25. Систематика в школе (иерархия)ШКОЛАПараллелиКлассыУченики
- 26. Систематика в биологии (иерархия)
- 27. Языковая систематикаПо карте «Народы» (стр. 8-9 атласа) выделите три основных иерархических единицы в языковой систематике
- 28. Практическая работа «Языковые семьи и группы»Цель:
- 29. Тюркская группа алтайской семьи
- 30. Какое применение в жизни может иметь аналогичная работа или полученные знания?
- 31. Личностные результаты:Родина, гражданин, долг.Труд, профессия, компетентность.Знания, наука,
- 32. 5. Интеграция тем по ОБЖ в курс
- 33. Темы: «Источники и виды наводнений. Защита населения от наводнения»Трасса Хабаровск - Комсомольск-на-Амуре. Август 2013.Наводнение на Амуре.
- 34. Личностные результаты:Родина, гражданин, долг.Труд, профессия, компетентность.Знания, наука,
- 35. Поиск форм работы над достижением личностных результатов при изучении географии России не окончен. Продолжение следует…
Личностные результаты:Родина, гражданин, долг.Труд, профессия, компетентность.Знания наука, культура.Толерантность, единство, взаимопонимание.Закон, правила, управление.Ценности, нравственность, мораль, выбор, ответственность.Общение, диалог, договорные отношения, сотрудничество.Здоровье, безопасность, ЗОЖ.Экологическое системное мышление, устойчивое развитие.Семья, семейные роли, уважение, забота.Красота, искусство, эстетика.По Н.Л. Галеевой
Слайд 2Личностные результаты:
Родина, гражданин, долг.
Труд, профессия, компетентность.
Знания наука, культура.
Толерантность, единство, взаимопонимание.
Закон, правила,
управление.
Ценности, нравственность, мораль, выбор, ответственность.
Общение, диалог, договорные отношения, сотрудничество.
Здоровье, безопасность, ЗОЖ.
Экологическое системное мышление, устойчивое развитие.
Семья, семейные роли, уважение, забота.
Красота, искусство, эстетика.
Ценности, нравственность, мораль, выбор, ответственность.
Общение, диалог, договорные отношения, сотрудничество.
Здоровье, безопасность, ЗОЖ.
Экологическое системное мышление, устойчивое развитие.
Семья, семейные роли, уважение, забота.
Красота, искусство, эстетика.
По Н.Л. Галеевой
Слайд 31. Формирование образа региона
1. Знакомство с географическим положением.
2. Анализ символики субъектов
РФ.
3. Регион в живописи.
4. Регион в поэзии.
5. Регион в музыке.
6. Достопримечательности
7. Изображение картографическими сервисами и виртуальная экскурсия.
3. Регион в живописи.
4. Регион в поэзии.
5. Регион в музыке.
6. Достопримечательности
7. Изображение картографическими сервисами и виртуальная экскурсия.
Слайд 9 Сергей Есенин.
На Кавказе
Издревле русский наш Парнас
Тянуло к незнакомым станам,
И больше
всех лишь ты, Кавказ,
Звенел загадочным туманом.
Здесь Пушкин в чувственном огне Слагал душой своей опальной: "Не пой, красавица, при мне Ты песен Грузии печальной".
И Лермонтов, тоску леча, Нам рассказал про Азамата, Как он за лошадь Казбича Давал сестру заместо злата.
Здесь Пушкин в чувственном огне Слагал душой своей опальной: "Не пой, красавица, при мне Ты песен Грузии печальной".
И Лермонтов, тоску леча, Нам рассказал про Азамата, Как он за лошадь Казбича Давал сестру заместо злата.
За грусть и желчь в своем лице
Кипенья желтых рек достоин,
Он, как поэт и офицер,
Был пулей друга успокоен.
И Грибоедов здесь зарыт,
Как наша дань персидской хмари,
В подножии большой горы
Он спит под плач зурны и тари.
…
Слайд 13Личностные результаты:
Родина, патриотизм, гражданин, долг.
Труд, профессия, компетентность.
Знания наука, культура.
Толерантность, единство, взаимопонимание.
Закон,
правила, управление.
Ценности, нравственность, мораль, выбор, ответственность.
Общение, диалог, договорные отношения, сотрудничество.
Здоровье, безопасность, ЗОЖ.
Экологическое системное мышление, устойчивое развитие.
Семья, семейные роли, уважение, забота.
Красота, искусство, эстетика.
Ценности, нравственность, мораль, выбор, ответственность.
Общение, диалог, договорные отношения, сотрудничество.
Здоровье, безопасность, ЗОЖ.
Экологическое системное мышление, устойчивое развитие.
Семья, семейные роли, уважение, забота.
Красота, искусство, эстетика.
По Н.Л. Галеевой
Слайд 142. Срезовые и контрольные задания типа «Узнай регион (субъект РФ) по
описанию.
1. Отрывки из стихотворений и художественных произведений, содержащие лишь «намёк» на регион.
2. Произведения живописи.
3. Описание экономики.
4. Примеры и описание достопримечательностей или важнейших событий.
Слайд 15Где находится город гениев, о котором в одноимённом рассказе написал Виктор
Астафьев?
«Этот городок с крупной узловой
станцией, стоящей среди
великолепной природы при
впадении в реку Чусовую двух красавиц-сестер, рек Вильвы и Усьвы «…» всегда отличало какое-то старомодное чувство бескорыстности, дружества и преданности друг к другу - попавшего в беду на реке, в тайге человека здесь никто и никогда не бросал, сосед соседа почитал, здесь я впервые услышал местную поговорку: "не живи сусеками, а живи с соседями".
Слайд 17Описание экономики
Перспективы подъема экономики региона связаны с углублением народнохозяйственной специализации по
производству черных и цветных металлов, минеральных удобрений, металлоемкой продукции машиностроения, целлюлозно-бумажной промышленности. Стоит задача более широкого развития комплексирующих отраслей, в частности — обслуживающих население легкой и пищевой промышленности. На современные основы с использованием концепции эколого-экономического зонирования должны быть поставлены туристический и рекреационный комплексы. Первоочередная задача — привести экологическую обстановку в ряде мест в соответствие с требованиями действующего законодательства.
http://uchebnik-ekonomika.com/predprinimatelstvo-biznes_728/osobennosti-hozyaystva-23559.html
http://uchebnik-ekonomika.com/predprinimatelstvo-biznes_728/osobennosti-hozyaystva-23559.html
Слайд 19Личностные результаты:
Родина, патриотизм, гражданин, долг.
Труд, профессия, компетентность.
Знания наука, культура.
Толерантность, единство, взаимопонимание.
Закон,
правила, управление.
Ценности, нравственность, мораль, выбор, ответственность.
Общение, диалог, договорные отношения, сотрудничество.
Здоровье, безопасность, ЗОЖ.
Экологическое системное мышление, устойчивое развитие.
Семья, семейные роли, уважение, забота.
Красота, искусство, эстетика.
Ценности, нравственность, мораль, выбор, ответственность.
Общение, диалог, договорные отношения, сотрудничество.
Здоровье, безопасность, ЗОЖ.
Экологическое системное мышление, устойчивое развитие.
Семья, семейные роли, уважение, забота.
Красота, искусство, эстетика.
По Н.Л. Галеевой
Слайд 203. В ходе изучения межотрастевых комплексов и регионов:
1. Оценка антропогенного воздействия
на природу и рациональности природопользования, прогнозирование мер по исправлению ситуации и поиск в СМИ информации о деятельности государства и частных компаний.
Слайд 21Развитие лесного комплекса
Реализация всех 12 проектов целлюлозно-бумажной промышленности позволит значительно увеличить
объемы производства отечественной целлюлозно-бумажной продукции с высокой добавленной стоимостью, снизить долю продукции, поставляемой по импорту.
Источник:
rian.ru
Источник:
rian.ru
Слайд 22Личностные результаты:
Родина, гражданин, долг.
Труд, профессия, компетентность.
Знания наука, культура.
Толерантность, единство, взаимопонимание.
Закон, правила,
управление.
Ценности, нравственность, мораль, выбор, ответственность.
Общение, диалог, договорные отношения, сотрудничество.
Здоровье, безопасность, ЗОЖ.
Экологическое системное мышление, устойчивое развитие.
Семья, семейные роли, уважение, забота.
Красота, искусство, эстетика.
Ценности, нравственность, мораль, выбор, ответственность.
Общение, диалог, договорные отношения, сотрудничество.
Здоровье, безопасность, ЗОЖ.
Экологическое системное мышление, устойчивое развитие.
Семья, семейные роли, уважение, забота.
Красота, искусство, эстетика.
По Н.Л. Галеевой
Слайд 234. В ходе изучения темы «Этнический, языковой и религиозный состав населения
России»
Практическая работа
«Языковые семьи и
группы»
Слайд 27Языковая систематика
По карте «Народы» (стр. 8-9 атласа) выделите три основных иерархических
единицы в языковой систематике
Слайд 28Практическая работа
«Языковые семьи и группы»
Цель: доказать на основе анализа звучания
числительных родство народов в одной языковой группе.
Форма работы: группы (пары)
Задание: ВЫБЕРИТЕ ЯЗЫКИ ОДНОЙ ИЗ ЯЗЫКОВЫХ ГРУПП (3) И ПОДТВЕРДИТЕ ПРИМЕРАМИ СХОДНОГО ЗВУЧАНИЯ И НАПИСАНИЯ ЧИСЛИТЕЛЬНЫХ, ЧТО В ЯЗЫКАХ НАРОДОВ, ВХОДЯЩИХ В ЭТУ ЯЗЫКОВУЮ ГРУППУ, ЕСТЬ ОБЩИЕ ЧЕРТЫ. Пример ответа: Мы считаем, что в славянскую языковую группу ….. языковой семьи (укажите название, см. атлас – карту «Народы») входят …, … и … языки. У них есть много общего. Например, (2-3 или более примеров).
Форма отчёта: все участники работы
Форма работы: группы (пары)
Задание: ВЫБЕРИТЕ ЯЗЫКИ ОДНОЙ ИЗ ЯЗЫКОВЫХ ГРУПП (3) И ПОДТВЕРДИТЕ ПРИМЕРАМИ СХОДНОГО ЗВУЧАНИЯ И НАПИСАНИЯ ЧИСЛИТЕЛЬНЫХ, ЧТО В ЯЗЫКАХ НАРОДОВ, ВХОДЯЩИХ В ЭТУ ЯЗЫКОВУЮ ГРУППУ, ЕСТЬ ОБЩИЕ ЧЕРТЫ. Пример ответа: Мы считаем, что в славянскую языковую группу ….. языковой семьи (укажите название, см. атлас – карту «Народы») входят …, … и … языки. У них есть много общего. Например, (2-3 или более примеров).
Форма отчёта: все участники работы
Слайд 31Личностные результаты:
Родина, гражданин, долг.
Труд, профессия, компетентность.
Знания, наука, культура.
Толерантность, единство, взаимопонимание.
Закон, правила,
управление.
Ценности, нравственность, мораль, выбор, ответственность.
Общение, диалог, договорные отношения, сотрудничество.
Здоровье, безопасность, ЗОЖ.
Экологическое системное мышление, устойчивое развитие.
Семья, семейные роли, уважение, забота.
Красота, искусство, эстетика.
Ценности, нравственность, мораль, выбор, ответственность.
Общение, диалог, договорные отношения, сотрудничество.
Здоровье, безопасность, ЗОЖ.
Экологическое системное мышление, устойчивое развитие.
Семья, семейные роли, уважение, забота.
Красота, искусство, эстетика.
По Н.Л. Галеевой
Слайд 33Темы: «Источники и виды наводнений. Защита населения от наводнения»
Трасса Хабаровск -
Комсомольск-на-Амуре. Август 2013.
Наводнение на Амуре.
Слайд 34Личностные результаты:
Родина, гражданин, долг.
Труд, профессия, компетентность.
Знания, наука, культура.
Толерантность, единство, взаимопонимание, эмпатия
Закон,
правила, управление.
Ценности, нравственность, мораль, выбор, ответственность.
Общение, диалог, договорные отношения, сотрудничество.
Здоровье, безопасность, ЗОЖ.
Экологическое системное мышление, устойчивое развитие.
Семья, семейные роли, уважение, забота.
Красота, искусство, эстетика.
Ценности, нравственность, мораль, выбор, ответственность.
Общение, диалог, договорные отношения, сотрудничество.
Здоровье, безопасность, ЗОЖ.
Экологическое системное мышление, устойчивое развитие.
Семья, семейные роли, уважение, забота.
Красота, искусство, эстетика.
По Н.Л. Галеевой
Слайд 35Поиск форм работы над достижением личностных результатов при изучении географии России
не окончен.
Продолжение следует…
