- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад КВН по географии
Содержание
- 1. Презентация КВН по географии
- 2. Цель:Проверить знания и умения учащихся, сформированные в
- 3. ЗАГАДКИ
- 4. КРУГОМ ВОДА, А С ПИТЬЁМ БЕДА.
- 5. Слайд 5
- 6. В ОГНЕ НЕ ГОРИТ, В ВОДЕ НЕ ТОНЕТ.
- 7. Слайд 7
- 8. КРАЙ ВИДЕН, А ДОЙТИ ДО НЕГО НЕВОЗМОЖНО.
- 9. Слайд 9
- 10. ТЕЧЁТ,ТЕЧЁТ- НЕ ВЫТЕЧЕТ, БЕЖИТ, БЕЖИТ- НЕ ВЫБЕЖИТ.
- 11. Слайд 11
- 12. ПОЗНАКОМИШЬСЯ СО МНОЙ И УВИДИШЬ ШАР ЗЕМНОЙ. ПОКАЖУ ТЕБЕ ВСЕ СТРАНЫ И МОРЯ, И ОКЕАНЫ.
- 13. Слайд 13
- 14. ВСЕ ОБХОДЯТ ЭТО МЕСТО: ЗДЕСЬ ЗЕМЛЯ КАК
- 15. Слайд 15
- 16. ПОД СТЕКЛОМ СИЖУ, НА СЕВЕР И НА ЮГ ГЛЯЖУ. СО МНОЙ ПОЙДЁШЬ, ДОРОГУ ОБРАТНО НАЙДЁШЬ.
- 17. Слайд 17
- 18. С НЕБА ПРИШЁЛ И В ЗЕМЛЮ УШЁЛ.
- 19. Слайд 19
- 20. ЛЕТОМ ГРЕЕТ, ЗИМОЙ ХОЛОДИТ.
- 21. Слайд 21
- 22. ВЬЁТСЯ, ИЗВИВАЕТСЯ, В НЕБО УСТРЕМЛЯЕТСЯ.
- 23. Слайд 23
- 24. ОПРЕДИЛИТЬ ПО КОНТУРУ НАЗВАНИЯ МАТЕРИКОВ
- 25. Слайд 25
- 26. ЕВРАЗИЯ
- 27. Слайд 27
- 28. ЮЖНАЯ АМЕРИКА
- 29. Слайд 29
- 30. АНТАРКТИДА
- 31. Слайд 31
- 32. СЕВЕРНАЯ АМЕРИКА
- 33. Слайд 33
- 34. АФРИКА
- 35. Слайд 35
- 36. АВСТРАЛИЯ
- 37. РЕБУСЫ
- 38. Слайд 38
- 39. ОПРЕДЕЛИТЬ ПО КОНТУРУ НАЗВАНИЯ ЖИВОТНЫХ
- 40. Слайд 40
- 41. Слайд 41
- 42. ШАРАДЫ
- 43. Кто играл в горелки летом
- 44. СОСТАВИТЬ НАЗВАНИЯ РЕК РОССИИ
- 45. АВГЛО ИЫШРТ ЕЕИЙНС ЛУАР ПЕДНР ОНД
- 46. ВОЛГА ИРТЫШ ЕНИСЕЙ УРАЛ ДНЕПР ДОН
- 47. ЧТО ЛИШНЕЕ
- 48. Слайд 48
- 49. Слайд 49
- 50. КТО ЛИШНИЙ
- 51. Слайд 51
- 52. Слайд 52
- 53. Слайд 53
- 54. ВОПРОСЫ - ШУТКИВО ВРЕМЯ ДОЖДЯ
- 55. МОЛОДЦЫ !!!
Цель:Проверить знания и умения учащихся, сформированные в процессе изучения тем, используя игровую форму.Задачи: Совершенствовать умение по применению знаний в нестандартных ситуациях;Развивать сообразительность, логическое мышление, зрительную память, речь, интерес к урокам географии;Воспитывать чувство товарищества, взаи-мовыручки, умение работать
Слайд 2Цель:
Проверить знания и умения учащихся, сформированные в процессе изучения тем, используя
игровую форму.
Задачи:
Совершенствовать умение по применению знаний в нестандартных ситуациях;
Развивать сообразительность, логическое мышление, зрительную память, речь, интерес к урокам географии;
Воспитывать чувство товарищества, взаи-мовыручки, умение работать в коллективе.
Оборудование: использование мультимедийного
аппарата, показ слайдов.
Задачи:
Совершенствовать умение по применению знаний в нестандартных ситуациях;
Развивать сообразительность, логическое мышление, зрительную память, речь, интерес к урокам географии;
Воспитывать чувство товарищества, взаи-мовыручки, умение работать в коллективе.
Оборудование: использование мультимедийного
аппарата, показ слайдов.
Слайд 14ВСЕ ОБХОДЯТ ЭТО МЕСТО: ЗДЕСЬ ЗЕМЛЯ КАК БУДТО ТЕСТО, ЗДЕСЬ ОСОКА,
КОЧКИ, МХИ- НЕТ ОПОРЫ ДЛЯ НОГИ.
Слайд 43 Кто играл в горелки летом
Да еще
горел при этом,
Называл он раз-другой
Слог и первый и второй.
Если дождь тебя застанет,
По спине забарабанит,
Чтоб насквозь ты не промок
Раскрываешь третий слог.
Ты о целом слышал в школе
И видал, конечно, в поле,
Там, где линия Земли
С небом сходится вдали.
С К я в школе на стене,
Горы, реки есть на мне.
С П — от вас не утаю —
Тоже в школе я стою.
Я — сборник карт; от ударенья
Зависят два моих значенья.
Захочешь — превращусь в названье
Блестящей шелковистой ткани.
Первый слог- возглас.
Второй слог- недоброжелатель.
Вместе- глубокая промоина с крутыми склонами.
Называл он раз-другой
Слог и первый и второй.
Если дождь тебя застанет,
По спине забарабанит,
Чтоб насквозь ты не промок
Раскрываешь третий слог.
Ты о целом слышал в школе
И видал, конечно, в поле,
Там, где линия Земли
С небом сходится вдали.
С К я в школе на стене,
Горы, реки есть на мне.
С П — от вас не утаю —
Тоже в школе я стою.
Я — сборник карт; от ударенья
Зависят два моих значенья.
Захочешь — превращусь в названье
Блестящей шелковистой ткани.
Первый слог- возглас.
Второй слог- недоброжелатель.
Вместе- глубокая промоина с крутыми склонами.
Слайд 53 ОТВЕТЬ
НА ВОПРОСЫ
НАЗОВИТЕ СТОЛИЦУ РОССИИ
ГДЕ ЖИВЁТ БЕЛЫЙ МЕДВЕДЬ-ВЛЕСУ ИЛИ В АРКТИЧЕСКОЙ ПУСТЫНЕ
ЧАСТЬ СУШИ СО ВСЕХ СТОРОН ОКРУЖЁННАЯ ВОДОЙ
КАКОЕ МОРЕ ЗАМЕРЗАЕТ-БЕЛОЕ ИЛИ БАРЕНЦЕВО
КАКОЕ МОРЕ ТЕПЛЕЕ- КАРСКОЕ ИЛИ ЯПОНСКОЕ
КАКАЯ РЕКА КРУПНЕЕ-ВОЛГА ИЛИ ОБЬ
БАЙКАЛ-ЭТО ОЗЕРО ИЛИ МОРЕ
СКОЛЬКО СТОРОН ИМЕЕТ ГОРИЗОНТ
МОЖНО ЛИ ДОЙТИ ДО ЛИНИИ ГОРИЗОНТА
ПОЧЕМУ МОРЖ НЕ ЗАМЕРЗАЕТ
НАЗОВИТЕ СТОЛИЦУ РОССИИ
ГДЕ ЖИВЁТ БЕЛЫЙ МЕДВЕДЬ-ВЛЕСУ ИЛИ В АРКТИЧЕСКОЙ ПУСТЫНЕ
ЧАСТЬ СУШИ СО ВСЕХ СТОРОН ОКРУЖЁННАЯ ВОДОЙ
КАКОЕ МОРЕ ЗАМЕРЗАЕТ-БЕЛОЕ ИЛИ БАРЕНЦЕВО
КАКОЕ МОРЕ ТЕПЛЕЕ- КАРСКОЕ ИЛИ ЯПОНСКОЕ
КАКАЯ РЕКА КРУПНЕЕ-ВОЛГА ИЛИ ОБЬ
БАЙКАЛ-ЭТО ОЗЕРО ИЛИ МОРЕ
СКОЛЬКО СТОРОН ИМЕЕТ ГОРИЗОНТ
МОЖНО ЛИ ДОЙТИ ДО ЛИНИИ ГОРИЗОНТА
ПОЧЕМУ МОРЖ НЕ ЗАМЕРЗАЕТ
Слайд 54 ВОПРОСЫ - ШУТКИ
ВО ВРЕМЯ ДОЖДЯ ПОД КАКИМ КУСТОМ СИДЕЛ
ЗАЯЦ ?
КАКОЙ МЕСЯЦ КОРОЧЕ ВСЕХ ?
КАКИЕ БЫВАЮТ НА ДНЕ МОРСКОМ КАМНИ ?
ПОЧЕМУ РЕБЯТА В ДЕРЕВНЕ БОСИКОМ БЕГАЮТ ?
СКОЛЬКО НА БЕРЁЗЕ ЯБЛОК, ЕСЛИ ВОСЕМЬ СУЧКОВ НА КАЖДОМ СУЧКЕ ПО ПЯТЬ ЯБЛОК ?
ЧТО ОБЩЕГО В ДЕРЕВЬЯХ И КНИЖКАХ ?
КАК СОРВАТЬ ВЕТКУ, ЧТОБЫ НЕ СПУГНУТЬ ПТИЦУ ?
КАК МОЖНО ПРОНЕСТИ ВОДУ В РЕШЕТЕ ?
БЕЗ ЧЕГО ДОМ НЕ ПОСТРОИШЬ ?
МОЖЕТ ЛИ СТРАУС НАЗВАТЬ СЕБЯ ПТИЦЕЙ ?
ЧТО ДЕЛАЕТ СТОРОЖ, КОГДА У НЕГО НА ШАПКЕ СИДИТ ВОРОБЕЙ ?
СКОЛЬКО ЯИЦ МОЖНО СЪЕСТЬ НА ТОЩАК ?
ПОЧЕМУ ЛЮДИ ПЛАВАЮТ ?
КАКОЙ МЕСЯЦ КОРОЧЕ ВСЕХ ?
КАКИЕ БЫВАЮТ НА ДНЕ МОРСКОМ КАМНИ ?
ПОЧЕМУ РЕБЯТА В ДЕРЕВНЕ БОСИКОМ БЕГАЮТ ?
СКОЛЬКО НА БЕРЁЗЕ ЯБЛОК, ЕСЛИ ВОСЕМЬ СУЧКОВ НА КАЖДОМ СУЧКЕ ПО ПЯТЬ ЯБЛОК ?
ЧТО ОБЩЕГО В ДЕРЕВЬЯХ И КНИЖКАХ ?
КАК СОРВАТЬ ВЕТКУ, ЧТОБЫ НЕ СПУГНУТЬ ПТИЦУ ?
КАК МОЖНО ПРОНЕСТИ ВОДУ В РЕШЕТЕ ?
БЕЗ ЧЕГО ДОМ НЕ ПОСТРОИШЬ ?
МОЖЕТ ЛИ СТРАУС НАЗВАТЬ СЕБЯ ПТИЦЕЙ ?
ЧТО ДЕЛАЕТ СТОРОЖ, КОГДА У НЕГО НА ШАПКЕ СИДИТ ВОРОБЕЙ ?
СКОЛЬКО ЯИЦ МОЖНО СЪЕСТЬ НА ТОЩАК ?
ПОЧЕМУ ЛЮДИ ПЛАВАЮТ ?
