Презентация, доклад Как мы живем и работаем в нашем климате

типы климата. При ответе назовите средние зимние и летние температуры воздуха, максимальные и минимальные их значения, амплитуду температур, среднегодовое количество осадков, а также центры атмосферного давления, формирующиеся над территорией России.
2. О каком типе климата идёт речь? Почему вы так считаете?
а) Зима сухая, холодная. Снега почти нет. Летом приходит морской воздух, приносит дожди, часто в виде ливней.
б) Зима холодная, сухая. Лето влажное, прохладное. Суровость климата нарастает с запада на восток.
в) Большое количество осадков и равномерное их рас-
пределение в течение года. Годовая амплитуда температур небольшая.
3. По рисунку 49 учебника сравните годовой ход температуры воздуха и осадков в Москве и Якутске и установите их различия. Попробуйте объяснить значительное похолодание и уменьшение осадков.

отражающую сферы влияния климата.

1. В каком климате хотелось бы жить?
Комфортное состояние — это наиболее приятное тепловое ощущение, когда человек не чувствует ни жары, ни холода. Оно складывается в температурных пределах от +17 до +23 С. При этом большое значение имеет влажность воздуха.
Выявлено, что высокую температуру легче переносить
при более сухом воздухе. При сильном ветре холодная погода, как это наблюдается в северных районах, кажется ещё холоднее. Прохладный ветер в летний зной смягчает жару.

учебника) и сделайте вывод. Используя данную карту и карту «Плотность населения России» (рис. 18 на с. 46 учебника), ответьте на вопрос: «Какая зависимость существует между благоприятностью природных условий и плотностью населения?»

2. Влиянии климата на сельское хозяйство.
Записать определение «агроклиматические ресурсы» (с. 101 учебника). Сделайте вывод.
Вегетация растений возможна при среднесуточной температуре +10 С и выше. Именно при таких температурах растения активнее развиваются.
По карте «Агроклиматические ресурсы» (рис. 52 на с. 102 учебника) определить, в каких районах России сумма среднесуточных температур воздуха превышает +10 С и какие сельскохозяйственные культуры можно там выращивать.

осадков к испаряемости (К=О/И).
Существует закономерность: чем меньше коэффициент увлажнения, тем суше климат.
Анализируя карту «Агроклиматические ресурсы», выделить зоны увлажнения и назвать соответствующий каждой зоне коэффициент увлажнения.
Найти на карте линию, показывающую значение коэффициента и увлажнения, равное 1. Затем определяют территории с достаточным увлажнением (К=1), избыточным увлажнением
(К>1), недостаточным увлажнением (К<1).

климатические явления в России»

книжка с часами:
http://img-fotki.yandex.ru/get/4517/28257045.58f/0_6e158_45c7ceda_XL.png

На момент создания шаблона все ссылки на использованные ресурсы являются активными.

своей презентации
данный слайд не удалять!

Автор шаблона:

Ранько Елена Алексеевна
учитель начальных классов
МАОУ лицей №21
г. Иваново




Сайт: http://elenaranko.ucoz.ru/