как пух весенний нежен.
Кто свободней всех на свете?
Догадались? Это...
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку Ветер 6 класс
Содержание
- 1. Презентация к уроку Ветер 6 класс
- 2. Ветер, ветер, ты могучТы гоняешь стаи туч,Ты волнуешь сине море… А.С.Пушкин
- 3. Слайд 3
- 4. Цель: формирование представлений об образовании ветра и причинах его возникновения
- 5. Задачи:Образовательная :-ознакомить с видами ветров и
- 6. Что такое ветер?Ветер – это движение воздуха в горизонтальном направлении.
- 7. Стратегия «Думай – работай в паре –
- 8. Типовые задания PISA. 1. НАЗОВИТЕ ПРИЧИНУ
- 9. IV. Стадия рефлексия.1. Заполните в таблице третью
- 10. Это разница в атмосферном давлении над разными участками земной поверхности.В Е Т Е РВДНД
- 11. НВБРИЗ
- 12. НВНОЧНОЙ БРИЗ
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. Постоянные ветры
- 16. Прибор для определения направления ветра
- 17. Шаровой анемометр РобинсонаАнемометр Вильда Прибор Линда Прибор для определения скорости ветра
- 18. 1. Определите направления ветра. 2. В каком
- 19. Слайд 19
- 20. Вырабатывает электроэнергию (мельницы, двигатели )«Съедает» горы, сглаживает
- 21. Помощь мореплавателямПеренос влаги на материкиПереносит семена растений и споры грибовСпособствует образованию морских теченийУносит загрязненный воздухЗНАЧЕНИЕ ВЕТРА
- 22. Оцени свою работу на уроке:Ребята! Какие цели
- 23. V. Домашнее задание.§39, с.120, в. 3,4
Ветер, ветер, ты могучТы гоняешь стаи туч,Ты волнуешь сине море… А.С.Пушкин
Слайд 5 Задачи:
Образовательная :
-ознакомить с видами ветров и графическим изображением наблюдений за
направлением ветра;
Развивающая:
-развивать критическое мышление, коммуникативные умения и речь в логике поставленных вопросов;
Воспитательная:
- Воспитать у учащихся любознательность.
Развивающая:
-развивать критическое мышление, коммуникативные умения и речь в логике поставленных вопросов;
Воспитательная:
- Воспитать у учащихся любознательность.
Слайд 7Стратегия «Думай – работай в паре – делись опытом»
1-я гр.Ветер, образование
, движение , направление , сила.
2-я гр.Типы ветров.
3-я гр.Воздушные массы.
4-я гр.Значение ветра.
2-я гр.Типы ветров.
3-я гр.Воздушные массы.
4-я гр.Значение ветра.
Слайд 8Типовые задания PISA.
1. НАЗОВИТЕ ПРИЧИНУ ОБРАЗОВАНИЯ ВЕТРА
Движения потоков воздуха
Разница
в атмосферном давлении
Разница температуры
Географическое положение
2. С ПОМОЩЬЮ ДАННЫХ ОПРЕДЕЛИТЕ НАПРАВЛЕНИЕ ВЕТРА И В КАКОМ ИЗ СЛУЧАЕВ ВЕТЕР БУДЕТ ОБЛАДАТЬ С БОЛЬШОЙ СКОРОСТЬЮ.
720 мм.рт. Ст 780 мм. Рт. Ст..
740 мм. Рт. Ст 710 мм. Рт. Ст..
760 мм. Рт. Ст. 750 мм. Рт. Ст.
Разница температуры
Географическое положение
2. С ПОМОЩЬЮ ДАННЫХ ОПРЕДЕЛИТЕ НАПРАВЛЕНИЕ ВЕТРА И В КАКОМ ИЗ СЛУЧАЕВ ВЕТЕР БУДЕТ ОБЛАДАТЬ С БОЛЬШОЙ СКОРОСТЬЮ.
720 мм.рт. Ст 780 мм. Рт. Ст..
740 мм. Рт. Ст 710 мм. Рт. Ст..
760 мм. Рт. Ст. 750 мм. Рт. Ст.
Слайд 9IV. Стадия рефлексия.
1. Заполните в таблице третью колонку (узнал).
2. Написать мини
эссе на тему: «Что было бы на Земле, если бы не стало ветра?»;
Слайд 17Шаровой анемометр Робинсона
Анемометр
Вильда
Прибор
Линда
Прибор для определения скорости ветра
Слайд 181. Определите направления ветра.
2. В каком случае ветер будет дуть
сильнее?
1 А 741 мм . рт. ст – Б 750 мм . рт. ст
2 А 763 мм . рт. ст – Б 758 мм . рт. ст
3 А 754 мм. рт. ст. – Б 752 мм . рт. ст
Слайд 20Вырабатывает электроэнергию (мельницы, двигатели )
«Съедает» горы, сглаживает их, создавая причудливые формы
рельефа
Одна из причин бедствий – ветер
Одна из причин бедствий – ветер
ЗНАЧЕНИЕ ВЕТРА
Слайд 21Помощь мореплавателям
Перенос влаги на материки
Переносит семена растений и споры грибов
Способствует образованию
морских течений
Уносит загрязненный воздух
Уносит загрязненный воздух
ЗНАЧЕНИЕ ВЕТРА
Слайд 22Оцени свою работу на уроке:
Ребята! Какие цели были поставлены:
если вы
достигли цели- ставим «+»
если затрудняетесь – ставим «?» надо внимательно поработать дома
Что нового вы сегодня узнали?
если затрудняетесь – ставим «?» надо внимательно поработать дома
Что нового вы сегодня узнали?
