№ 61”г.Новокузнецк
Петренко Татьяна Аркадьевна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку на тему Обобщение и закрепление знаний по Северной Америке
Содержание
- 1. Презентация к уроку на тему Обобщение и закрепление знаний по Северной Америке
- 2. -воспитывать любознательность, интерес к предмету, чувство ответственности,
- 3. УСТАНОВИТЬ СООТВЕТСТВИЕ СТОЛБЦОВ :1.Северная Америка
- 4. 1. Северная Америка2. Прерии 3.Мак-Кинли 4. Индейцы5.
- 5. Слайд 5
- 6. Работа с контурной картой
- 7. Слайд 7
- 8. Работа с физической картой
- 9. Слайд 9
- 10. Слайд 10
- 11. Работа с климатической картой
- 12. Слайд 12
- 13. Природа Северной Америки
- 14. Американское мамонтово дерево, или секвойя достигает высоты 135 метров.
- 15. Большой Каньон- это 350 километров иного мира. Глубина ущелья 1800 метров.
- 16. Слайд 16
- 17. Скалы Ниагары – прекрасные подмостки для любителей острыхощущений..Ежесекундно, с высоты 50 метров низвергается 169 литров воды.
- 18. Первый в мире национальный Йеллоустонский парк, основанный
- 19. 1231-2-3-Северная Америка-это смешение рас. И давайте с вами постараемся сейчас задание решить-расу определить.
- 20. 100 чудес света. величайшие сокровища человечества на
-воспитывать любознательность, интерес к предмету, чувство ответственности, взаимовыручку.ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ :-обобщить и систематизировать знания учащихся по Северной Америке;-развивать у детей нестандартное мышление, монологическую речь, умения доказывать свою точку зрения, делать выводы, выделяя главное; стимулировать эмпатию;
Слайд 2
-воспитывать любознательность, интерес к предмету, чувство ответственности, взаимовыручку.
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ
:
-обобщить и систематизировать знания учащихся по Северной Америке;
-развивать у детей нестандартное мышление, монологическую речь, умения доказывать свою точку зрения, делать выводы, выделяя главное; стимулировать эмпатию;
Слайд 3УСТАНОВИТЬ СООТВЕТСТВИЕ СТОЛБЦОВ :
1.Северная Америка
2.Прерии
3.Мак-Кинли
4.Индейцы
5.Большой Каньон Колорадо
6.Секвойя
7.Кленовый лист
8.США
а)6194 м
б)15 млн.чел.
в)24,4 млн.км²
г)350 км
д)Канада
е)койот
ж)Вашингтон
з) 135 м
Слайд 41. Северная Америка
2. Прерии
3.Мак-Кинли
4. Индейцы
5. Большой Каньон Колорадо
6. Секвойя
7. Кленовый лист
8. США
а)6194 м
б)15 млн.чел.
в)24,4 млн.км²
г)350 км
д)Канада
е)койот
ж)Вашингтон
з)135 м
Слайд 17Скалы Ниагары – прекрасные под
мостки для любителей острых
ощущений..
Ежесекундно, с высоты 50
метров низвергается 169
литров воды.
литров воды.
Слайд 18Первый в мире национальный Йеллоустонский парк, основанный в 1872 году..
Расположен в
Кордильерах и знаменит горячими источниками, гейзерами, окаменелыми деревьями.
Слайд 19
1
2
3
1-
2-
3-
Северная Америка-это смешение рас.
И давайте с вами постараемся сейчас задание
решить-расу определить.
Слайд 20100 чудес света. величайшие сокровища человечества на пяти континентах М.,2002;
В. А.
Коринская, И.В. Душина, В. А. Щенев «География материков и океанов»М.,2002;
Т.П. Герасимова, Н.П. Неклюкова «Начальный курс географии», М.,2003.
Журнал «География в школе»,№ 6,1995.
Т.П. Герасимова, Н.П. Неклюкова «Начальный курс географии», М.,2003.
Журнал «География в школе»,№ 6,1995.
Литература:
Ресурсы:
http://www.krugosvet.ru/articles/21/1002122/0002399g.htm
http://myfotofile.ru/d/9191-3/IMG_1553.JPG – Неагарские
http://www.krugosvet.ru/articles/21/1002122/PH04334.jpg - ГЕЙЗЕР в Йеллоустонском национальном парке
http://www.yes.MD/Remarks/061701d0-0bb7-4928-b8e0-a4469ac8f8… - Йеллоустонский Национальный Парк (Вайоминг)
