класс.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку географии 10 класса по теме Человек и ресурсы Земли. Этапы освоения планеты
Содержание
- 1. Презентация к уроку географии 10 класса по теме Человек и ресурсы Земли. Этапы освоения планеты
- 2. 1.Историческая география.(Почему надо знать географию прошлого?)2.Методы изучения.(описательный,
- 3. 1.Почему надо знать географию прошлого?с точки зрения
- 4. Начало освоения человеком планеты
- 5. 4.
- 6. 4.СОВРЕМЕННОЕ ОСВОЕНИЕ ПЛАНЕТЫ1.Что такое ойкумена? 2.Чем обусловлено расширение границ ойкумены?
- 7. Выводы для себя,
- 8. Домашнее заданиеПараграф 1. Уметь кратко, аргументированно, научно представить материал об освоении планеты человеком.
- 9. ПРИЧИНЫ НЕ ОБЖИТЫХ ЧЕЛОВЕКОМ ТЕРРИТОРИЙ1.Недостаток солнечного тепла2.Многолетняя
- 10. Куда устремляется человек, вооружённый достижениями НТР?1.Пустынные и полупустынные районы Африки, Азии, Австралии.
- 11. 2.Арктические и субарктические районы
- 12. 3.Предгорные и горные районы
- 13. 4.Саванны и влажные тропические леса
- 14. 5.Пространства Мирового океана
- 15. От естественных ландшафтов – к культурнымЛандшафт
1.Историческая география.(Почему надо знать географию прошлого?)2.Методы изучения.(описательный, картографический, геохимический. геофизический, генетический)3.Этапы освоения планеты.(изменение характера взаимосвязей человека с природой)4.Ойкумена и её границы.«Все мы сидим на одном плоту… Чтобы выжить на нём, нужно……… «
Слайд 21.Историческая география.
(Почему надо знать географию прошлого?)
2.Методы изучения.
(описательный, картографический, геохимический. геофизический, генетический)
3.Этапы
освоения планеты.
(изменение характера взаимосвязей человека с природой)
4.Ойкумена и её границы.
«Все мы сидим на одном плоту… Чтобы выжить на нём, нужно……… « ( норвежский учёный Тур Хейердал)
(изменение характера взаимосвязей человека с природой)
4.Ойкумена и её границы.
«Все мы сидим на одном плоту… Чтобы выжить на нём, нужно……… « ( норвежский учёный Тур Хейердал)
Главные вопросы урока
Слайд 31.Почему надо знать географию прошлого?
с точки зрения
под углом зрения
истории природы эволюции человечества
2.МЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ:
1.Описательный
2.Картографический
3.Геохимический
4.Геофизический
5.Генетический
Вывод: стр.4,6
истории природы эволюции человечества
2.МЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ:
1.Описательный
2.Картографический
3.Геохимический
4.Геофизический
5.Генетический
Вывод: стр.4,6
Слайд 64.СОВРЕМЕННОЕ ОСВОЕНИЕ ПЛАНЕТЫ
1.Что такое ойкумена? 2.Чем обусловлено расширение границ ойкумены?
Слайд 7
Выводы для себя, как сознательного обитателя планеты Земля.
1.Почему надо знать географию
прошлого
и какими методами изучать историю развития цивилизаций?
и какими методами изучать историю развития цивилизаций?
2.Как и почему менялся характер взаимосвязей человека с природой? Этапы освоения планеты.
3.Что такое ойкумена? Какова главная проблема современного человечества? Ваща точка зрения по поводу высказывания Тура Хейердала.
Слайд 8Домашнее задание
Параграф 1.
Уметь кратко, аргументированно, научно представить материал об освоении
планеты человеком.
Слайд 9ПРИЧИНЫ НЕ ОБЖИТЫХ ЧЕЛОВЕКОМ ТЕРРИТОРИЙ
1.Недостаток солнечного тепла
2.Многолетняя мерзлота
3.Заболоченность
4.Аридность климата (сухой климат
с высокими температурами воздуха, испытывающими большие суточные колебания, и малым количеством атмосферных осадков (100—150 мм/год) или полным их отсутствием.)
5.Гористость
6.Повышенная
сейсмичность.
5.Гористость
6.Повышенная
сейсмичность.
Слайд 10Куда устремляется человек, вооружённый достижениями НТР?
1.Пустынные и полупустынные районы Африки, Азии,
Австралии.
Слайд 15От естественных ландшафтов –
к культурным
Ландшафт - участок земной поверхности, в
пределах которого рельеф, климат, воды, почвы, растительность и животный мир тесно взаимосвязаны и находятся в сложном взаимодействии.
Стр. 10
Что такое естественный ландшафт?
Что такое антропогенный ландшафт?
Что такое культурный ландшафт?
Д/З §1-2, определения.
Стр. 10
Что такое естественный ландшафт?
Что такое антропогенный ландшафт?
Что такое культурный ландшафт?
Д/З §1-2, определения.
