Презентация, доклад к турниру знатоков Туризм

Р И З М"

здоровье в экстремальных ситуациях в природных условиях;
Развить навыки использования измерительных инструментов, с топографическими картами, при оказании первой помощи с перечнем вложений, входящих в медицинскую аптечку, быстроту и правильность вязания узлов;
Прививать качества коллективизма, взаимопомощи, находчивость в решении трудных ситуаций.

здоровье в экстремальных ситуациях в природных условиях;
Развить навыки использования измерительных инструментов, с топографическими картами, при оказании первой помощи с перечнем вложений, входящих в медицинскую аптечку, быстроту и правильность вязания узлов;
Прививать качества коллективизма, взаимопомощи, находчивость в решении трудных ситуаций.

туристический поход.
Теперь представьте, что нам понадобится:
Командам необходимо по очереди называть предметы, которые будут нужны.
ведущий, после каждого названного предмета, считает до 3-х, если за этот отрезок времени никто не назовет нового предмета, игра считается оконченной.

представьте, что нам понадобится:
Командам необходимо по очереди называть предметы, которые будут нужны.
ведущий, после каждого названного предмета, считает до 3-х, если за этот отрезок времени никто не назовет нового предмета, игра считается оконченной.

и перевязочный материал
При травмах.
При желудочно-кишечных отравлениях
При сердечно-сосудистых заболеваниях, а также при ожогах и обморожениях.
Команда имеет право перечислить другие
медикаменты и перевязочный материал, которых нет в
аптечке, за что получает дополнительный – 1 балл
За правильный отбор медикаментов и
перевязочного материала команда получает - 3 балла.

и перевязочный материал
При травмах.
При желудочно-кишечных отравлениях
При сердечно-сосудистых заболеваниях, а также при ожогах и обморожениях.
Команда имеет право перечислить другие
медикаменты и перевязочный материал, которых нет в
аптечке, за что получает дополнительный – 1 балл
За правильный отбор медикаментов и
перевязочного материала команда получает - 3 балла.

на столе макеты «дров». По заданию ведущего участники турнира укладывают тип костра, который они считают правильным.
Выполняют задания команды одновременно, после этого проверяется правильность выбранного типа костра.
За каждый правильно выбранный тип костра при задании команда получает по 1 баллу
1. Какой тип костра лучше использовать при приготовлении нескольких блюд
2. Какой тип костра лучше использовать дл41я обогрева временного укрытия, если вы решили заночевать
3. Какой тип костра требует постоянного присмотра, чтобы не потух огонь
4. Какой тип костра лучше использовать для быстрого приготовления одного блюда

команде по одному вопросу. Вопрос теоретический. За правильный ответ команда получает – 3 балла

команде по одному вопросу. Вопрос теоретический. За правильный ответ команда получает – 3 балла
1. Рассказать последовательность оказания первой помощи при укусе ядовитой змеи
2. Рассказать последовательность оказания первой помощи при укусе пчелы.
3. Рассказать последовательность оказания первой помощи при укусе клеща.

компас и буквы: С, Ю, З, В.
Выполняют задания команды одновременно
Расставьте буквы на карте без применения компаса, где Север, Юг, Запад, Восток.
Определите масштаб карты в 1 см, 1 мм.
Заменить слова в рассказе условными знаками.
Пользуясь рисунком, заполнить пропуски.
Задание оценивается при правильном выполнении и ответе: 1 – 1 балл, 2 – 1 балл
3 – 1 балл, 4 – 2 балла

компас и буквы: С, Ю, З, В.
Выполняют задания команды одновременно
Расставьте буквы на карте без применения компаса, где Север, Юг, Запад, Восток.
Определите масштаб карты в 1 см, 1 мм.
Заменить слова в рассказе условными знаками.
Пользуясь рисунком, заполнить пропуски.
Задание оценивается при правильном выполнении и ответе: 1 – 1 балл, 2 – 1 балл
3 – 1 балл, 4 – 2 балла

Перешли его и пошли по шоссе. Скоро начался смешанный лес. Выйдя к линии электропередачи, мы свернули на просеку. Идти пришлось долго. Наконец лес расступился, и мы вышли к озеру, берега которого местами оказались заболоченными. Вскоре мы подошли к дому лесника - цели нашего пути.

от Речного до Березкино по грунтовой дороге равно ____________. Железная дорога пересекает реку __________________ . Если двигаться по дороге от Березкино к домику лесника, то справа будет _______________________________ , а слева _____________________________ .
Ширина реки Тихая равна ______________ м. Длина моста через реку Каменку у поселка Речное - ______________ м. Расстояние по прямой от железнодорожной станции до холма с отметкой высоты 154,4 м равно _____________ м. Длина участка реки Тихая, изображенного на плане, равна ________________ м.
Азимут от колодца в Березкино на силосную башню равен __________0, на домик лесника __________0, на электростанцию ____________0.моста.

м, 10 м, 500 м. 650 м, 900, 100, 1400.

каждого по одной, а та5кже карточки узлов в перевернутом положении. Каждый участник берет по одной карточке, переворачивает ее, читает название узла и вяжет его. Кладет завязанный узел на карточку и жюри оценивает правильность завязанного узла.

по одной, а также карточки узлов в перевернутом положении. Каждый участник берет по одной карточке, переворачивает ее, читает название узла и вяжет его. Кладет завязанный узел на карточку и жюри оценивает правильность завязанного узла.

сделать привал, приготовить обед.
участникам требуется написать на листе продукты, которые употребляют в походе, составить из них примерное меню.
Жюри выбирает то, которое ближе всего подходит к реальным условиям.

сделать привал, приготовить обед.
участникам требуется написать на листе продукты, которые употребляют в походе, составить из них примерное меню.
Жюри выбирает то, которое ближе всего подходит к реальным условиям.

определить, для чего они нужны:
Термометр – прибор для …
Барометр – прибор для …
Гигрометр – прибор для …
Сейсмограф – прибор для …
Эхолот – прибор для …
Компас – прибор для …

определить, для чего они нужны:
Термометр – прибор для …
Барометр – прибор для …
Гигрометр – прибор для …
Сейсмограф – прибор для …
Эхолот – прибор для …
Компас – прибор для …