Татьяна Юрьевна
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Игровые технологии на уроках географии
Содержание
- 1. Презентация Игровые технологии на уроках географии
- 2. Понятие игры Игра – это, вид деятельности
- 3. Игра – пространство «внутренней социализации» ребёнка, средство усвоения социальных установок.(Л.С. Выготский)
- 4. Задачи, решаемые при использовании игр в обучении
- 5. Использование игровых технологий позволяет учителю: Создать комфортные
- 6. Целевые ориентации педагогических игр: Дидактические: расширение кругозора,
- 7. Воспитывающие:воспитание самостоятельности;формирование определенных подходов, позиций, нравственных, эстетических и мировоззренческих установок;воспитание сотрудничества, коллективизма, общительности, коммуникативности.
- 8. Развивающие:развитие внимания, памяти, речи, мышления;умение сравнивать,
- 9. Социализирующие:приобщение к нормам и ценностям общества;адаптации к условиям среды;стрессовый контроль, саморегуляция;обучение общению.
- 10. Функции игровых технологий Формирование интереса учащихся в
- 11. Игровая деятельность на уроках используется в следующих
- 12. Классификация игровых технологий
- 13. Игры на уроках географии:Игра «Найди на карте»
- 14. Графические и цифровые диктанты.
- 15. Кроссворды, чайнворды, загадки, шарады, тесты на уроках географии
- 16. Загадки
- 17. Дешифратор
- 18. Игра «Широта и долгота»Игра «Третий лишний» Игра «Геопочта»
- 19. Игра «Пазл»
- 20. Игра «Да-нет»
- 21. Игра-путешествие
- 22. Имитационные игры
- 23. Технология деловой игры состоит из следующих этапов:
- 24. Спасибо за внимание!
- 25. Вы можете использовать данное оформление для создания
Понятие игры Игра – это, вид деятельности в ситуациях, направленных на воссоздание и усвоение общественного опыта, в котором складывается и совершенствуется самоуправление поведением (Г.К. Селевко).
Слайд 1Использование игровых технологий на уроках географии
Подготовила:
Учитель географии ГБОУ ЛНР СМГ №15
Дворяшина
Слайд 2Понятие игры
Игра – это, вид деятельности в ситуациях, направленных на воссоздание
и усвоение общественного опыта, в котором складывается и совершенствуется самоуправление поведением
(Г.К. Селевко).
(Г.К. Селевко).
Слайд 3Игра – пространство «внутренней социализации» ребёнка, средство усвоения социальных установок.
(Л.С. Выготский)
Слайд 4Задачи, решаемые при использовании игр в обучении географии:
1. Они развивают познавательный
интерес к предмету.
2. Активизируют учебную деятельность учащихся на уроках.
3. Способствуют становлению творческой личности ученика.
4. Многие из игр дают возможности для взаимообучения.
5. Интеллектуально развитые дети занимают лидирующее положение, обучая отстающих в командной игре.
6. Возможность совещаться, обсуждать проблемы позволяет также удовлетворять потребность подростков в общении.
7. Включение в структуру урока игровых моментов может быть использовано для снятия усталости и для развития личностной свободы и раскованности ребят, особенно слабых и неуверенных в себе.
8. Наблюдения при проведении некоторых игр позволяют выявить неформальную структуру класса, тип взаимоотношений между учениками, установить учащихся с явными лидерскими качествами и аутсайдеров.
9. Хорошо продуманные игры могут быть использованы для улучшения взаимоотношений внутри коллектива, развития дружбы и взаимопомощи в классе.
2. Активизируют учебную деятельность учащихся на уроках.
3. Способствуют становлению творческой личности ученика.
4. Многие из игр дают возможности для взаимообучения.
5. Интеллектуально развитые дети занимают лидирующее положение, обучая отстающих в командной игре.
6. Возможность совещаться, обсуждать проблемы позволяет также удовлетворять потребность подростков в общении.
7. Включение в структуру урока игровых моментов может быть использовано для снятия усталости и для развития личностной свободы и раскованности ребят, особенно слабых и неуверенных в себе.
8. Наблюдения при проведении некоторых игр позволяют выявить неформальную структуру класса, тип взаимоотношений между учениками, установить учащихся с явными лидерскими качествами и аутсайдеров.
9. Хорошо продуманные игры могут быть использованы для улучшения взаимоотношений внутри коллектива, развития дружбы и взаимопомощи в классе.
Слайд 5Использование игровых технологий позволяет учителю:
Создать комфортные условия, необходимые для овладения общеучебными
умениями и навыками.
Создать условия для воспитания детского коллектива.
Развивать коммуникативные качества учащихся.
Формировать навыки коллективной работы, способствовать внедрению в практику педагогики сотрудничества.
Исключать неудовлетворительные оценки по предмету.
Создать условия для воспитания детского коллектива.
Развивать коммуникативные качества учащихся.
Формировать навыки коллективной работы, способствовать внедрению в практику педагогики сотрудничества.
Исключать неудовлетворительные оценки по предмету.
Слайд 6Целевые ориентации педагогических игр:
Дидактические:
расширение кругозора, познавательная деятельность;
применение ЗУН в практической
деятельности;
формирование определенных умений и навыков, необходимых в практической деятельности;
развитие общеучебных умений и навыков.
формирование определенных умений и навыков, необходимых в практической деятельности;
развитие общеучебных умений и навыков.
Слайд 7Воспитывающие:
воспитание самостоятельности;
формирование определенных подходов, позиций, нравственных, эстетических и мировоззренческих установок;
воспитание сотрудничества,
коллективизма, общительности, коммуникативности.
Слайд 8
Развивающие:
развитие внимания, памяти, речи, мышления;
умение сравнивать, сопоставлять, находить аналоги;
развитие воображения, фантазии,
творческих способностей;
умение находить оптимальные решения;
развитие мотивации учебной деятельности.
Слайд 9Социализирующие:
приобщение к нормам и ценностям общества;
адаптации к условиям среды;
стрессовый контроль, саморегуляция;
обучение
общению.
Слайд 10Функции игровых технологий
Формирование интереса учащихся в усвоении учебного материала на уроках
географии через различные формы игровой деятельности.
Развитие творческих и коммуникативных способностей учащихся.
Толерантное отношение к окружающим.
Формирование навыков использования дополнительных источников добывания знаний.
Развитие творческих и коммуникативных способностей учащихся.
Толерантное отношение к окружающим.
Формирование навыков использования дополнительных источников добывания знаний.
Слайд 11Игровая деятельность на уроках используется в следующих случаях:
в качестве самостоятельных технологий
для освоения понятия, темы и даже раздела учебного предмета;
как элементы (иногда весьма существенные) более обширной технологии;
в качестве урока (занятия) или его части (введения, объяснения, закрепления, упражнения, контроля);
как технологии внеклассной работы (игры типа «Зарница», «Орленок», КВН и др.).
как элементы (иногда весьма существенные) более обширной технологии;
в качестве урока (занятия) или его части (введения, объяснения, закрепления, упражнения, контроля);
как технологии внеклассной работы (игры типа «Зарница», «Орленок», КВН и др.).
Слайд 25Вы можете использовать данное оформление
для создания своих презентаций,
но в
своей презентации
данный слайд не удалять!
Автор шаблона:
Ранько Елена Алексеевна
учитель начальных классов
МАОУ лицей №21
г. Иваново
Сайт: http://elenaranko.ucoz.ru/
данный слайд не удалять!
Автор шаблона:
Ранько Елена Алексеевна
учитель начальных классов
МАОУ лицей №21
г. Иваново
Сайт: http://elenaranko.ucoz.ru/
