- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Глобальные проблемы человечества: проблема сохранения здоровья людей
Содержание
- 1. Презентация: Глобальные проблемы человечества: проблема сохранения здоровья людей
- 2. ЦЕЛИ УРОКА: 1. Образовательные: повышение актуальности
- 3. Социальные проблемы человечестваЗадание: составить перечень наиболее значимых
- 4. Социальные проблемы человечестваСделать вывод: какие социальные проблемы
- 5. Проблемы!?Какие социальные проблемы существуют в обществе? Какие
- 6. «Видимая» угроза здоровью людей Какие проблемы, из
- 7. «Скрытая» угроза здоровью людей а) Природный аспект:
- 8. Продовольственный аспектНа какие слои населения действуют эмульгаторы
- 9. ПСИХОСОМАТИКАПсихосоматика- наука утверждающая, что все болезни от
- 10. Оценить степень рисков влияния на здоровье человека Невидимые контролируемые явленияНевидимые неконтролируемые явленияВидимые неконтролируемые явленияВидимые контролируемые явления
ЦЕЛИ УРОКА: 1. Образовательные: повышение актуальности и значимости сохранения своего здоровья, пропаганда здорового образа жизни.2. Воспитательные:формирование умения вести диалоговый разговор по данной проблеме с высказыванием своей точки зрения.3. Развивающие: расширение сфер познания человека и общества;стимулирование
Слайд 1ГЛОБАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА: ПРОБЛЕМА СОХРАНЕНИЯ ЗДОРОВЬЯ ЛЮДЕЙ
Раздел «ГЛОБАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА»
Слайд 2ЦЕЛИ УРОКА:
1. Образовательные:
повышение актуальности и значимости сохранения своего здоровья,
пропаганда здорового образа жизни.
2. Воспитательные:
формирование умения вести диалоговый разговор по данной проблеме с высказыванием своей точки зрения.
3. Развивающие:
расширение сфер познания человека и общества;
стимулирование творческой мыслительной деятельности обучающихся.
2. Воспитательные:
формирование умения вести диалоговый разговор по данной проблеме с высказыванием своей точки зрения.
3. Развивающие:
расширение сфер познания человека и общества;
стимулирование творческой мыслительной деятельности обучающихся.
Слайд 3Социальные проблемы человечества
Задание: составить перечень наиболее значимых социальных проблем человечества.
Оценить значимость
этих проблем:
+++ - проблема очень значима
++ проблема достаточно значима
+ проблема незначительна
- проблемы не существует
+++ - проблема очень значима
++ проблема достаточно значима
+ проблема незначительна
- проблемы не существует
Слайд 4Социальные проблемы человечества
Сделать вывод: какие социальные проблемы «сквозные», т.е. характерны для
мира, России и Тверской области и с чем это связано?
Слайд 5Проблемы!?
Какие социальные проблемы существуют в обществе?
Какие проблемы локальны - характерны
только для Тверской области?
Какие проблемы носят региональный характер – существуют в России, но их нет в мире?
Почему больше всего проблем глобальных?
Какие проблемы носят региональный характер – существуют в России, но их нет в мире?
Почему больше всего проблем глобальных?
Слайд 6«Видимая» угроза здоровью людей
Какие проблемы, из названных вами, наиболее видимо влияют
на здоровье человека?
Почему их называют «болезнь ХХ века», «Чума ХХ или ХХ1 века», ведь табак завезли в Европу в 15 веке, а развивать винокурение в России стали при Петре 1?
В чем причина, того, что люди знают, что курение и принятие алкоголя вредно, но все равно употребляют?
Можно будет победить эти болезни?
Почему их называют «болезнь ХХ века», «Чума ХХ или ХХ1 века», ведь табак завезли в Европу в 15 веке, а развивать винокурение в России стали при Петре 1?
В чем причина, того, что люди знают, что курение и принятие алкоголя вредно, но все равно употребляют?
Можно будет победить эти болезни?
Слайд 7«Скрытая» угроза здоровью людей
а) Природный аспект:
Существует ли в природе «чистая
вода» ?
Вода из крана готова к употреблению?
Существует ли опасность радиационного заражения в нашей местности, ведь авария на Чернобыльской АЭС произошла 20 лет назад?
Вода из крана готова к употреблению?
Существует ли опасность радиационного заражения в нашей местности, ведь авария на Чернобыльской АЭС произошла 20 лет назад?
Слайд 8Продовольственный аспект
На какие слои населения действуют эмульгаторы больше всего?
Что Вы
слышали о генерированных продуктах? Опасны они или нет?
Когда проявится действие генерированных продуктов на организм?
Когда проявится действие генерированных продуктов на организм?
Слайд 9ПСИХОСОМАТИКА
Психосоматика- наука утверждающая, что все болезни от нервов. Злоба, ненависть, тоска
выбрасывают в кровь массу «экстремальных» гормонов, которые меняют биохимические процессы. Болезни возникают от состояния человека, желающего преодолеть какие неприятные события: «медвежья болезнь» перед экзаменом означает желание скорее проскочить экзаменационный кошмар, запор показывает, что человек не готов «переварить» новые события, если над человеком довлеют обстоятельства, то результатом станет высокое давление (Россия занимает 1 место в мире по количеству гипертоников). Наследственные болезни могут запускаться страхом родителей. Сегодня азиатская медицина (китайская, корейская) лечит и душу и тело, европейская увлеклась сильнодействующими препаратами, забыв о лечении души.
Слайд 10Оценить степень рисков влияния на здоровье человека
Невидимые
контролируемые
явления
Невидимые
неконтролируемые
явления
Видимые
неконтролируемые явления
Видимые контролируемые
явления
