РАЗРАБОТАЛА: КУРЦ О.И.
УВК – ШКОЛА – ГИМНАЗИЯ № 5
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад для выступления на педсовете
Содержание
- 1. Презентация для выступления на педсовете
- 2. Цель работы: обобщить и систематизировать материал
- 3. Интеграция - объединение предметов в
- 4. Основанием интеграции может служить:необходимость совместных усилий учителей
- 5. Интегральная образовательная технология - была создана в
- 6. МЕЖПРЕДМЕТНЫЕ СВЯЗИ НА УРОКАХ ГЕОГРАФИИ География
- 7. Интегрированный урок: биология и география
- 8. Слайд 8
- 9. Интегрированный урок: МХК и география
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. Турслёт
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. Неделя естественно – географических наук
- 16. Слайд 16
- 17. Слайд 17
- 18. Летняя практика
- 19. Слайд 19
- 20. Призеры олимпиад по географии5ll этапlll этапПризеры Республиканской сессии МАН Крыма “Искатель”Секция “География”2
- 21. Призеры олимпиады по краеведениюГородскойРеспубликанской633
- 22. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
Цель работы: обобщить и систематизировать материал о применении интегральной технологии на уроках географии.Задачи исследования:- изучить особенности применения интеграции знаний в школьном географическом образовании;- рассмотреть межпредметные связи на уроках географии.
Слайд 1 ТЕМА: ИНТЕГРАЛЬНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ НА УРОКАХ ГЕОГРАФИИ КАК СПОСОБ СОЗДАНИЯ УСЛОВИЙ ДЛЯ
ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНТНОГО УЧЕНИКА, СБЕРЕГАЮЩЕГО И РАЗВИВАЮЩЕГО СВОЁ ЗДОРОВЬЕ
Слайд 2 Цель работы: обобщить и систематизировать материал о применении интегральной технологии
на уроках географии.
Задачи исследования:
- изучить особенности применения интеграции знаний в школьном географическом образовании;
- рассмотреть межпредметные связи на уроках географии.
Задачи исследования:
- изучить особенности применения интеграции знаний в школьном географическом образовании;
- рассмотреть межпредметные связи на уроках географии.
Слайд 3 Интеграция - объединение предметов в единое целое с целью
создания у учащихся целостной картины мира.
Применение интегральных технологий на уроках позволяет учащимся отыскивать общее в различных на первый взгляд явлениях и применять усвоенное в других областях, при этом развивается стремление решать возникшую проблему самостоятельно.
Применение интегральных технологий на уроках позволяет учащимся отыскивать общее в различных на первый взгляд явлениях и применять усвоенное в других областях, при этом развивается стремление решать возникшую проблему самостоятельно.
Слайд 4Основанием интеграции может служить:
необходимость совместных усилий учителей по формированию базовых компетенций;
общность
тем разных предметов;
сходство изучаемых объектов и явлений;
единство ведущих идей.
сходство изучаемых объектов и явлений;
единство ведущих идей.
Слайд 5Интегральная образовательная технология - была создана в 1977 – 1984 гг.
Для интегральной технологии была специально разработана новая организационная форма урока – семинар – практикум, характеризующаяся сочетанием работы части класса в кратковременных группах с задачами разных уровней и фронтальной работы учителя с остальной частью класса. Кроме того, используются беседа, лекция, практикум, семинар, консультация.
Слайд 6МЕЖПРЕДМЕТНЫЕ СВЯЗИ НА УРОКАХ ГЕОГРАФИИ
География - наука интеграционная.
Без исторических, биологических, математических, физических, химических знаний, знаний языков и литературы, ученик не сможет пояснить причинно-следственные связи и закономерности, действующие на Земле.
Слайд 20Призеры олимпиад по географии
5
ll этап
lll этап
Призеры Республиканской сессии МАН Крыма “Искатель”
Секция
“География”
2
