- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад для урока географии в 6 классе при изучении раздела Атмосфера тема Ветер
Содержание
- 1. Презентация для урока географии в 6 классе при изучении раздела Атмосфера тема Ветер
- 2. Ветер
- 3. Цели урока: 1 Познакомиться: с
- 4. Ветер – это движение воздуха в горизонтальном
- 5. Образование ветра Ндавление В Е Т Е Р
- 6. Ветер всегда дует из областей Земли с
- 7. Определить в каком направлении будет дуть ветер?
- 8. Аргест – восточный ветерАРГЕСТ– сухой ветер в
- 9. Повелитель ветров – Бог ЭолЭол -Согласно ГомеровскойЭол
- 10. БорейБорей, в древнегреческой мифологии бог северного ветра.
- 11. Нот · божество южного ветра. Изображается обычно
- 12. ЗефирЗефир · бог западного ветра. Известен своей
- 13. Показатели ветра:Скорость ветра – измеряется в м/с, км/чСила ветра – измеряется по 12 бальной шкале Бофорта
- 14. Приборы для наблюдения за ветром
- 15. Направление ветра определяется по стороне горизонта с которой дует ветерСЗЮВС юга –южный.
- 16. Слайд 16
- 17. Слайд 17
- 18. Анемометр – прибор для определения силы ветраСила
- 19. Слайд 19
- 20. СИЛА ВЕТРАСила ветра определяется по 12-балльной шкале.
- 21. Штиль
- 22. Девятый вал. Художник И.К. Айвазовский, 1850 г.
- 23. Снимок урагана «Рита» из космоса
- 24. торнадо
- 25. Слайд 25
- 26. Бриз – ветер побережий, меняющий свое направление
- 27. сушаводоем Ндавление дневной бриз
- 28. Дневной бриз днем суша прогревается….. ,
- 29. Дневной бриз днем суша прогревается
- 30. Ночной бриз ночью суша …..
- 31. сушаводоем ночной бриз
- 32. Ночной бриз ночью суша остывает
- 33. МуссонМуссон (в переводе – «сезон»)– постоянный ветер,
- 34. муссон Летний муссонЗимний муссон
- 35. Летний муссон летом суша прогревается….. , чем
- 36. Летний муссон летом суша прогревается быстрее ,
- 37. Зимний муссон зимой суша …..
- 38. Зимний муссон зимой суша остывает быстрее
- 39. Ветер и человек
- 40. Ветер – великий работник в природе (перегоняет тучи, облака)
- 41. Вырабатывает электроэнергию
- 42. Ветер «съедает» горы, сглаживает их, создавая причудливые формы рельефа
- 43. Переносит семена растений и споры грибов
- 44. Помогает мореплавателям
- 45. Шутки и проделки ветраКровавый дождьМолочный дождь
- 46. Причина цветных дождей.Молочный дождь Частицы мела
- 47. Дождь из лягушекВ 1804, 1922 и в
- 48. В 1861 году в Сингапуре с неба
- 49. Дождь из мышей и змейВ 1578 году
- 50. Ученые полагают, что причиной образования дождей из
- 51. Роза ветров
- 52. Способ построения розы ветров.Вычертить основные и промежуточные
- 53. Задание: построить розу ветров по данным таблицы:НАПРАВЛЕНИЕ
- 54. Роза ветровЮ З В СЗ СВ ЮЗ
- 55. Роза Ветров Дальний -Восток
- 56. Ветры какого направления преобладали?2) Какой ветер дул наименьшее количество дней?3) Сколько дней ветра не было?№1
- 57. Ветры какого направления преобладали?2) Какой ветер дул наименьшее количество дней?3) Сколько дней ветра не было?№2
- 58. Ветры какого направления преобладали?2) Какой ветер дул наименьшее количество дней?3) Сколько дней ветра не было?№3
- 59. Соотнесите название ветра и его характеристику:
Ветер
Слайд 3
Цели урока:
1 Познакомиться: с причиной образования ветра
2 С различными видами ветра
в природе
3 Выяснить значение ветра в природе и жизни человека
4 Научиться работать с графиком «Розы ветров»
3 Выяснить значение ветра в природе и жизни человека
4 Научиться работать с графиком «Розы ветров»
Слайд 4Ветер – это движение воздуха в горизонтальном направлении.
Главная причина образования ветра
– это разница в атмосферном давлении над разными участками земной поверхности.
Слайд 6Ветер всегда дует из областей Земли с высоким атмосферным давлением к
областям, где атмосферное давление ниже.
Чем больше разница в атмосферном давлении тем сильнее ветер.
Чем больше разница в атмосферном давлении тем сильнее ветер.
Слайд 7Определить в каком направлении будет дуть ветер? В каком случае он
будет сильнее?
1 А 741мм – Б 750 мм
2 А 763мм – Б 758 мм
3 А 754мм – Б 752 мм
Слайд 8
Аргест – восточный ветер
АРГЕСТ– сухой ветер в Греции и, конечно, божество.
От
Астрея родилось у Эос три обвевающих землю ветра: западный - Зефир, северный - Борей и южный - Нот.
Слайд 9Повелитель ветров – Бог Эол
Эол -Согласно ГомеровскойЭол -Согласно Гомеровской «Одиссее»Эол -Согласно
Гомеровской «Одиссее» — сын ГиппотаЭол -Согласно Гомеровской «Одиссее» — сын Гиппота, властитель острова Эолии, повелитель воздушной стихии.
Эол · сын нимфы ОрсеидыЭол · сын нимфы Орсеиды и Эллина, бог ветров, обитавший на острове Эолия.
Эол · сын нимфы ОрсеидыЭол · сын нимфы Орсеиды и Эллина, бог ветров, обитавший на острове Эолия.
Слайд 10Борей
Борей, в древнегреческой мифологии бог северного ветра. Изображался в виде сильного
крылатого мужчины. В переносном смысле Б. — порывистый холодный ветер. Северный ветер, который греки называли Бореем (греч. Boreas, т. е. "шумящий", "ревущий"), холодный, но благоприятный для Европы и Малой Азии. А вот для Африки он оказывался крайне неблагоприятным, приносящим дожди, скверную погоду
Слайд 11Нот · божество южного ветра. Изображается обычно с бородой и крыльями.
Он приносит влажный туман и именуется "быстрый".Ветер южный — (греч. "Нотой",
т. е. "влажный"), обычно приносил в Грецию туманную, дождливую и теплую погоду. Это приходилось на начало лета и вредило здоровью.
т. е. "влажный"), обычно приносил в Грецию туманную, дождливую и теплую погоду. Это приходилось на начало лета и вредило здоровью.
Слайд 12Зефир
Зефир · бог западного ветра. Известен своей губительностью, позднее представлялся как
нежный, мягкий ветер; Ветер западный (греч. "Zephyros", т. е. "темный"; муж Флоры; египетс. "Хутчаиу", т. е. "лоб змеи"), всегда приносил в Грецию бури и дожди, а в западные страны — благоприятную весеннюю погоду, удобную для парусного судоходства. Такой ветер обычно дует в равноденствии ночи и дня. В Палестине западный ветер, мягкий, влажный, часто приносит дожди
Слайд 13Показатели ветра:
Скорость ветра – измеряется в м/с, км/ч
Сила ветра – измеряется
по 12 бальной шкале Бофорта
Слайд 18Анемометр – прибор для определения силы ветра
Сила ветра измеряется в:
метрах в секунду (м/с),
километрах в час (км/ч).
В 1806 году адмирал Ф. Бофорт разработал двендцатибальную шкалу по его действию на наземные предметы и поверхность водоемов.
Эта шкала используется и сейчас, а называется она шкала Бофорта.
километрах в час (км/ч).
В 1806 году адмирал Ф. Бофорт разработал двендцатибальную шкалу по его действию на наземные предметы и поверхность водоемов.
Эта шкала используется и сейчас, а называется она шкала Бофорта.
Слайд 26Бриз – ветер побережий, меняющий свое направление два раза в сутки
Бриз
– постоянный ветер, возникающий на берегах морей и озер, меняющий свое направление 2 раза в сутки
Слайд 28Дневной бриз днем суша прогревается….. , чем вода. Воздух над ней
….., легкий. Поднимается вверх и у поверхности земли давление – низкое.
Вода прогревается ……, воздух над ней ….., ….., давление над водой - ………
ветер возникает с …….. На ……..
Слайд 29Дневной бриз днем суша прогревается быстрее , чем вода. Воздух над
ней теплый, легкий. Поднимается вверх и у поверхности земли давление – низкое.
Вода прогревается медленнее, воздух над ней прохладный, тяжелый, давление над водой - высокое.
ветер возникает с моря на сушу.
Слайд 30Ночной бриз ночью суша ….. ….. , чем
вода.
Воздух над ней …..,…..., ……… и у поверхности земли давление –……..
Вода начинает ……,накопленное за день, воздух над ней ….., ….., давление над водой - ………
ветер возникает с …….. на ……..
Слайд 32Ночной бриз ночью суша остывает быстрее , чем вода. Воздух над
ней холодный, тяжелый, опускается и у поверхности земли давление –высокое .
Вода начинает отдавать тепло ,накопленное за день, воздух над ней теплый ,легкий, давление над водой - низкое
ветер дует с суши на море
Слайд 33Муссон
Муссон
(в переводе – «сезон»)– постоянный ветер, возникающий на восточных окраинах
материков, меняющий свое направление по сезонам.
Слайд 35Летний муссон летом суша прогревается….. , чем вода. Воздух над ней …..,
легкий. Поднимается вверх и у поверхности земли давление –…..
Вода прогревается ……, воздух над ней ….., ….., давление над водой - ………
ветер возникает с …….. На ……..
Слайд 36Летний муссон летом суша прогревается быстрее , чем вода. Воздух над ней
теплый , легкий. Поднимается вверх и у поверхности земли давление – низкое.
Вода прогревается медленнее, воздух над ней прохладный ,тяжелый, опускается давление над водой – высокое
ветер возникает с моря На сушу.
Слайд 37Зимний муссон зимой суша ….. ….. , чем вода.
Воздух над ней …..,…..., ……… и у поверхности земли давление –……..
Вода начинает ……,накопленное за лето, воздух над ней ….., …..,….. давление над водой - ………
ветер возникает с …….. на ……..
Слайд 38Зимний муссон зимой суша остывает быстрее , чем вода. Воздух над ней
холодный, тяжелый, опускается и у поверхности земли давление –высокое.
Вода начинает отдавать, накопленное за лето, воздух над ней теплый , легкий, поднимается, давление над водой –низкое.
ветер возникает с суши на море.
Слайд 46Причина цветных дождей.
Молочный дождь
Частицы мела или белой глины придают
белый цвет каплям «молочного дождя»
Кровавый дождь
Ветер ураганной силы
в далеких пустынях, иногда поднимает вверх и несет с собой много красной суриковой пыли, которая придает каплям цвет крови
Слайд 47
Дождь из лягушек
В 1804, 1922
и в 1973 году
на юге
Франции выпал дождь… из рыб и лягушек.
В 1954 году потоп лягушек перепугал жителей английского города Бирмингема.
Слайд 48В 1861 году
в Сингапуре с неба выпала рыба. Удивительно, что
рыба оказалась жареной.
Очевидцы, быстро отойдя от шока, стали собирать ее целыми корзинами.
Очевидцы, быстро отойдя от шока, стали собирать ее целыми корзинами.
В 1859 году в Уэльсе прошел дождь из пескарей. А в 1918 году
в Сандерленде –
дождь из селедки.
Дождь из селедки
Слайд 49Дождь из мышей и змей
В 1578 году у Бергена прошел «дождь»
из мышей
В 1877 году в штате Теннесси вместе
с дождем выпало несколько тысяч змей
Слайд 50
Ученые полагают, что причиной образования дождей из лягушек, селедки, пауков и
змей являются смерчи.
Они засасывают в свою воронку различные предметы, переносят их
на большие расстояния,
а затем все возвращается обратно на землю.
Они засасывают в свою воронку различные предметы, переносят их
на большие расстояния,
а затем все возвращается обратно на землю.
Слайд 52Способ построения розы ветров.
Вычертить основные и промежуточные стороны горизонта.
Принять условно, что
одному отрезку на графике соответствует определённое количество дней.
Подсчитать, сколько дней в течение месяца ветер дует в данных направлениях.
На линиях соответствующих направлений откладывают от центра число дней с ветрами этого направления и ставят точку.
Точки, отмеченные на линиях, последовательно соединяют. В центре рисуют кружочек, в котором записывают число дней без ветра.
Подсчитать, сколько дней в течение месяца ветер дует в данных направлениях.
На линиях соответствующих направлений откладывают от центра число дней с ветрами этого направления и ставят точку.
Точки, отмеченные на линиях, последовательно соединяют. В центре рисуют кружочек, в котором записывают число дней без ветра.
С
Ю
З
В
СЗ
СВ
ЮЗ
ЮВ
1 отрезок - 2 дня
Слайд 53Задание: построить розу ветров по данным таблицы:
НАПРАВЛЕНИЕ ВЕТРА
КОЛИЧЕСТВО ДНЕЙ С ВЕТРОМ
ТАКОГО НАПРАВЛЕНИЯ
1 деление – 2 дня
Слайд 56Ветры какого направления преобладали?
2) Какой ветер дул наименьшее количество дней?
3) Сколько
дней ветра не было?
№1
Слайд 57Ветры какого направления преобладали?
2) Какой ветер дул наименьшее количество дней?
3) Сколько
дней ветра не было?
№2
Слайд 58Ветры какого направления преобладали?
2) Какой ветер дул наименьшее количество дней?
3) Сколько
дней ветра не было?
№3
