Презентация, доклад на тему Организация обучения географии в основной школе на основе компетентностно-контекстной модели обучения и воспитания

и воспитания

К.Д. Ушинский

местности уменьшено при изображении этой территории на плане или карте.

1 500; 1 : 10 000; 1 : 250 000; 1 : 35 000000

Алгоритм решения задачи:

1. Чтобы перевести численный масштаб в именованный – убери две последние цифры, получатся метры.
Например: 1:1000, в 1см карты – 10 м местности
2. Чтобы перевести масштаб в км– убери пять цифр.
Например: 1: 250 000, в 1 см карты – 2,5 км.

различные объекты.

Виды условных знаков

легенда к карте. Из чтения легенды можно составить представление о карте не глядя на нее.

прячась в тени деревьев. Наконец, вышли к просеке. Если бы не Жердяй, Миша никогда не догадался бы, что это просека, настолько густо заросла она молодым кустарником. Они прошли еще версту. Лес перешел в редколесье. Чувствовались гнилые запахи болота. Перед ними была глубокая яма, на некотором отдалении виднелась другая, потом третья... (по А. Рыбакову. «Бронзовая птица».)

Алгоритм решения задачи:
Пользуясь пояснительными условными знаками, можно решать самые разнообразные задачи. Линейные в масштабе передают только длину и форму объекта, ширина часто преувеличена, поэтому измерить ее нельзя. Площадные используются для изображения географических объектов, имеющих некоторую площадь, такие знаки позволяют определить действительную величину объекта, состоят из контура (лес, болото, сад, пески) и его заполнения (цветом, условным знаком, штриховкой).
Пояснительные условные знаки (стрелки, показывающие направление течения реки; подписи, буквенные и цифровые обозначения) позволяют получить более подробную информацию (например рядом с знаком дерева стоят цифры, которые позволяют определить среднюю высоту деревьев, диаметр ствола, густоту леса, породный состав).

уровнем океана.

другой.

земной поверхности имеют одинаковую абсолютную высоту. Сечение рельефа – разность двух высот соседних горизонталей. По горизонталям можно определить абсолютную высоту любой точки, а также относительную высоту – превышение одной точки над другой. Бергштрихи – небольшие черточки, проведенные перпендикулярно горизонталям, указывающие, в какую сторону идет понижение рельефа.
Запомни! Чем ближе расположены горизонтали (по отношению друг к другу), тем больше крутизна склона, и наоборот.

Ключевая задача.
Определите абсолютную и относительную высоты холма.

окружающих объектов.

г) 305° е) 95° ж) 160° з) 195°

Алгоритм решения задачи:
Поверни компас так, чтобы буква С совпала с концом магнитной стрелки. На стекло компаса положи гранёный карандаш по направлению от центра к предмету. По шкале компаса отсчитай величину дуги от 0º до линии направления на предмет.
Возьми гранёный карандаш или линейку и определи азимут на предметы в классе: на окно, на дверь.

Норильск, Анадырь.   Алгоритм решения задачи.   «Как определить географические координаты» ШАГ 1. Сначала определяется широта. Найдите на какой широте находится город Санкт - Петербург 60° с.ш. ШАГ 2. Определяем географическую долготу. Найдите географическую долготу города Санкт - Петербург 30°в.д. Географические координаты г.Санкт- Петербург 60° с.ш., 30°в.д.

Задачи для совместной деятельности

Переведите численный масштаб карты в именованный: 1) 1 : 200 000 2) 1 : 10 000 000 3) 1 : 25 000 В) в 1 см — 2 км; С) в 1 см — 100 км.

Найдите по физической карте полушарий какой город загадан. 56° с.ш., 38° в.д.

Какая форма рельефа изображена на рисунке?










Каким сторонам горизонта соответствует азимуты 135°, 0°, 270°, 45°, 225°, 315°.

1:1500 000 в линейные и именованные.
2. Рассчитайте, во сколько раз расстояния на местности больше, чем на плане, если местность изображена в масштабе:
В 1 сантиметре – 50 метров –
В 1 сантиметре – 900 метров –
В 1 сантиметре 10 километров –
3. На плане расстояние между двумя деревнями составляет 5,2 см. Чему равно расстояние в действительности, если численный масштаб плана 1: 100 000?
4. Замените условными знаками слова в приведенном рассказе.
Свой привал мы устроили на поляне. Рядом находился березовый лес. Гуляя по лесу, мы измерили его высоту – около 15м и расстояние между деревьями – примерно 3м. Днем мы купались в озере с берегами, заросшими камышом. Северный берег водоема был заболочен. После обеда мы пошли по проселочной дороге к железнодорожной станции. Путь наш лежал через металлический мост. Дорожный знак у моста показывал, что его грузоподъемность – 15т. Пройдя по мосту, мы измерили его длину – 7м. Наконец, мы вышли к насыпи одноколейной железной дороги. Уже стемнело, когда мы подошли к железнодорожной станции.
5. Есть ли на земном шаре города с такими координатами? (да или нет. Если есть, название города)
А) 0° ш. и 0° д.
Б) 180° ш. и 180° д.
В) 0° ш. и 180° д.
Г) 105°с.ш. и 10° з.д.

направление и азимут при движении из дома в школу и из школы – домой: А) дом на ССЗ от шк.: из дома – ЮЮВ, домой - ССЗ Б) дом на ВЮВ от шк.: из дома – ЗСЗ, домой – ВЮВ 7. Определите географические координаты объектов по карте полушарий а) г. Мак-Кинли (Северная Америка) б) г. Косцюшко (Австралия) в) влк. Килиманджаро (Африка) г) г . Аконкагуа (Южная Америка) д) г. Джомолунгма (Евразия) 8. Вычислите реальную площадь поля, если на карте его длина составляет 7 сантиметров, ширина 5 сантиметров, а масштаб карты 1 : 10 000. 9. Вычислите расстояние между городами Москвой и Минском, используя масштаб карты. Крупный или мелкий тот масштаб? 10. Числовые масштабы 1: 80 000 000, 1: 25 000,1: 3 500 000 изобразите в виде линейных. 11. Изобразите топографическими знаками реку с деревянным мостом, текущую с запада на восток, а также станцию и железную дорогу, которая имеет направление с юго-востока на северо-запад. Железная дорога пересекает реку к востока от моста. 12. Нарисуйте холм высотой 57 м, если высота сечения 10 м, северный склон обрывистый, южный – пологий. 13. Нарисуйте впадину с пологим северо-западным склоном, высота – 65 м, сечение – 5 м. 14. Определите масштаб плана, если дорога длиной 5 км на нем имеет длину 20 см.

Изобразите его в виде линии в масштабе:
А) в 1 см 100 м;
Б) в 1 см 50 м
В) 1 : 10 000
Г) 1 : 35 000.
2. Определите расстояние в градусах и километрах по карте полушарий
 а) от г. Санкт-Петербург до г. Магадан вдоль параллели
 б) от г. Диксон (север) до государственной границы вдоль меридиана
 3. Узнайте объект по карте полушарий
 а) 50° ю.ш. 70° в.д.
 б) 17° ю.ш. 48° з.д
4. Начертите холм, абсолютная высота которого 23м, относительная 18м, северный склон пологий, южный крутой, сечение горизонтали 5м.
5. Определите направления:
а) от Каспийского моря до о. Новая Земля
б) от о. Мадагаскар до мыса Игольный
в) от Берингова моря до Мексиканского залива