Презентация, доклад на тему Мастер-класс Формирование информационной культуры учащихся на уроках географии

Бирюча"
Головина Татьяна Ивановна

сетевой и коммуникационной инфраструктурой, обеспечивающей быстрый доступ к информации, её получению, использованию, удовле-творению многих личностных и соци-альных запросов и потребностей.
В таких условиях монопольная роль школы в распространении знаний утрачена.
Но именно в школе ребёнок приобретает первоначальные понятия общей культуры. Культура информа-
ционного общества основывается на работе с информацией, где главным становится труд, направленный на получение, обработку, хранение и использование информации.

диалектического, самостоятельного, творческого мышления;
Развитие способности учащихся к саморегуляции своих учебных и поведенческих действий, которая бы устраняла учебную перегрузку;
Приобщение школьников в ходе творчески направленной и мотивированной деятельности к информационной культуре.

анализировать модели изучаемых процессов и явлений, интерпретировать полученные результаты;
Умения предвидеть последствия принимаемых решений и делать соответствующие выводы;
Умения использовать для анализа изучаемых процессов и явлений знания, географические источники информации, СМИ, современные информационные технологии.

школе представлены:


учебник справочники

картографические географические серии
пособия книжных
(атласы) изданий

печатные пособия модели и приборы,
(картины, таблицы, схемы) раздаточный материал

дидактические карточки

энциклопедий и хрестоматий по географии;
стихотворения разных поэтов о природе и природных объектах.

Данная работа позволяет создать
банк литературной и поэтической
информации.

газет, Интернет-ресурсами;

Изучение приёмов работы со СМИ ( поиск информации изучение анализ создание информационного продукта ( доклад , реферат, проект);

Организация тематических бесед по материалам СМИ, обсуждение взглядов на какую-либо актуальную для географической науки проблему;

Самостоятельная работа с одним из источников СМИ (анализ разных взглядов СМИ).

Контроль знаний и умений

Объяснение нового Обобщение и систематизация
материала знаний

Практическая деятельность и
закрепление знаний



ПРИМЕНЕНИЕ ИКТ

Уроки изучения нового Контроль знаний и умений
материала

Обобщение и систематизация Выполнение практических
знаний работ

Выполнение творческих
заданий

внутренними слоями: земной корой, мантией и ядром;
научиться высчитывать температуру в шахте на разных глубинах.

кора — желтым; океаны — голубым.

ТЕМПЕРАТУРА НА ПОВЕРХНОСТИ +5º С. ОПРЕДЕЛИТЕ ТЕМПЕРАТУРУ В ШАХТЕ.

: 100 = 10 раз)

2) На сколько градусов повышается температура земной коры в шахте? (3º С · 10 = 30º С)

3) Какой будет температура слоя земной коры в шахте? (+5º С) + (+30 º С) = +35 º С

+10ºС, а глубина шахты равна 500 м.

земная кора
2) мантия
3) ядро

я) ближе всего к центру Земли;
м)температура +2900°С;
в) верхняя оболочка Земли;
р) состоит из горных пород;
е) оболочка, по которой мы ходим;

зелёный;
4. Грустное – серый;
5. Уныние – чёрный.