- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему География пәнінен презентация. Тақырыбы: Атмосфера. 6 - сынып
Содержание
- 1. География пәнінен презентация. Тақырыбы: Атмосфера. 6 - сынып
- 2. Психологиялық дайындықКүнге қолымызды созамыз.
- 3. Күн жарығын алақанға саламынЖүрегіме басып ұстай қаламынІзгі
- 4. Топқа бөлуАдасқан әріптерден топтың атын шығару.1-топ “Гидросфера”2-топ “Литосфера”3-топ “Атмосфера”Топ басшысын бекіту.Бағалау парағын тарату
- 5. Мақсаты:Білімділік: Жердің ауа қабаты – Атмосфера туралы
- 6. Сабақтың түрі: жаңа материалды меңгертуСабақтың әдісі: сұрақ – жауап ,автор орындығы
- 7. Үй тапсырмасын сұрау:Оқушылар бір-біріне сұрақ қояды.Сұрақ- жауап әдісі
- 8. Кең әлемді кернейдіКөзің бірақ көрмейдіАуа
- 9. Ауа қабаты қалай аталады?
- 10. Жаңа сабақтың тақырыбы: Атмосфера, оның құрылысы, ауаның құрамы
- 11. Әңгіме жүргізу
- 12. Қане, балалар бәріміз отырған жерімізде терең тыныс
- 13. Ал енді ауаны қолымызбн ұстайық. Қане ұстай
- 14. Ауаға иіссу себеміз де ондағы иістің тез ыдырауын байқаймыз. Таза ауаның иісі жоқ. Ауа иіссіз
- 15. Екі шырағданды алып, жағып, біреуін стаканмен жауып,
- 16. Ауа деген – газ. Дәлірек айтсақ, газдардың
- 17. Дәптермен жұмыс
- 18. Сабақты қорытындылау:Топ бір –біріне баға беру
- 19. Атмосфераны Видео-ролик
- 20. Автор орындығы
- 21. Бізде қонақта қоршаған ортаны қорғау министріМинистрге қоятын сауалдарыңыз бар ма?
- 22. ПолиглотЖұмбақтардың жауабын 3 тілде айту
- 23. Көзге ілінбейдіЖұтсаң білінбейдіАуа – воздух – airГидросфера
- 24. Сандар сөйлейді
- 25. 78% Азоттың ауадағы мөлшері21% Оттегі2,5% Тұщы судың мөлшері16 – 18 км Тропосфераның қалыңдығы экваторда
- 26. 7 – 10 км Полюстерде 20 –
- 27. Сабақты бекіту: Тақырыптың соңындағы сұрақтарға жауап беру.
- 28. Рефлексия
- 29. Рефлексия: “3:2:1”1. Бүгінгі сабақта есіңде қалған ең
- 30. БағалауҮй тапсырмасы:§36. ОқуТабиғат – ортақ үйіміз. Эссе жазу
- 31. Назарларыңызға рахмет!
Психологиялық дайындықКүнге қолымызды созамыз.
Слайд 3Күн жарығын алақанға саламын
Жүрегіме басып ұстай қаламын
Ізгі әрі нәзік, жарық, мейірімді
Болып
кетер сонда дереу жан - жағым
Слайд 4Топқа бөлу
Адасқан әріптерден топтың атын шығару.
1-топ “Гидросфера”
2-топ “Литосфера”
3-топ “Атмосфера”
Топ басшысын бекіту.Бағалау
парағын тарату
Слайд 5Мақсаты:
Білімділік: Жердің ауа қабаты – Атмосфера туралы түсінік беру. Оқушылардың тараудан
алған теориялық білімдерін біліктілікпен ұштастыру.Танымдық қабіеттерін арттыру, пәнге қызығушылығын ояту
Дамытушылық: Оқушылардың өз пікірін айту, өз бетімен жұмыс істеу,ойлау қабілетін дамыту.
Тәрбиелік: Ауаның қасиеті туралы толығырақ айтып, балаларды табиғатты қрғауға тәрбиелеу. Өз бетімен жұмыс істеуді қалыптастыру, өзін – өзі басқаруға жетелеу.
Дамытушылық: Оқушылардың өз пікірін айту, өз бетімен жұмыс істеу,ойлау қабілетін дамыту.
Тәрбиелік: Ауаның қасиеті туралы толығырақ айтып, балаларды табиғатты қрғауға тәрбиелеу. Өз бетімен жұмыс істеуді қалыптастыру, өзін – өзі басқаруға жетелеу.
Слайд 12Қане, балалар бәріміз отырған жерімізде терең тыныс алайық
Біз не істедік?
Егер табиғатта
ауа болмаса не істер едің?
Тірі ағза 3 минуттан артық ауасыз өмір сүре алмайды, соның дәлелі ретінде бір тәжірибе жасайық.мұрнымызды қолымызбен қысайық, неше минут шыдайды екенсіңдер?
Тірі ағза ауасыз өмір сүре алмайды
Тірі ағза 3 минуттан артық ауасыз өмір сүре алмайды, соның дәлелі ретінде бір тәжірибе жасайық.мұрнымызды қолымызбен қысайық, неше минут шыдайды екенсіңдер?
Тірі ағза ауасыз өмір сүре алмайды
Слайд 13Ал енді ауаны қолымызбн ұстайық. Қане ұстай аламыз ба?
Ар жағындағы көрші
сыныпты көре аламыз ба?
Ал сыныптағы заттарды көре аламыз ба?
Бұл ауаның қандай қасиетін көрсетеді?
Ауа мөлдір, бұған айналамыздағы заттарды көре алатынымыз дәлел.
Ал сыныптағы заттарды көре аламыз ба?
Бұл ауаның қандай қасиетін көрсетеді?
Ауа мөлдір, бұған айналамыздағы заттарды көре алатынымыз дәлел.
Слайд 14Ауаға иіссу себеміз де ондағы иістің тез ыдырауын байқаймыз.
Таза ауаның
иісі жоқ. Ауа иіссіз
Слайд 15Екі шырағданды алып, жағып, біреуін стаканмен жауып, екіншісін ашық қалдырамыз. Қай
шырағдан бұрын сөнеді?
Енді салыстырамыз, дәлелдейміз. Нәтижесінде ашық шырағдан жана береді. Стаканмен жабылғаны ауа жоқтықтан сөніп қалады
Енді салыстырамыз, дәлелдейміз. Нәтижесінде ашық шырағдан жана береді. Стаканмен жабылғаны ауа жоқтықтан сөніп қалады
Слайд 16Ауа деген – газ. Дәлірек айтсақ, газдардың қоспасы.
Тапсырмалар:
1 – топқа:
Атмосфераның құрамы мен маңызы
2 – топқа: Атмосфераның қабаттары
3 – топқа: Атмосфераны зерттеу
2 – топқа: Атмосфераның қабаттары
3 – топқа: Атмосфераны зерттеу
Слайд 23Көзге ілінбейді
Жұтсаң білінбейді
Ауа – воздух – air
Гидросфера қандай қабат?
Су – вода
– water
Атмосфераның соңғы қабаты?
Тропосфера – тропосфера – tropesfera
Ультра – күлгін сәулелерден қорғайтын қабат?
Озон – озон – ozon
Зер, зер кілем, зер кілем,
Көтерейін десем зор кілем.
Жер – земля – Earth
Бір халық аспанда ұшқан, аяғы жоқ,
Ұстаған қолдарында таяғы жоқ.
Күніне талай жерге кетер кезіп,
Нәрсенің бұл секілді саяғы жоқ.
Бұлт – облоко - cloud
Атмосфераның соңғы қабаты?
Тропосфера – тропосфера – tropesfera
Ультра – күлгін сәулелерден қорғайтын қабат?
Озон – озон – ozon
Зер, зер кілем, зер кілем,
Көтерейін десем зор кілем.
Жер – земля – Earth
Бір халық аспанда ұшқан, аяғы жоқ,
Ұстаған қолдарында таяғы жоқ.
Күніне талай жерге кетер кезіп,
Нәрсенің бұл секілді саяғы жоқ.
Бұлт – облоко - cloud
Слайд 2578%
Азоттың ауадағы мөлшері
21%
Оттегі
2,5%
Тұщы судың мөлшері
16
– 18 км
Тропосфераның қалыңдығы экваторда
Тропосфераның қалыңдығы экваторда
Слайд 267 – 10 км
Полюстерде
20 – 50 км
Стратосфераның биіктігі
11022
м
Мариан шұңғымасы
1054 м
Ангел сарқырамасы
8742 м
Үнді мұхитының тереңдігі
Мариан шұңғымасы
1054 м
Ангел сарқырамасы
8742 м
Үнді мұхитының тереңдігі
Слайд 29Рефлексия: “3:2:1”
1. Бүгінгі сабақта есіңде қалған ең маңызды үш ұғым
2. Бүгінгі
сабақта сен үшін қызықты болған екі жағдай
3. Мұғалімге бір ұсыныс
3. Мұғалімге бір ұсыныс
