Презентация, доклад на тему География 5 класс конспект урока по фгос

системы.

Вселенной, её месте в Галактике и Солнечной системе.

развитие познавательных интересов учащихся, умения работать в группе с учебником, дополнительным материалом, анализировать, делать выводы; развивать творческие, коммуникативные способности, воображение учащихся.
Воспитательные: воспитание любви и бережного отношения к планете Земля, воспитание культуры общения.

формирование способности к самоопределению, развитие сопереживания, уважительного отношения к иному мнению.
Регулятивные УУД: умение учащихся ставить учебные цели и задачи урока; планировать свою деятельность под руководством учителя, оценивать работу одноклассников, работать в соответствии с поставленной задачей, сравнивать полученные результаты с ожидаемыми.
Познавательные УУД: самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель урока, давать определение понятиям; структурировать знания; осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной и письменной форме; делать анализ и отбор информации, перерабатывать информацию для получения необходимого результата.
Коммуникативные УУД: сотрудничество с учителем и одноклассниками в поиске и сборе информации, умение выражать свои мысли.

как планеты; работать с картами атласа, учебным текстом, схемами и рисунками учебника.
Личностные: осознание ценностей географического знания как важнейшего компонента научной картины мира.
Метапредметные: умение самостоятельно определять цели обучения, ставить задачи; умение вести самостоятельный поиск, анализ, отбор информации; развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности; умение оценивать правильность выполнения учебной задачи.

биосфера; Мировой океан.

Физкультминутка (здоровьесберегающий компонент)«Игра на внимание»
5) Закрепление нового материала: выполнение практической работы
6) Закрепление новых знаний
7) Рефлексия
8) Домашнее задание

на этом уроке можно было оценить степень овладения учащимися коммуникативными навыками в знании географических терминов по теме «Земля – планета Солнечной системы». На уроке использовались визуальные методы, методы практической работы в парах и индивидуально, методы эмоционального и интеллектуального стимулирования и метод устного контроля.
Учащиеся продемонстрировали:
хорошее владение устной речи, умения высказывать свою точку зрения,
способность работать самостоятельно и в парах,
доброжелательное и уважительное отношение друг к другу,
интерес к изучению предмета географии. 
Доброжелательная обстановка способствовала успешной работе на уроке, домашнее задание является логическим завершением темы – перегрузки также не будет.
Основные недостатки и типичные ошибки
Некоторые ребята не могут правильно сформулировать ответ на вопросы.
Проблемы с названиями географических терминов. 
Вывод: больше внимания уделять устным ответам ученика и правильностью написания географических названий.