Презентация, доклад на тему Баяндама: Біріңғай оқу кеңістігінде рухани-адамгершілік білім беруді ықпалдастыру

беруді ықпалдастыру

жалпы адамзаттық құндылықтарды жастайынан бойына сіңіруге ,

адамдарды, бір-бірін терең түсініп, шынайы сыйластыққа, сүйіспеншілікке, кешірімділікке,

оны үнемдеуге, отбасы тыныштығын сақтай отырып жалпы қоғамның тыныштығына үлес қосуға, бір-біріне және табиғатқа қиянат жасамауға баули отырып, өмір сүрудің өнерін үйретеді.

тиімді пайдалануға оның заңдылығын сақтамаса табиғаттың жойылуына әкелетінін білуді үйретеді.

шындығын, ақиқатты тануға баулимын.Сондай сабақтардан аздап түсінік бере кетуді ұйғардым. Мысалы: 6- сынып тақырыбы:

жағынан сәл қысыңқы. Полюстік радиус экваторлық радиустан 21км қысқа. 2. Жердің Күн айналу уақыты 365 тәулік 6 сағат 9 минут 9,6 секунд. Жер адамдарға қалай қызмет көрсетіп жатыр? Шаршап қалған кездері болды ма?

Жердің экваторлық радиусы 6378,1км. 6. Жердің полярлық радиусы 6356,8км. 7.Экватор ұзындығы 40076км. Мұның бәрі нақты шындық. Бұл нақты ғылыми шындық, олай болса өмірдеде тек шындық айтылып , адалдық жолымен және бір-бірімізге көмектесіп, ақиқат жолымен өмір сүруіміз керек.

қуаныш пен жабығу ауысып отырады.Қанша ұзақ күн болғанмен ол бәрібір түнге ауысады, нақ солай әр адамның өмірінде қиындық көп болғанмен ол міндетті түрде сенің өміріңе де қуаныш таңы ататыны ақиқат. «Барлығы өтті, бұл да өтеді» деген үнді даналары. Жер өз міндетін шынайы және нақты орындауынан қандай үлгі, өнеге алуға болады?-деп оқушыны шындыққа баулимын.

тигізетін әсері. Агроклиматтық қорлар Рухани-адамгершілік құндылығы: Сүйіспеншілік Құндылық қасиеттері: риясыз қызмет жасау, төзімділік,жақсы көруге тәрбиелеу

қолайсыз әсері, зиянды атмосфералық құбылыстар. 3. Аңызақтың пайда болуы, таралуы, онымен күресу шаралары 4. Шаңды дауылдың пайда болуы, зияны және таралуы. 5.Үсіктің пайда болу жағдайы, зияны мен таралуы. 6.Көктайғақтың пайда болу себебі мен зияны, таралуы. Қолайсыз құбылыстардың қайталану ықтималдылығы. Басқа түрлері. 7. Найзағай. Бұршақ.Тұман. Боран

оған еш мойымай алдағы шуақты күндер келетіні ақиқаттығына сенумен бірге төзімділік көрсетіп, өмір сүру керек.Табиғаттың қолайлы, қолайсыз құбылыстары адам өміріндегі қиындықпен қуашыштан тұратыны сияқты өмірдің нақты ақиқаты.

сәулесін, жылуды пайдалану.
Өзін-өзі тану пәнімен байланысы: Күннің адамға ешқандай қайтарым сұрамай риясыз шуағын төгуі,шынайы қызметі адамдарды қалай өмір сүруге шақырады?

Жер бетіндегі байлар мен кедейлер де мейірімге мұқтаж, ал күн ешкімді таңдамай шуағын төгуде.

жақсылықты сатпадым, Һәм ешкімнен ештеңені қызғанбадым. Бұл үш қасиет әркімнің өз құдайы. «Өз құдайынан айрылған адам бос кеуде, өлгенмен тең» деген екен. Күн өз жылуын ешкімнен қызғанбай, жер бетіндегі бүкіл денелерге шапағатын төгуі адамзатқа үлгі. Шындығында бұл ақиқат.

тұрады деген дерек бар. Олар қыс, көктем, жаз және күз.Мүлгіген қыс адамзатқа салмақты, байсалды, төзімділік қасиеттің керек екенін еске салады. Ал көктем адам көңілінің нәзіктігін, жадыраған жаз мейірім мен шапағаттың әркез қажет екенін, ал күз молшылық пен өзгерістерге адамды тәрбиелейді.

өзінің әрбір іс-әрекетіне мақсат қоюға, жоспарлауға, оны орындауға, өзіне-өзі талап қоя білуіне тәрбиелеу- адамгершілік тәрбиенің басты мақсаты болып табылады.

немесе өзін-өзі тану сабағы болмасын, біріншіден тыныштық күйге келеді, немесе сабақ жағымды музыкамен басталады.

Мәтінді сахналауға; - Мәтіннен адамның жағымды және жағымсыз жақтарын ажыратуға ; - Өзінің бойындағы жағымды қасиеттермен мақтануға;

өзіңді өзіңе бағындыр деп үйретеміз. - Суреттеуге машықтанады. - Сурет салуға өзін үйретеді. - Кешіре білуге, «Өзгелерге көп нәрсені кешкенмен, өзіңе ештеңені кешпе »,- деген Пубилий Сир сөзін басшылыққа ала отырып, оқушыны өзін-өзі тәрбиелеуге баулимыз.

да адамды жан тыныштығына баулиды.Жағымды эмоция қалыптастырады. Өмірде тек оң тәжірибе болады, жолы болмаған іс басқаға тәжірибе болмайды. «Төрге шық » деген бір ауыз сөзден –ақ, қазақтың биік қасиетін тануға болады. Сондықтан өзін-өзі тану сабақтары асыл халқымыздың адами асыл мұраларымен бірге жалпы адамзаттық құндылықтардың оңды жағын тәжірибе ретінде оқытады. Ата бабаларымыз табиғатпен үндесіп, тағылымы күшті аталы сөздер және үлгілі тәрбие қалдырған.Соны оқушыға жеткізу және сол бағытта оқушыны тәрбиелеу біздің басты міндетіміз.