la musique.
Mon deuxième est la troisième note de la musique
Mon troisième est la douzième lettre de ľalphabet français.
Mon quatrième est comme mon troisième.
Mon cinquième est la cinquième lettre de ľalphabet
C`une………………………………………………
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Презентация, доклад к уроку Моя семья
Содержание
- 1. Презентация к уроку Моя семья
- 2. Notre thème «Ma famille». Цель урока: формирование
- 3. Classifier les mots d'après leur sens en
- 4. Les réponses correctes Les objets d`écoleun livre
- 5. Devinez, qui est-ce? 1.La soeur de mon
- 6. La première pageLa famille russe.Arbre généalogique.
- 7. La famille.Arbre généalogique.
- 8. Nos projets.
- 9. Professions: le professeurle chauffeurle programmeurle médecinle dentiste
- 10. Les hobbys de vos familles.
- 11. 7 proverbes
- 12. Les reliques de famille
- 13. Слайд 13
- 14. A votre choix:1.écrivez la composition «Ma
Notre thème «Ma famille». Цель урока: формирование коммуникативной компетенции учащихся в различных аспектах языка.Задачи:развивающие: развитие логического мышления учащихся, творческого потенциала учащихся.образовательные: обобщение и систематизация знаний по теме «Семья»воспитательные: формирование уважения к языку на основе сопоставления изучаемого
Слайд 2Notre thème
«Ma famille».
Цель урока: формирование коммуникативной компетенции учащихся в различных
аспектах языка.
Задачи:
развивающие: развитие логического мышления учащихся, творческого потенциала учащихся.
образовательные: обобщение и систематизация знаний по теме «Семья»
воспитательные: формирование уважения к языку на основе сопоставления изучаемого языка с
родным , воспитание чувства любви и гордости за свою семью, чувства уважения к родителям; воспитание активности в решении коммуникативных и познавательно-поисковых задач; приобщение к самостоятельному выполнению заданий.
практические: обучение этике дискуссионного общения.
Задачи:
развивающие: развитие логического мышления учащихся, творческого потенциала учащихся.
образовательные: обобщение и систематизация знаний по теме «Семья»
воспитательные: формирование уважения к языку на основе сопоставления изучаемого языка с
родным , воспитание чувства любви и гордости за свою семью, чувства уважения к родителям; воспитание активности в решении коммуникативных и познавательно-поисковых задач; приобщение к самостоятельному выполнению заданий.
практические: обучение этике дискуссионного общения.
Слайд 3Classifier les mots d'après leur sens en deux colonnes :
Des parents,
un père, une mère, un bébé, un livre,un frère, une soeur, un stylo,un fils, une fille, un crayon, un grand- père, une gomme,une grand- mère, des arrière-grands-parents, un cahier, un feutre,une petite fille, un petit fils, ľarrière-petite-fille, ľarrière- petit fils.
Слайд 4Les réponses correctes
Les objets d`école
un livre
un stylo
un crayon
une gomme
un cahier
un feutre
Des parents
un père
une mère
un bébé
un frère
une soeur,
un fils
une fille
un grand- père
une grand-mère
des arrière-grands-parents
une petite fille
un petit fils
une arrière-petite-fille
un arrière- petit fils.
Слайд 5Devinez, qui est-ce?
1.La soeur de mon père et de ma mère
est__ma_____________
2.Le frère de mon père ou de ma mère est mon_______________
3.Le père de mon père ou de ma mère est mon______________________
4.La mère de mon père ou de ma mère est ma _________________________
5.Le fils de ma tante ou de mon oncle est_________________________
6.La fille de mon oncle ou de ma tante est_________________________________
2.Le frère de mon père ou de ma mère est mon_______________
3.Le père de mon père ou de ma mère est mon______________________
4.La mère de mon père ou de ma mère est ma _________________________
5.Le fils de ma tante ou de mon oncle est_________________________
6.La fille de mon oncle ou de ma tante est_________________________________
Слайд 9Professions:
le professeur
le chauffeur
le programmeur
le médecin
le dentiste
le vendeur
le comptable
l’ingénieur
le physicien
le ménager
l’ouvrier
le
chanteur
le photographe
le fleuriste
ľemployé
ľéleveur
le boulanger
le pâtissier
le peintre
ľécrivain
le danseur
Слайд 14 A votre choix:
1.écrivez la composition «Ma famille heureuse»;
2.écrivez la lettre
à vos amis français de vos familles heureuses;
3.composez les mots croisés sur le thème «Ma famille heureuse».
3.composez les mots croisés sur le thème «Ma famille heureuse».
DEVOIR:
A votre choix:
1.écrivez la composition «Ma famille heureuse»;
2.écrivez la lettre à vos amis français de vos familles heureuses;
3.composez les mots croisés sur le thème «Ma famille heureuse».
