Презентация, доклад на тему Выступление на методическом объединении на тему: Обучение в сотрудничестве.

словарь русского языка. С.И. Ожегов, Н.Ю. Шведова)

Главная идея: учиться вместе,
а не просто
что-то выполнять
вместе.

значок отличия,
похвала,
др.

Индивидуальная» (персональная) ответственность каждого.

Успех или неуспех всей группы
зависит от удач или неудач
каждого ее члена.

Равные возможности для достижения успеха.

Сравнение с собственными,
ранее достигнутыми
результатами.

учащихся

В группе выше обучаемость, эффективность усвоения и актуализации знаний

Улучшается психологический климат в классе

Групповой работе надо сначала научить

Организация групповой работы требует от учителя особых умений, усилий

Некоторые ученики могут пользоваться результатами труда более сильных одноклассников

Для некоторых детей разделение на группы – процесс болезненный

задание
работоспособность
эмоциональность
внеучебные интересы

следит за работой группы, координирует выставление оценок.

Инженер –
выполняет задание.

Художник –
выполняет рисунки.

Докладчик –
отвечает на вопросы.

Консультант –
помогает докладчику,

“Научный руководитель” - руководит работой группы

“Докладчик” –
выступает с отчетом

“Лаборант” –
работает с приборами

“Секретарь” –
оформляет
письменный отчет

класс на группы
не навязывать свое мнение и оставаться в тени
исполнять разные роли в зависимости от ситуации (мотиватора, организатора, координатора, эксперта и др.)

Я уверена, что вы справитесь, если еще немного подумаете.

Моральная поддержка

Виды учительской помощи

А как поступают другие люди в такой ситуации?

Намек

Посмотрите, как это задание выполнили в ..классе.

Демонстрация образца

Прямое указание и предписание, как действовать.

Сделайте так…

получает задание.
Задание распределяют на каждого по частям, либо выполняют по «вертушке».
Задание объясняется вслух учеником и контролируется всей группой.
Общее обсуждение в классе или индивидуальный тест на проверку и понимание.

часть, изучает и становится «экспертом» по своему заданию.
«Встреча экспертов» из разных команд, но по одинаковому заданию.
Возвращение «экспертов» и обучение друг друга по всему материалу.
Отчитывается каждый и вся команда в целом.
Учитель может спросить одного по любому вопросу.
Оценка общая на группу.

ЭКСПЕРТЫ

3 — 5 человек.
Каждая группа получает одно задание, которое является подзаданием какой-либо большой темы, над которой работает весь класс.
В результате совместной работы отдельных групп и всех групп в целом достигается усвоение всего материала.

представленного результата

самостоятельность и взаимодействие членов команда в процессе работы

Формирование оценки и самооценки.
Критерии. Например:

Выступление - 3 балла
(четко -1б;
логично -1б;
работает вся группа -1б)
Демонстрации - 3 балла
Дополнение - 2 балла
Вопрос - 1 балл
Ответ - 1 балл

оценки результатов работы группы

оценки процесса сотрудничества

Оценка
“3” - 5 -10 балов
“4” - 11-15 баллов
“5” - 16 баллов

неясно;

улучшаются межличностные отношения;

работа в группе помогает ребенку проявить себя;

соблюдается дифференцированный подход;

групповые приёмы работы приобщают к важным навыкам жизни;

формируется мотивация учения и обучения;

устанавливается психологический комфорт в коллективе;

укрепляется дружба;

обеспечивается единство воспитания и обучения;

учащиеся усваивают больший объем материала;

ребята убеждаются в ценности взаимопомощи;

появляется возможность избежать негативных сторон соревнования;

реализуется принцип деятельности;