Дайте определение средней скорости.
Скорость зайца 15 м/с, а скорость дельфина 18 км/ч. Кто из них быстрее движется?
Какими физическими величинами характеризуется механическое движение?
Фронтальный опрос
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Урок по физике Расчет пути и времени движения
Содержание
- 1. Урок по физике Расчет пути и времени движения
- 2. 7 класс
- 3. Перевод единиц измерения в СИПодумай и ответь
- 4. Проверь свои ответы. Поставь себе оценкуПеревод единиц измерения в СИ
- 5. Задача № 1 Определить скорость самолёта,
- 6. Пробуем решить задачу устноЗадача №
- 7. Пробуем решить задачу устноЗадача №
- 8. stСхема для запоминания формул расчёта v, t, S при равномерном движении Запомни!
- 9. Задача № 4 Паровоз движется со
- 10. 231145672346578S,м0231145672346578t,сυ, м/c0Тело находится в покое.Графики зависимости пути от времени, скорости от времениS = 0υ = 0t,сt,с
- 11. 23114567234657802311456723465780Тело движется равномерно.Графики зависимости пути от времени, скорости от времениS,мt,сt,сυ, м/cS=υt υ=S/t υ =6м/3с=2м/с
- 12. 0246810S,м3691215t,c Дан график движения тела. Каков
- 13. 00,20,40,61,0υ, м/c3691215t,cОтветы к № 1. Проверим себя!
- 14. Какое значение для тебя лично имеют
- 15. Домашнее задание: § 16, упр. 5 (2,4)(Перышкин А.В., Родина Н.А. Физика. 7 класс. М., 2007).
7 класс
Слайд 1 Что такое скорость?
Какие единицы скорости вы знаете?
Что такое
векторная величина?
Дайте определение средней скорости.
Скорость зайца 15 м/с, а скорость дельфина 18 км/ч. Кто из них быстрее движется?
Какими физическими величинами характеризуется механическое движение?
Дайте определение средней скорости.
Скорость зайца 15 м/с, а скорость дельфина 18 км/ч. Кто из них быстрее движется?
Какими физическими величинами характеризуется механическое движение?
Слайд 5Задача № 1
Определить скорость самолёта, который за время 0,5
ч пролетел расстояние 450 км.
Ответ: 250 м/с.
Слайд 6
Пробуем решить задачу устно
Задача № 2
Как
вы думаете, за какое время африканский страус пробежит стометровку, если его скорость 72 км/ч?
Ответ: 5 с.
Какую формулу Вы использовали для расчёта времени движения страуса?
Слайд 7
Пробуем решить задачу устно
Задача № 3
Как
вы думаете, какое расстояние пролетает птица за 1 минуту, если её скорость 144 км/ч?
Ответ: 2 400 м.
Какую формулу Вы использовали для расчёта пути полёта птицы?
Слайд 9Задача № 4
Паровоз движется со скоростью 36 км/ч.
Какое расстояние он пройдёт за 10 минут?
Ответ: 6 000 м.
Слайд 102
3
1
1
4
5
6
7
2
3
4
6
5
7
8
S,м
0
2
3
1
1
4
5
6
7
2
3
4
6
5
7
8
t,с
υ, м/c
0
Тело находится в покое.
Графики зависимости пути от времени,
скорости от
времени
S = 0
υ = 0
t,с
t,с
Слайд 112
3
1
1
4
5
6
7
2
3
4
6
5
7
8
0
2
3
1
1
4
5
6
7
2
3
4
6
5
7
8
0
Тело движется равномерно.
Графики зависимости пути от времени,
скорости от времени
S,м
t,с
t,с
υ, м/c
S=υt
υ=S/t
υ =6м/3с=2м/с
Слайд 12
0
2
4
6
8
10
S,м
3
6
9
12
15
t,c
Дан график движения тела. Каков вид этого движения? Чему
равна скорость движения тела? Каков путь, пройденный телом за 8 секунд?
Постройте график скорости тела для данного движения.
Постройте график скорости тела для данного движения.
Задача № 5
Слайд 13
0
0,2
0,4
0,6
1,0
υ, м/c
3
6
9
12
15
t,c
Ответы к № 1.
Проверим себя!
0,8
Равномерное движение.
υ
= 0,5 м/c.
Пройденный телом за 8 секунд путь равен 4 м.
Ниже представлен график скорости для данного тела.
Пройденный телом за 8 секунд путь равен 4 м.
Ниже представлен график скорости для данного тела.
υ = 0,5 м/c.
Слайд 14 Какое значение для тебя лично имеют знания и умения, полученные
сегодня?
Что представляло наибольшую трудность?
Как ты оцениваешь полученные сегодня знания (глубокие, осознанные; предстоит осознать; неосознанные)?
С каким настроением ты изучал этот материал (по сравнению с другими уроками)?
Что представляло наибольшую трудность?
Как ты оцениваешь полученные сегодня знания (глубокие, осознанные; предстоит осознать; неосознанные)?
С каким настроением ты изучал этот материал (по сравнению с другими уроками)?
Рефлексия
