- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему свет в нашей жизни
Содержание
- 1. свет в нашей жизни
- 2. Свет - Чудный дар природы вечной, Дар
- 3. Цели урока -узнать:Что такое свет?Источники светаПрирода света Лампа накаливания и энергосберегающаяЭнергосбережениеМеры по снижению потребления электроэнергии
- 4. Свет – это излучение, воспринимаемое глазом человека.
- 5. Слайд 5
- 6. Сами излучают свет
- 7. Отражают падающий на них от других источников свет
- 8. Исаак Ньютон(1642-1727 ) Первым, кто попытался серьезно заняться
- 9. Христиан Гюйгенс ван Зёйлихем (1629-1695)Разработал «волновую» теорию
- 10. Искусственные источники света
- 11. Первым создателем лампочки считается русский ученый А.Н.
- 12. Томас Альва Эдисон(1847-1931)В это же время ученый
- 13. Слайд 13
- 14. Преимущества энергосберегающих ламп и их использования: -Лишь
- 15. Для чего нам нужно сокращать расход энергии
- 16. Большая экономия начинается с малого!1.Уходя, всегда выключай
- 17. Контрольные вопросыЧто такое свет? Какие вы знаете
- 18. Благодарю за внимание!
Свет - Чудный дар природы вечной, Дар бесценный и святой. Всю картину мирозданья Мы лишь в свете познаем. М. И. Чайковский Модест Ильич Чайковский(1850-1916)
Слайд 2Свет - Чудный дар природы вечной, Дар бесценный и святой. Всю картину мирозданья Мы
лишь в свете познаем.
М. И. Чайковский
Модест Ильич Чайковский
(1850-1916)
Слайд 3Цели урока -узнать:
Что такое свет?
Источники света
Природа света
Лампа накаливания и энергосберегающая
Энергосбережение
Меры
по снижению потребления электроэнергии
Слайд 8Исаак Ньютон
(1642-1727 )
Первым, кто попытался серьезно заняться изучением света, был Исаак
Ньютон. Он считал, что свет состоит из корпускул, которые наподобие пуль выстреливаются источником света.
Слайд 9Христиан Гюйгенс ван Зёйлихем
(1629-1695)
Разработал «волновую» теорию света. Он считал, что
свет образует импульсы, или волны, наподобие того, как камень, брошенный в пруд, создает волны.
Слайд 11
Первым создателем лампочки считается русский ученый А.Н. Лодыгин. Его изобретение имело
вид вакуумного сосуда, внутри которого был угольный стержень. Этот стержень и использовался вместо современной нити накаливания.
Александр Николаевич Лодыгин
(1847-1923)
Слайд 12Томас Альва Эдисон
(1847-1931)
В это же время ученый Томас Эдисон также вел
работу над лампой, которая привела к появлению платиновой нити накала. В 1879 году он получает патент на свое изобретение.
Слайд 14Преимущества энергосберегающих ламп и их использования:
-Лишь 5 % электроэнергии потребляемой
обычной лампой идут на освещение, а остальные 95% уходят в тепло
Срок службы энергосберегающей лампы до 15000 часов. Это в 15 раз больше срока службы обычной лампы.
-Лампы нового поколения светят примерно в 5 раз ярче.
-Энергосберегающие лампы выделяют гораздо меньше тепла.
-Площадь поверхности энергосберегающих ламп больше чем у обычной лампы, поэтому свет от них распределяется мягче и равномернее.
Срок службы энергосберегающей лампы до 15000 часов. Это в 15 раз больше срока службы обычной лампы.
-Лампы нового поколения светят примерно в 5 раз ярче.
-Энергосберегающие лампы выделяют гораздо меньше тепла.
-Площадь поверхности энергосберегающих ламп больше чем у обычной лампы, поэтому свет от них распределяется мягче и равномернее.
Слайд 15Для чего нам нужно сокращать расход энергии ?
1.Чтобы сэкономить денежные средства
2.
Чтобы снизить энергоёмкость экономики и повысить конкурентоспособность российской продукции на мировом рынке.
3. Чтобы оставить больше энергетических ресурсов нашим детям.
4. Чтобы выиграть время для поиска и освоения новых источников энергии — возобновляемых, экологически чистых и безопасных (ветер, солнце, биогаз, биомасса, тепло Земли, волны, течения, приливы и отливы и т.д.).
5. Уменьшение влияния на окружающую среду
3. Чтобы оставить больше энергетических ресурсов нашим детям.
4. Чтобы выиграть время для поиска и освоения новых источников энергии — возобновляемых, экологически чистых и безопасных (ветер, солнце, биогаз, биомасса, тепло Земли, волны, течения, приливы и отливы и т.д.).
5. Уменьшение влияния на окружающую среду
Слайд 16Большая экономия начинается с малого!
1.Уходя, всегда выключай за собой свет
2.Любое оборудование
следует выбирать, исходя из потребностей.
2.Загружайте стиральную машину полностью.
3.Электросушилка не экономична.
4. Смените все электролампочки в квартире на энергосберегающие.
5. Выключайте телевизор и компьютер после того, как все передачи просмотрены, а необходимости в использовании компьютера больше не существует на сегодняшний день.
6. После того как вы зарядили телефоны, фотоаппараты и другую технику, которая требует зарядки от электросети, выдергивайте зарядное устройство из сети.
2.Загружайте стиральную машину полностью.
3.Электросушилка не экономична.
4. Смените все электролампочки в квартире на энергосберегающие.
5. Выключайте телевизор и компьютер после того, как все передачи просмотрены, а необходимости в использовании компьютера больше не существует на сегодняшний день.
6. После того как вы зарядили телефоны, фотоаппараты и другую технику, которая требует зарядки от электросети, выдергивайте зарядное устройство из сети.
Слайд 17Контрольные вопросы
Что такое свет?
Какие вы знаете источники света? Приведите примеры.
Какова природа
света и кто из ученых первым занимался изучением света?
Кто, как и когда изобрёл лампу накаливания ?
В чём преимущества энергосберегающих ламп ?
Для чего нам нужно сокращать расход энергии?
Какие существуют меры по снижению потребления электроэнергии?
Кто, как и когда изобрёл лампу накаливания ?
В чём преимущества энергосберегающих ламп ?
Для чего нам нужно сокращать расход энергии?
Какие существуют меры по снижению потребления электроэнергии?
