МОУ Большекарамасская СОШ Волжского района
E-mail: pletnev130@gmail.com
9
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Свет как электромагнитная волна
Содержание
- 1. Свет как электромагнитная волна
- 2. Тема урока: СВЕТ КАК ЭЛЕКТРОМАГНИТНАЯ ВОЛНАЦель
- 3. Свет как электромагнитная волнаТеории возникновения и распространения
- 4. Гюйгенс Христиан (1629-1695)нидерландский физик,основоположник волновой теории светаНьютон Исаак (1643-1727)английский физик , основоположник корпускулярной теории света
- 5. В качестве доказательства волновой теории света приводились
- 6. Световая волна обладает следующими свойствами:Скорость распространения в
- 7. 3. Угол падения светового луча равен углу
- 8. 4. Падающий и преломленный лучи, а также
- 9. 5. При прохождении луча под некоторым углом
- 10. 6. Две световые волны могут сложиться. При
- 11. Слайд 11
- 12. Дифракция Дифракцией света называется явление отклонения света
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. Поляризация Поляризацией называется преобразование света из естественного в плоскополяризованный
- 16. Домашнее здание: параграфы 58, 59.Подготовка к контрольной работе по теме «Электромагнитное поле». Повторить параграфы 42-59
Тема урока: СВЕТ КАК ЭЛЕКТРОМАГНИТНАЯ ВОЛНАЦель урока: Обобщить знания по теме «Геометрическая и волновая оптика»; способствовать осознанию волновой природы света; продолжить формирование умения применять теоретические знания для объяснения явлений природы; способствовать формированию интереса к физике;
Слайд 1Свет как электромагнитная волна
9 класс
Плетнев Сергей Иванович, учитель физики первой квалификационной
категории
МОУ Большекарамасская СОШ Волжского района
E-mail: pletnev130@gmail.com
МОУ Большекарамасская СОШ Волжского района
E-mail: pletnev130@gmail.com
Слайд 2Тема урока:
СВЕТ КАК ЭЛЕКТРОМАГНИТНАЯ ВОЛНА
Цель урока: Обобщить знания по теме
«Геометрическая и волновая оптика»; способствовать осознанию волновой природы света; продолжить формирование умения применять теоретические знания для объяснения явлений природы; способствовать формированию интереса к физике; способствовать развитию самостоятельной познавательной активности, обогащению словарного запаса научной терминологией, показать, что наука тесно переплетается с искусством.
Слайд 3Свет как электромагнитная волна
Теории возникновения и распространения света начали свое существование
в 17 в.
Первая теория- корпускулярная. Согласно её положениям свет- это поток частиц (корпускул), которые движутся от источника в разные стороны.
Вторая теория- волновая. Свет- это волна.
Первая теория- корпускулярная. Согласно её положениям свет- это поток частиц (корпускул), которые движутся от источника в разные стороны.
Вторая теория- волновая. Свет- это волна.
Слайд 4Гюйгенс Христиан
(1629-1695)
нидерландский физик,
основоположник волновой теории света
Ньютон Исаак
(1643-1727)
английский физик ,
основоположник корпускулярной теории света
Слайд 5В качестве доказательства волновой теории света приводились следующие примеры:
1. Пересекающиеся световые
лучи не влияют друг на друга.
2. Если свет- это поток частиц, почему масса светящегося объекта (Солнца) не уменьшается?
В качестве доказательства корпускулярной теории света описывалось образование тени: частицы долетают до преграды и не проходят сквозь нее. Образуется тень.
В начале 20 в. было доказано, что при излучении и поглощении свет ведет себя подобно потоку частиц, при распространении как электромагнитная волна.
2. Если свет- это поток частиц, почему масса светящегося объекта (Солнца) не уменьшается?
В качестве доказательства корпускулярной теории света описывалось образование тени: частицы долетают до преграды и не проходят сквозь нее. Образуется тень.
В начале 20 в. было доказано, что при излучении и поглощении свет ведет себя подобно потоку частиц, при распространении как электромагнитная волна.
Слайд 6Световая волна обладает следующими свойствами:
Скорость распространения в вакууме
В оптически однородной
среде свет распространяется прямолинейно. Прямолинейностью распространения света объясняются тени и полутени.
Солнечное затмение объясняется законом прямолинейного распространения света.
Слайд 73. Угол падения светового луча равен углу его отражения. Падающий и
отраженный лучи, а также перпендикуляр, восстановленный в точке падения, лежат в одной плоскости. (Закон отражения света).
Слайд 84. Падающий и преломленный лучи, а также перпендикуляр к границе раздела
двух сред, восстановленный в точке падения луча, лежат в одной плоскости. Отношение синуса угла падения α к синусу угла преломления β есть величина, постоянная для двух данных сред. Называется относительный показатель преломления. (Закон преломления света).
α
β
Слайд 95. При прохождении луча под некоторым углом через границу раздела двух
сред может наблюдаться разложение белого света на цветные компоненты (в спектр). Это явление называется дисперсией.
Слайд 106. Две световые волны могут сложиться. При этом наблюдается усиление или
ослабление результирующего колебания. Явление называется интерференцией. На экране видно чередование светлых и темных полос. Явление интерференции открыто в 1802 г. Волны должны быть когерентными, т.е. иметь одинаковую частоту и фазу
Юнг Томас
(1773-1829)
английский физик
Слайд 12Дифракция
Дифракцией света называется явление отклонения света от прямолинейного направления распространения
при прохождении вблизи препятствий. При дифракции световые волны огибают границы непрозрачных тел и могут проникать в область геометрической тени.
Слайд 15Поляризация
Поляризацией называется преобразование света из естественного в плоскополяризованный
Слайд 16Домашнее здание: параграфы 58, 59.
Подготовка к контрольной работе по теме «Электромагнитное
поле». Повторить параграфы 42-59
