Презентация, доклад на тему Путеводитель для ученика как метод формирования УУД

гимназии «Перспектива» городского округа Самара

чему учили.
Альберт Эйнштейн.





Плохой учитель преподносит истину, хороший – учит её находить.
Адольф Дистервег.1913г.

параграфа
в). Расскажите о явлении, пользуясь таблицей

полученным записям.

1. Название явления, кто открыл____________________
2. В чем оно заключается, что доказывает____________
3. При каких условиях возникает____________________
4. С помощью каких опытов его можно наблюдать____
5. Формула, график_______________________________
6.Применение явления____________________________

занесите важную текстовую информацию, раскрывающую содержание параграфа: поместите в нее определение, которое описывает данное явление, приведите примеры.
б) Каждую наиболее важную текстовую информацию сопроводите рисунком, схемой, условным обозначением.
д) Дайте название «весёлому» конспекту.
е) Составьте по нему рассказ.

ней расположите рисунок, который дает представление о явлении.
б) Рядом (сверху или сбоку) изобразите фигуру другой формы (меньшего размера). Поместите в нее формулу, определение, которому подчиняется данное явление.
в) Вокруг центральной фигуры нарисуйте несколько других фигур. В каждую впишите букву физ.величины и стрелки (они определят зависимость от какого-то параметра) ↓-параметр убывает,
↑- параметр возрастает.
д) Дайте название опорному конспекту.
е) Составьте по нему рассказ.

Обозначение, ед. измерения_____________________
5. Формула (ы) ___________________________________
6. С какими величинами связана и как (схема)________
7. От чего зависит величина________________________
8. От чего не зависит ______________________________
9. Прибор для измерения _________________________
10. Историческая справка___________________________

(формула):_________________
5. В каких единицах измерения подставляют значения:________________
6. Между какими величинами установлена связь, какая связь (прямая, обратная, квадратичная):
7. Нарисуйте графики для закона:__________________________
8. Границы применимости:________________________________
9.Приведите преобразованные формулы и формулыследствия:_________________
10. Если в формулу входит константа поясните ее физ. смысл (или скажите чему равна, или где ее можно взять)________________________________________________________
11. Какой опыт доказывает закон__________________________________
12. Проявления, применение____________________________
13*. Историческая справка__________________________________