учащихся
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Проект как способ развития исследовательской деятельности учащихся
Содержание
- 1. Проект как способ развития исследовательской деятельности учащихся
- 2. Метод проектовСпособ достижения дидактической цели через детальную
- 3. Метод проектовОриентирован на самостоятельную деятельность учащихсяПредполагает решение
- 4. Требования к использованию метода проектовНаличие значимой задачи,
- 5. 5. Использование исследовательских методов, предусматривающих определенную последовательность
- 6. Слайд 6
- 7. Слайд 7
- 8. Оценка проекта
- 9. Радиационный фон и его значение для экологииВыполнила:Заключнова
- 10. Исследовательская частьИсследование радиационного фона микрорайона
- 11. Задачи
- 12. Прогностический этапЕсли район загрязнён, то существует необходимость
- 13. Логика исследованияИсследованиеРезультатОпределение уровня радиации в микрорайонес использованием специальных приборовУровень радиации соответствует нормеИзготовление информационной брошюры
- 14. С помощь индикатора радиоактивности «РАДЭКС» РД1503 я
- 15. Объекты где измерялся радиационный фон:
- 16. Слайд 16
- 17. На основе полученных данных я составила карту
- 18. Слайд 18
- 19. Слайд 19
- 20. Слайд 20
Метод проектовСпособ достижения дидактической цели через детальную разработку проблемы, которая должна завершиться вполне реальным, осязаемым практическим результатом
Слайд 1М.М. Кириллова
Учитель физики
МБОУ Многопрофильный лицей №11
Проект как способ развития исследовательской деятельности
Слайд 2Метод проектов
Способ достижения дидактической цели через детальную разработку проблемы, которая должна
завершиться вполне реальным, осязаемым практическим результатом
Слайд 3Метод проектов
Ориентирован на самостоятельную деятельность учащихся
Предполагает решение проблемы
Предполагает использование разных методов
и средств обучения, необходимость интегрировать полученные знания
Слайд 4Требования к использованию метода проектов
Наличие значимой задачи, требующей интегрированного знания, исследовательского
поиска
Практическая, теоретическая, познавательная значимость предполагаемых результатов
Самостоятельная деятельность учащихся
Структурирование содержательной части проекта
Практическая, теоретическая, познавательная значимость предполагаемых результатов
Самостоятельная деятельность учащихся
Структурирование содержательной части проекта
Слайд 55. Использование исследовательских методов, предусматривающих определенную последовательность действий:
Определение проблемы и вытекающих
из нее задачи исследования
Выдвижение гипотез их решения
Обсуждение методов исследования
Обсуждение способов оформления конечных результатов
Сбор, систематизация полученных данных
Подведение итогов
Выводы, выдвижение новых проблем исследования
Выдвижение гипотез их решения
Обсуждение методов исследования
Обсуждение способов оформления конечных результатов
Сбор, систематизация полученных данных
Подведение итогов
Выводы, выдвижение новых проблем исследования
Слайд 9Радиационный фон и его значение для экологии
Выполнила:
Заключнова Ирина Сергеевна
Руководитель:
Кириллова Мария Михайловна
МБОУ
Многопрофильный лицей №11 им. В.Г. Мендельсона
Слайд 12Прогностический этап
Если район загрязнён, то существует необходимость разработать меры по информированию
и защите населения .
Если уровень радиации соответствует норме, то здоровью людей ничего не угрожает.
Для решения задач, поставленных выше, необходимо провести исследование и выяснить, загрязнённый или чистый воздух в районе, где я живу.
Я прогнозирую следующие результаты:
Слайд 13Логика исследования
Исследование
Результат
Определение уровня радиации в микрорайоне
с использованием специальных приборов
Уровень радиации соответствует
норме
Изготовление информационной брошюры
Изготовление информационной брошюры
Слайд 14С помощь индикатора радиоактивности «РАДЭКС» РД1503 я в течение недели измеряла
радиацию в своём районе.
Измерения производила в мкР/ч и мкЗв/ч, 100 Р = 1 Зв, то есть 100 мкР = 1 мкЗв).
Измерения производила в мкР/ч и мкЗв/ч, 100 Р = 1 Зв, то есть 100 мкР = 1 мкЗв).
Оборудование
Слайд 17На основе полученных данных я составила карту радиоактивности своего района с
указанием уровня радиации вблизи опорных объектов.
