Презентация, доклад “Жылу процестерінің қайтымсыздығы. Термодинамиканың ІІ заңы. Қазіргі физикадағы термодинамиканың рөлі” (8 сынып)

Содержание

Сабақтың мақсаты:1.Білімділік: оқушыларға жылу процестерінің қайтымсыздығы, қазіргі физикадағы термоди-намиканың рөлі, термодинамиканың ІІ заңының формулаларын түсіндіріп, меңгерту;2.Дамытушылық: зейіні мен зердесін дамыту, белсенділіктері мен қабілеттіліктерін арттыру;3.Тәрбиелік: алған білімдерін жүйелеп отыруға тәрбиелеу, өзара жолдастық көмек көрсете білуге және жауапкершілікті

Слайд 1
Сабақтың тақырыбы:
“Жылу процестерінің қайтымсыздығы. Термодинамиканың ІІ заңы.
Қазіргі физикадағы термодинамиканың

рөлі”





Сабақтың тақырыбы: “Жылу процестерінің қайтымсыздығы. Термодинамиканың ІІ заңы. Қазіргі физикадағы термодинамиканың рөлі”

Слайд 2Сабақтың мақсаты:
1.Білімділік: оқушыларға жылу процестерінің қайтымсыздығы, қазіргі физикадағы термоди-намиканың рөлі, термодинамиканың

ІІ заңының формулаларын түсіндіріп, меңгерту;
2.Дамытушылық: зейіні мен зердесін дамыту, белсенділіктері мен қабілеттіліктерін арттыру;
3.Тәрбиелік: алған білімдерін жүйелеп отыруға тәрбиелеу, өзара жолдастық көмек көрсете білуге және жауапкершілікті сезіне білуге тәрбиелеу.

Сабақтың мақсаты:1.Білімділік: оқушыларға жылу процестерінің қайтымсыздығы, қазіргі физикадағы термоди-намиканың рөлі, термодинамиканың ІІ заңының формулаларын түсіндіріп, меңгерту;2.Дамытушылық: зейіні

Слайд 3
Сабақтың түрі:
Жаңа сабақ

Сабақтың әдісі:
Блум таксономиясы

Сабақтың көрнекілігі:
Проектор, таратпа қағаздары.

Сабақтың түрі:Жаңа сабақ Сабақтың әдісі:Блум таксономиясы Сабақтың көрнекілігі:Проектор, таратпа қағаздары.

Слайд 4
Ұйымдастыру

оқушылармен сәлемдесу;
оқушыларды түгендеу;
оқушыларды топқа бөлу;
оқушылардың назарын сабаққа

аудару.

Ұйымдастыру оқушылармен сәлемдесу; оқушыларды түгендеу; оқушыларды топқа бөлу; оқушылардың назарын сабаққа аудару.

Слайд 5Психологиялық ахуал қалыптастыру:

«Бейнелеу» тренингі.
Ақ қағазды бастарының үстіне қойып, табиғаттың суретін салады.

Психологиялық ахуал қалыптастыру:«Бейнелеу» тренингі.Ақ қағазды бастарының үстіне қойып, табиғаттың суретін салады.

Слайд 6




“Ішкі энергия”
тобы

“Жұмыс” тобы
Топқа бөлу
(физикалық шамалар):
[A] - [жұмыс]
[ΔU] - [ішкі

энергия]

“Ішкі энергия”тобы“Жұмыс” тобыТопқа бөлу (физикалық шамалар): [A] - [жұмыс][ΔU] - [ішкі энергия]

Слайд 7Үй тапсырмасын сұрау:





1) Термодинамиканың І заңының формуласы: …
2) ΔU = …
3)

A = …
Үй тапсырмасын сұрау:1) Термодинамиканың І заңының формуласы: …2) ΔU = …3) A = …

Слайд 8Үй тапсырмасын сұрау:
(постер қорғау)





“Ішкі энергия”
тобы

“Жұмыс”
тобы
Изобаралық процесс.
Изотермалық процесс.
Изохоралық процесс.
Адиабаталық процесс.

Үй тапсырмасын сұрау:(постер қорғау)“Ішкі энергия”тобы“Жұмыс”тобыИзобаралық процесс.Изотермалық процесс.Изохоралық процесс.Адиабаталық процесс.

Слайд 9Миға шабуыл
(видео)






Миға шабуыл(видео)

Слайд 10Білу
Қайтымсыз процестер:
тас құлаған кезде механикалық энергияның ішкі энергияға айналуы;
тұз немесе қант

өздігінен суда ериді, бірақ олар өздігінен ерітіндіден бөліне алмайды және су тұщы бола алмайды;
ғаламдағы жұлдыздардың пайда болуы және сөнуі.




БілуҚайтымсыз процестер:тас құлаған кезде механикалық энергияның ішкі энергияға айналуы;тұз немесе қант өздігінен суда ериді, бірақ олар өздігінен

Слайд 11Түсіну
Термодинамиканың ІІ заңының тұжырымдама-сы: екінші ретті мәңгі қозғалтқыш жасау мүмкін емес.



ТүсінуТермодинамиканың ІІ заңының тұжырымдама-сы: екінші ретті мәңгі қозғалтқыш жасау мүмкін емес.

Слайд 12Қолдану
(видео)







Қолдану(видео)

Слайд 13Талдау
(тест)
Қайтымсыз процесті көрсет:
А) изобаралық
Д) допты жоғары лақтыру
Б) диффузия
С) адиабаталық

Талдау(тест)Қайтымсыз процесті көрсет:А) изобаралықД) допты жоғары лақтыруБ) диффузияС) адиабаталық

Слайд 14Талдау
(тест)
Қайтымсыз процесті көрсет:
А) изобаралық
Д) допты жоғары лақтыру
Б) диффузия
С) адиабаталық

Талдау(тест)Қайтымсыз процесті көрсет:А) изобаралықД) допты жоғары лақтыруБ) диффузияС) адиабаталық

Слайд 15Логикалық есеп
1. Бес сіріңке таяқшасынан екі үшбұрыш құру керек. Құраңдар.
2. Допты

лақтырғанда, доп сол ізімен кері қайту үшін оны қалай лақтыру керек?





Логикалық есеп 1. Бес сіріңке таяқшасынан екі үшбұрыш құру керек. Құраңдар.2. Допты лақтырғанда, доп сол ізімен кері

Слайд 16Логикалық есеп
1. Бес сіріңке таяқшасынан екі үшбұрыш құру керек. Құраңдар.
жауабы: ромб

(фигура арқылы)
2. Допты лақтырғанда, доп сол ізімен кері қайту үшін оны қалай лақтыру керек?
жауабы: жоғары






Логикалық есеп 1. Бес сіріңке таяқшасынан екі үшбұрыш құру керек. Құраңдар.жауабы: ромб (фигура арқылы) 2. Допты лақтырғанда,

Слайд 17Жинақтау
(есеп шығару)
“Ішкі энергия” тобы
12-жаттығу (1, 4)
“Жұмыс” тобы
12-жаттығу (3, 5)

Жинақтау(есеп шығару)“Ішкі энергия” тобы12-жаттығу (1, 4)“Жұмыс” тобы12-жаттығу (3, 5)

Слайд 18Бағалау

Бағалау

Слайд 19Рефлексия

Рефлексия

Слайд 20Үйге тапсырма:





§22 Термодинамиканың IІ заңы.

Үйге тапсырма:§22 Термодинамиканың IІ заңы.

Что такое shareslide.ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть