Презентация, доклад Қысым (7 класс)

Ергешқызы

2015- 2016 оқу жылы

оның бірлігі, жылдамдықты өлшеу құралы туралы ұғымдарды  мысалдар арқылы түсіндіре отырып, олардың айырмашылықтары мен ұқсастықтарын білуге үйрету.
Дамытушылық: Оқушыларды ойлану нәтижесінде өз ойларын тиянақтап,оны жеткізе білуіне, белгілі бір көзқарасты ұстанып, қорғай білуге баулу.
Тәрбиелік: Адамгершілікке,өзін-өзі ұстай білуге,өзгенің пікірімен санасуға тәрбиелеу.

Сабақтың мақсаты:

әдісі: баяндау, есептер шығару, физикалық диктант
Пәнаралықбайланыс:математика,география
Сабақтың көрнекілігі: Слайдтар, суреттер, плакаттар, таратпа материалдар , Spark аппараты.
Технологиясы: ақпараттық

....
Берілген жағдайда меншікті мөлшерін елемеуге болатын дене........................
Сол бір дененің қозғалысы әр түрлі бақылаушының көзқараса тұрғысынан әр түрлі болып көрінеді.Бұл құбылыс   .......................... деп аталады.
Материялық нүктенің қозғалысы кезіндегі оның кеңістіктегі сипаттама сызығы......................................... Жүрілген жол   ....... әріппен белгіленеді.
Дененің бастапқы орнынан  ақырғы орнына жүргізілген вектор...................... Траектория түріне қарай.................................................................... қозғалыс болып бөлінеді.Дененің уақыт өтуіне қарай  басқа денелермен салыстырғандағы орнының өзгеруі........................................
Санақ денесімен байланысқан  сызықтар жүйесін ................................деп атайды.
Шартты түрде қозғалмайды деп есептелетін және басқада денелердің қозғалысы соған салыстырылып қарастырылатын дене...................................

жұмбақ.
Көп болса, асықпайсың,
Мезеттен қашықтайсың.
Асықсаң аз болады,
Табасың мұны қайсың? 

3- жұмбақ.
Қозғалыста сипаттар шапшаңдықты,
Тағы да бір белгісіз шама шықты.
Ол болмаса денелер қозғалмайды,
Шешеді бұл жұмбақты қандай мықты?  

жылдамдық.

t-уақыт

жанына
тиісті жауабы бойынша орналастыру керек.

д

ж

ы

д

л

а

м

ы

қ

сақтайық.
ХБЖ келтіруді қайталап,
анықтамаларды жаттау