- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Явление электромагнитной индукции - 11 класс
Содержание
- 1. Презентация Явление электромагнитной индукции - 11 класс
- 2. Цель урока: Изучить явление электромагнитной индукции.Познакомить учащихся
- 3. Вспомним опыт датского учёного Эрстеда.1820 год.1777 – 1851г
- 4. Что этим опытом объяснял и доказывал Эрстед?
- 5. А может ли магнитное поле «создать» электрический ток ?
- 6. Он осуществил опыт по получению электрического тока
- 7. Слайд 7
- 8. Что мы видим?Вывод из увиденного опыта:Ток, возникающий
- 9. В чём причина возникновения индукционного тока в катушке?
- 10. Рассмотрим магнит:Что вы можете сказать о магните?
- 11. Когда мы вносим магнит в замкнутый контур катушки, что у него изменяется?
- 12. А будет ли возникать ток, если магнит не подвижен, а катушка движется?
- 13. Объясните, что вы видите на этом опыте? Сделайте вывод.
- 14. В чём причина возникновения индукционного тока в
- 15. «Электромагнитная индукция» - слово латинское, означает « наведение»
- 16. Английский учёный Майкл Фарадей (1791 –
- 17. Явление электромагнитной индукции нашло широкое применение в
- 18. Видеомагнитофон.Жесткий диск компьютера.Детектор полицейского.Детектор металла в аэропортахПоезд на магнитной подушкеМаглев Электромагнитная индукция в современном мире
- 19. Слайд 19
- 20. Слайд 20
- 21. Слайд 21
- 22. А как определить направление индукционного тока?Мы видим, что направление индукционного тока разное в этих опытах.
- 23. Основываясь на законе сохранения энергии, русский учёный
- 24. Слайд 24
- 25. Слайд 25
- 26. Правило Ленца: (применение).
- 27. Применим правило Ленца для следующих случаев:1234Ответ 1 и 2Ответ 3 и 4
- 28. Ответ 1 и 2назад
- 29. Ответ 3 и 4назад
- 30. Закрепление:1. Кто впервые с помощью магнитного поля
- 31. 3. При внесении магнита в катушку, замкнутую
- 32. Ответы: №1 -3 № 2 – 3
- 33. Рефлексия:1. Что мы изучали на уроке?2. Понятна
- 34. Что мы сегодня узнали?Вспомним опыты, позволяющие наблюдать
- 35. Ваши оценки за урок!
- 36. Спасибо за работу на уроке!
Цель урока: Изучить явление электромагнитной индукции.Познакомить учащихся с правилом Ленца и умением применять его для определения направления индукционного тока.Развитие логического мышления и интеллектуальные умения учащихся (наблюдать, анализировать, делать выводы, применять полученные знания на практике).
Слайд 2Цель урока:
Изучить явление электромагнитной индукции.
Познакомить учащихся с правилом Ленца и умением
применять его для определения направления индукционного тока.
Развитие логического мышления и интеллектуальные умения учащихся (наблюдать, анализировать, делать выводы, применять полученные знания на практике).
Развитие логического мышления и интеллектуальные умения учащихся (наблюдать, анализировать, делать выводы, применять полученные знания на практике).
Слайд 6Он осуществил опыт по получению электрического тока с помощью магнита.
Он осуществил
опыт по получению электрического тока с помощью магнита.
1791 г. – 1867г.
Слайд 8Что мы видим?
Вывод из увиденного опыта:
Ток, возникающий в катушке (замкнутом контуре),
называют
индукционным.
Отличие полученного тока от известного нам ранее заключается в том, что для его получения не нужен источник тока.
индукционным.
Отличие полученного тока от известного нам ранее заключается в том, что для его получения не нужен источник тока.
Слайд 14В чём причина возникновения индукционного тока в катушке?
Причиной возникновения индукционного тока
в замкнутом контуре (катушке) является изменение магнитного потока (числа линий магнитной индукции) через замкнутый контур. Это явление называется явление электромагнитной индукции.
Слайд 16Английский учёный Майкл Фарадей
(1791 – 1867гг.)
Фарадей смог «превратить магнетизм в
электричество» и показал тесную взаимосвязь между электрическим и магнитным полями.
Слайд 17Явление электромагнитной индукции нашло широкое применение в технике и широко используется
в технических устройствах:
1. трансформаторы
2. поезда на магнитной подушке
3.детекторы металлов (металлоискатели)
4. запись информации на магнитные носители и чтение с них
5. электропечи для плавки металлов
6 и.т.д.
Слайд 18Видеомагнитофон.
Жесткий диск компьютера.
Детектор полицейского.
Детектор металла в аэропортах
Поезд на магнитной подушке
Маглев
Электромагнитная
индукция в современном мире
Слайд 22А как определить направление индукционного тока?
Мы видим, что направление индукционного тока
разное в этих опытах.
Слайд 23Основываясь на законе сохранения энергии, русский учёный Ленц предложил правило, по
которому определяется направление индукционного тока.
Русский физик Эмиль Ленц
1804 – 1865гг.
Слайд 30Закрепление:
1. Кто впервые с помощью магнитного поля получил электрический ток?
А) Кулон
Б) ампер В) Фарадей Г) Тесла
2. Как называется явление возникновения электрического тока в замкнутом контуре при изменении магнитного потока через контур?
А) намагничивание Б)электролиз
В) электромагнитная индукция.
2. Как называется явление возникновения электрического тока в замкнутом контуре при изменении магнитного потока через контур?
А) намагничивание Б)электролиз
В) электромагнитная индукция.
Слайд 313. При внесении магнита в катушку, замкнутую на гальванометр, в ней
возникает индукционный ток. Направление тока зависит в катушке:
А) от скорости движения магнита
Б) от того, каким полюсом вносим магнит в катушку.
А) от скорости движения магнита
Б) от того, каким полюсом вносим магнит в катушку.
Слайд 32Ответы:
№1 -3
№ 2 – 3
№ 3 – 2.
Поставь себе оценку:
1. Выполнил
всё правильно – «4».
2.Сделал два задания правильно – «3».
2.Сделал два задания правильно – «3».
Слайд 33Рефлексия:
1. Что мы изучали на уроке?
2. Понятна ли Вам тема урока?
3.
В жизни Вашей эта тема урока Вам пригодится?
Слайд 34Что мы сегодня узнали?
Вспомним опыты, позволяющие наблюдать это явление.
Кто открыл явление
ЭМИ?
В чем заключается явление ЭМИ?
Что мы определяли с помощью правила Ленца?
Применение ЭМИ.
В чем заключается явление ЭМИ?
Что мы определяли с помощью правила Ленца?
Применение ЭМИ.
