ТИП УРОКА: повторительно - обобщающий.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Взаимодействие тел. Движение.
Содержание
- 1. Презентация Взаимодействие тел. Движение.
- 2. Цели:Общеобразовательные. Повторить и обобщить материал, пройденный по теме
- 3. Разминка. Кроссворд.1. Длина траектории, по которой движется
- 4. Решение кроссворда.
- 5. "Найди правильную дорогу"
- 6. Ответы
- 7. Критерий оценки: "5" - без ошибок, "4"
- 8. "Выпиши номера правильных формул"
- 9. Ответ: 1,4,6,7,10,12,14 Критерий оценки: (Количество правильных ответов -
- 10. Результаты тестаКритерий оценки: Число верно выполненных заданий равняется оценке.
- 11. 2. Найдите массу мраморной глыбы размером 4*5*0,2
- 12. Домашнее задание Повторить параграфы 18,19
- 13. Спасибо за внимание!
Цели:Общеобразовательные. Повторить и обобщить материал, пройденный по теме " Взаимодействие тел. Масса. Плотность". Совершенствовать умение применять теоретические знания для решения аналитических и экспериментальных задач.Развивающие. Формировать интеллектуальные умения анализировать, умение самостоятельно делать выводы, развивать речь.Воспитательные. Развитие познавательного интереса к предмету;
Слайд 1МОУ Нижне – Иволгинская СОШ
Тема урока: Решение задач по теме "ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ
ТЕЛ. МАССА. ПЛОТНОСТЬ."
Слайд 2Цели:
Общеобразовательные.
Повторить и обобщить материал, пройденный по теме " Взаимодействие тел. Масса.
Плотность". Совершенствовать умение применять теоретические знания для решения аналитических и экспериментальных задач.
Развивающие.
Формировать интеллектуальные умения анализировать, умение самостоятельно делать выводы, развивать речь.
Воспитательные.
Развитие познавательного интереса к предмету; воспитание коммуникативной культуры учащихся, формирование умения организовывать самостоятельную работу; способствовать развитию взаимопомощи и сотрудничества.
СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ:
Оборудование для физического эксперимента: линейка, кусок мыла, пластилин, рычажные весы, разновесы
Дидактический материал: карточки с заданиями и тестом, карточки контроля.
Развивающие.
Формировать интеллектуальные умения анализировать, умение самостоятельно делать выводы, развивать речь.
Воспитательные.
Развитие познавательного интереса к предмету; воспитание коммуникативной культуры учащихся, формирование умения организовывать самостоятельную работу; способствовать развитию взаимопомощи и сотрудничества.
СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ:
Оборудование для физического эксперимента: линейка, кусок мыла, пластилин, рычажные весы, разновесы
Дидактический материал: карточки с заданиями и тестом, карточки контроля.
Слайд 3Разминка. Кроссворд.
1. Длина траектории, по которой движется тело в течение некоторого
времени.
4. Прибор, с помощью которого определяют время
2. Изменение с течением времени положения тела относительно других тел.
3. Линия, вдоль которой движется тело при перемещении из одной точки в другую.
5. Явление сохранения скорости тела при отсутствии действия на него других тел.
Слайд 7
Критерий оценки:
"5" - без ошибок,
"4" - 1 или 2
ошибки,
"3" - 3 или 4 ошибки,
"2" - 5 и больше ошибок.
(ошибка - это одна зачёркнутая стрелка)
"3" - 3 или 4 ошибки,
"2" - 5 и больше ошибок.
(ошибка - это одна зачёркнутая стрелка)
Слайд 9
Ответ: 1,4,6,7,10,12,14
Критерий оценки:
(Количество правильных ответов - Количество неправильных ответов)=баллы по
которым выставляется оценка.
"5" -7 баллов,
"4" -5 или 6 баллов,
"3" -4 балла,
"2" -3 балла или меньше.
"5" -7 баллов,
"4" -5 или 6 баллов,
"3" -4 балла,
"2" -3 балла или меньше.
Слайд 112. Найдите массу мраморной глыбы размером 4*5*0,2 м.
ЗАДАЧИ:
1. Пингвиненок Пороро собрался
в гости к Дедушке Морозу. И он решил летит на самолете, т.к. Дедушка Мороз жил на другом конце северного полюса. Расстояние его было 150 000 м. За какое время он долетит до деда Мороза. Если скорость самолета составляет 600 км/ч.
