Презентация, доклад УРОКА ПО ФИЗИКЕ НА ТЕМУ Электрические явления

районного совета Республики Крым.
Аметова Тамила Абдурамановна

знания учащихся по теме «Электрические явления», продолжить выработку навыка применения полученных знаний, умений, навыков работы с электрическими приборами на практике, соблюдая меры безопасности, подготовить учащихся к контрольной работе.

«Электрические явления»;
    выявить уровень усвоения учащимися материала по теме «Электрические явления»,  подготовить их к ГИА и контрольной роботе;
    продолжить работу над развитием умений работать с электрическими схемами;
    продолжить работу над развитием умений решать жизненно важные задачи, применяя полученные знания.

энергии и энергоресурсов, охране окружающей среды;
    создание мотивации для сбережения ресурсов и энергии;
    стимулировать интерес к научным исследованиям и практическому применению знаний, полученных в школе;
    продолжить работу по воспитанию культуры труда посредством усвоения информации;
    воспитание целеустремленности к процессам познания;
    воспитание стремления к преодолению трудностей в процессе интеллектуальной деятельности;
учить сотрудничать и работать в группах;
воспитывать личностные качества: активность, самостоятельность, аккуратность в работе;
 формировать навыки самоконтроля и самооценки;
 поддерживать дух поиска, показать практическую значимость знаний данной темы;
научить школьников самостоятельно объективно оценивать свою работу.
 

новую ситуацию;
учить извлекать пользу из образовательного опыта;
развивать навыки работы с заданиями из ГИА;
способствовать развитию познавательной деятельности обучающихся, интереса к физике.

явления»
Допуск (девиз урока)
1 станция «Ученые»
2 станция «Формулы»
3 станция «Суд»
4 станция «Безопасность»
5 станция «Информация»
6 станция «Отдых»
7 станция «Задачи»
8 станция «К ГИА»
9 станция «Практика»
10 станция «Проект»
11 станция «Итог»
12 станция «Домашняя»
Выставление оценок.
 
 
 

(взять 3-ю букву).
Положительный электрод электрического аккумулятора (взять 2-ю букву).
Единица измерения силы тока (взять 1-ю букву).
Частица, которую ученые обнаружили в составе ядра (взять 1-ю букву).
Вещество, не проводящее электрический ток (взять 2-ю букву).
Фамилия русского ученого, построившего первый электрический двигатель (взять 1-ю букву).

Вопросы задания для второго слова:
Чертеж, на котором изображены способы соединения электрических приборов в цепь (взять 1 букву).
Вещества, проводимость которых занимает промежуточное положение между проводниками и диэлектриками (взять 11 букву).
Единица электрического заряда (взять 3 букву).
Прибор для измерения силы тока (взять 1 букву).

Александро Вольт

Горбенко Кирилл.

чертежам русского инженера Н. Г. Славянова динамо машину. Она имела мощность 18 кВт и могла давать ток силой ЗОО А. Какое напряжение было на ее зажимах? (Ответ: 60 В.)

Задача № 2. Первым отечественным выпрямителем был высоковольтный ртутный выпрямитель конструкции В. П. Вологдина. Он создан в 1922 г., имел мощность 10000 Вт и давал ток при напряжении 3500В. Какой силы ток обеспечивал выпрямитель? (Ответ: 1.29 А.)

длиной 80 м и площадью поперечного сечения 0,84 мм2 , за 10 мин выделилось количество теплоты 726000 Дж. Чему равно напряжение сети, в которую включили нагреватель?

смыслу. Лучше чтобы эти слова были в том падеже, который подходит по контексту задания.
Желаю удачи!

Рефлексия. (Форма – открытый микрофон).
1. С каким настроением ты работал?
2.Что тебе понравилось на уроке?
3. Какие затруднения возникли в ходе работы?
4.Твое отношение к уроку, проведенному в такой форме?

колледжи, лицеи и техникумы, где получают специальности электрика, монтажника, наладчика по эксплуатации электрооборудования промышленных и гражданских зданий, специалиста по электрификации и автоматизации сельского хозяйства и т. д., то есть профессии, связанные с электрическими явлениями и сделать сообщение.