Кононова
Вера Олеговна
учитель физики и информатики
МБОУ «Контошинская СОШ»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Роль самостоятельной работы на уроках физики
Содержание
- 1. Презентация Роль самостоятельной работы на уроках физики
- 2. «Знание только тогда знание, когда оно добыто усилием собственной мысли, а не памятью» Л.Н. Толстой
- 3. АктуальностьНа сегодняшний день существует огромное количество информации,
- 4. Цель работы:создание условий для формирования навыков самостоятельной деятельности у учащихся на уроках физики
- 5. Задачиразнообразить методы обучения с широким внедрением элементов
- 6. Составление конспекта прочитанного материалаНаписание докладов, рефератовТесты с
- 7. Принципы самостоятельностиОбязательностиПосильностиПостоянного обучения новым формам и методамИнтересностиПостоянной занятостиИспользования эмоцийПоощрения
- 8. Виды самостоятельных работ Обучающие ТренировочныеЗакрепляющиеРазвивающиеТворческиеКонтролирующие
- 9. Слайд 9
- 10. НовизнаВ виду того, что настало время компьютерных технологий стараюсь применять ИКТ в любом виде самостоятельной работы
- 11. ВыводыСистематическое проведение самостоятельных работ и повышение их
«Знание только тогда знание, когда оно добыто усилием собственной мысли, а не памятью» Л.Н. Толстой
Слайд 1 «Роль самостоятельной работы в процессе взаимодействия учителя и учащихся на уроках
физики»
Слайд 2
«Знание только тогда знание, когда оно добыто усилием собственной мысли, а
не памятью»
Л.Н. Толстой
Л.Н. Толстой
Слайд 3 Актуальность
На сегодняшний день существует огромное количество информации, которая нуждается в осмыслении,
обработке и применении ее учащимися на практике, поэтому необходимо научить детей различным способам и приемам самостоятельной деятельности
Слайд 4Цель работы:
создание условий для формирования навыков самостоятельной деятельности у учащихся на
уроках физики
Слайд 5Задачи
разнообразить методы обучения с широким внедрением элементов самостоятельной работы учащихся на
уроке
совершенствовать формы, методы контроля и оценки знаний, умений и навыков учащихся
формировать и развивать мыслительные операции: анализ, синтез, сравнение, обобщение
создать условия для развития творческого мышления через организацию индивидуального подхода к учащимся
отследить динамику развития уровня самостоятельности у учащихся
совершенствовать формы, методы контроля и оценки знаний, умений и навыков учащихся
формировать и развивать мыслительные операции: анализ, синтез, сравнение, обобщение
создать условия для развития творческого мышления через организацию индивидуального подхода к учащимся
отследить динамику развития уровня самостоятельности у учащихся
Слайд 6
Составление конспекта прочитанного материала
Написание докладов, рефератов
Тесты с выбором ответа
Решение задач, выполнение
упражнений
Физические диктанты
Создание презентаций
Выполнение проектов
Задания с заполнением пропусков
Кроссворды, ребусы, занимательные задачи
Выполнение заданий по образцу
Физические диктанты
Создание презентаций
Выполнение проектов
Задания с заполнением пропусков
Кроссворды, ребусы, занимательные задачи
Выполнение заданий по образцу
Выявление уровня самостоятельности учащихся
Слайд 7Принципы самостоятельности
Обязательности
Посильности
Постоянного обучения новым формам и методам
Интересности
Постоянной занятости
Использования эмоций
Поощрения
Слайд 8Виды самостоятельных работ
Обучающие
Тренировочные
Закрепляющие
Развивающие
Творческие
Контролирующие
Слайд 10Новизна
В виду того, что настало время компьютерных технологий стараюсь применять ИКТ
в любом виде самостоятельной работы
Слайд 11Выводы
Систематическое проведение самостоятельных работ и повышение их учебно-познавательной роли в учебном
процессе содействует значительному улучшению качества подготовки школьников;
Связывая изучение теоретических вопросов с практической деятельностью, самостоятельные работы дают возможность учащимся самим ликвидировать пробелы, расширять знания, творчески применять их в решении различных задач;
Контроль за выполнением таких работ содействует организации тематического учета знаний, помогает мобилизовать деятельность, способствует развитию мышления школьников
Связывая изучение теоретических вопросов с практической деятельностью, самостоятельные работы дают возможность учащимся самим ликвидировать пробелы, расширять знания, творчески применять их в решении различных задач;
Контроль за выполнением таких работ содействует организации тематического учета знаний, помогает мобилизовать деятельность, способствует развитию мышления школьников
