магистратуры ФМИФ НГПУ
Прилюдько Любовь Николаевна
Научный руководитель: к. п. н.,
доцент кафедры ТФ, ТиМОФ Ханжина Е. В.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Развитие коммуникативной сферы учащихся средствами физики как учебного предмета
Содержание
- 1. Презентация Развитие коммуникативной сферы учащихся средствами физики как учебного предмета
- 2. Развитие сфер личности учащихся
- 3. Цель исследования состоит в разработке и обосновании
- 4. По дидактической цели (мотивация, изучение нового материала,
- 5. Теоретическая модель развития коммуникативной сферы учащихся в процессе обучения физике
- 6. Блок-схема методики развития коммуникативной сферы учащихсяБазисный учебный план по физикеСодержание курса физики
- 7. Пример реализация методики развития коммуникативной сферы учащихся
- 8. Характеристика педагогического эксперимента
- 9. Констатирующий эксперимент
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. Формирующий эксперимент
Развитие сфер личности учащихся
Слайд 1Развитие коммуникативной сферы учащихся средствами физики как учебного предмета
Студентка II курса
Слайд 3Цель исследования состоит в разработке и обосновании методики, обеспечивающей эффективное развитие
коммуникативной сферы учащихся средствами физики как учебного предмета.
Гипотеза исследования: целенаправленное использование в процессе обучения физике игровых форм и приемов в качестве системообразующего элемента методики развития коммуникативной сферы учащихся способствует совершенствованию у учащихся языка общения и языка физической науки, а так же формированию положительной мотивации к предмету.
Гипотеза исследования: целенаправленное использование в процессе обучения физике игровых форм и приемов в качестве системообразующего элемента методики развития коммуникативной сферы учащихся способствует совершенствованию у учащихся языка общения и языка физической науки, а так же формированию положительной мотивации к предмету.
Слайд 4По дидактической цели (мотивация, изучение нового материала, закрепление знаний
и др.)
Модель системы
игровых форм и приемов по развитию коммуникативной сферы учащихся в процессе обучения физике
Слайд 6Блок-схема методики развития коммуникативной сферы учащихся
Базисный учебный план по физике
Содержание курса
физики
