с ДМЦ»
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Простые механизмы 7 класс
Содержание
Тема урока: Простые механизмы Сформировать понятие о простых механизмах и применение к ним «Золотого правила механики».- Объяснять физический смысл понятия «момент силы»;Все ученики : знают, что такое простые механизмы, объясняют смысл «золотого правила механики» и
Слайд 2Тема урока: Простые механизмы
Сформировать понятие о простых механизмах и применение к
ним «Золотого правила механики».
- Объяснять физический смысл понятия «момент силы»;
- Объяснять физический смысл понятия «момент силы»;
Все ученики : знают, что такое простые механизмы, объясняют смысл «золотого правила механики» и «момента силы»
Многие ученики : приводят примеры простых механизмов,и находят способы их применения
Некоторые : сравнивают полученные значения работ
7.2.4.1 приводить примеры использования простых механизмов и формулировать «Золотое правило механики»;
7.2.4.2 объяснять физический смысл понятия «момент силы»;
приводят примеры простых механизмов.
- объясняет принцип работы «золотого правила» механики.
- применяют правила простых механизмов при решении задач.
Слайд 3«Физический диктант»
Навыки мышления: знание
Задание 1. Вставьте пропущенное слово.
(W) Наводящие вопросы: «Насколько
вы верите»
Навыки мышления: знание, понимание
Навыки мышления: знание, понимание
«Кластер»
Навыки мышления: знание/понимание
(G) Задание 2. Прочитайте параграф 36 и составьте кластер «Простые механизмы»
(f): «Толстые и тонкие вопросы»
Активное обучение: «Вывод одним предложением»
Навыки мышления: применение
Активное обучение: «Все, что вы знаете»
Навыки мышления: применение
(I) Задание 3. Решение задач
Начало урока
Середина урока
Слайд 4Рефлексия «Две звезды и одно пожелания
Обратная связь
«Большой палец»
«Школа — это мастерская, где
формируется мысль подрастающего поколения, надо крепко держать ее в руках, если не хочешь выпустить из рук будущее».
А. Барбюс
А. Барбюс
Конец урока
