Козырева Лариса Леонидовна
учитель физики и математики МКОУ Ловецкая средняя общеобразовательная школа.
Управление системой образования администрации Луховицкого муниципального района МО
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад Проектная и исследовательская деятельность учащихся
Содержание
- 1. Презентация Проектная и исследовательская деятельность учащихся
- 2. Мотивированные дети – это дети,
- 3. детские «почему?», являющиеся источником любого исследования -мощный
- 4. Задачи проектно – исследовательской деятельностиСоздать условия для
- 5. Виды научно- исследовательских работ: реферативные экспериментальные; проектные; изобретательский;исследовательские
- 6. Чем исследовательская деятельность отличается от проектной деятельности?цель:
- 7. Этапы исследовательской работыЭтап 1. Подготовительный, включающий в
- 8. Этапы исследовательской работыЭтап II . Планирование работы, включающий составление календарного плана; выбор методов исследования;планирование эксперимента.
- 9. Этапы исследовательской работы Этап III .
- 10. Этапы исследовательской работы Этап IV . Оформление
- 11. Этапы исследовательской работы Этап V . Публичное представление работы
- 12. УчительОсуществляет консультативную помощьПодготавливает необходимое оборудованиеОбеспечивает непрерывность работы над проектом
- 13. В процессе реализации проектно-исследовательской деятельности педагог может
- 14. призёр Всероссийского конкурса «Инструментальные
- 15. Исследовательская работа «Грузоподъёмность волоса»
- 16. Международная конференция «GENIUS». Исследовательская работа «Влияние ЭМИ на человека» напечатана в сборнике статей научно-практической конференции «GENIUS»
- 17. Исследовательская работа Радиация и её влияние
- 18. Творческий проект «Куда деть мусор?»
- 19. Общеучебные умения и навыки, формирующиеся в
- 20. Слайд 20
- 21. Спасибо за внимание!
Мотивированные дети – это дети, обладающие высокой степенью самостоятельности, любознательные, уверенные в своих силах, умеющие ставить цели, способные проводить самоанализ своей деятельности.Мы хотим учиться!
Слайд 1 ПОВЫШЕНИЕ МОТИВАЦИИ К ИЗУЧЕНИЮ ФИЗИКИ ЧЕРЕЗ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКУЮ И ПРОЕКТНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УЧАЩИХСЯ
Слайд 2 Мотивированные дети – это дети, обладающие высокой степенью самостоятельности,
любознательные, уверенные в своих силах, умеющие ставить цели, способные проводить самоанализ своей деятельности.
Мы хотим учиться!
Слайд 3детские «почему?», являющиеся источником любого исследования -мощный стимул к изучению науки!
вовлеченность
ученика в исследовательскую деятельность, способствует развитию его удовлетворенности собой и своим результатом, является основой для его дальнейшего самосовершенствования и самореализации!
исследовательской деятельностью могут заниматься не только успешные ученики, но и те, которые испытывают трудности при изучении предмета!
исследовательской деятельностью могут заниматься не только успешные ученики, но и те, которые испытывают трудности при изучении предмета!
Слайд 4Задачи проектно – исследовательской деятельности
Создать условия для организации деятельности учащихся: определять
ее цели и задачи, выбирать средства реализации и применять их на практике, взаимодействовать с другими людьми в достижении общих целей, оценивать достигнутые результаты;
Создать условия для формирования у школьников навыков самостоятельного добывания новых знаний, сбора необходимой информации, умения выдвигать гипотезы, делать выводы и строить умозаключения.
Создать условия для формирования у школьников навыков самостоятельного добывания новых знаний, сбора необходимой информации, умения выдвигать гипотезы, делать выводы и строить умозаключения.
Слайд 5Виды научно- исследовательских работ:
реферативные
экспериментальные;
проектные;
изобретательский;
исследовательские
Слайд 6Чем исследовательская деятельность отличается от проектной деятельности?
цель:
цель
проектной деятельности – реализация проектного замысла,
целью исследовательской деятельности является уяснения сущности явления, истины, открытие новых закономерностей и т.п.
исследование подразумевает выдвижение гипотез и теорий, их экспериментальную и теоретическую проверку. Проекты могут быть и без исследования (творческие, социальные, информационные).
целью исследовательской деятельности является уяснения сущности явления, истины, открытие новых закономерностей и т.п.
исследование подразумевает выдвижение гипотез и теорий, их экспериментальную и теоретическую проверку. Проекты могут быть и без исследования (творческие, социальные, информационные).
Слайд 7Этапы исследовательской работы
Этап 1. Подготовительный, включающий в себя
формулировку цели, задач
исследования;
подбор, просмотр литературы, относящейся к исследуемому вопросу, составление библиографической картотеки;
выбор источников, требующих детального изучения;
просмотр информации по теме в сети «Интернет»
подбор, просмотр литературы, относящейся к исследуемому вопросу, составление библиографической картотеки;
выбор источников, требующих детального изучения;
просмотр информации по теме в сети «Интернет»
Слайд 8Этапы исследовательской работы
Этап II . Планирование работы, включающий
составление календарного плана;
выбор методов исследования;
планирование эксперимента.
планирование эксперимента.
Слайд 9Этапы исследовательской работы
Этап III . Практический, включающий
анализ литературы по
проблеме;
моделирование и проведение эксперимента;
анализ полученных результатов и формулирование выводов;
промежуточные отчеты по работе.
моделирование и проведение эксперимента;
анализ полученных результатов и формулирование выводов;
промежуточные отчеты по работе.
Слайд 10Этапы исследовательской работы
Этап IV . Оформление работы, включающий
оформление текста
работы и приложений;
подготовка текста выступления для публичной защиты;
подготовка презентации для публичной защиты.
подготовка текста выступления для публичной защиты;
подготовка презентации для публичной защиты.
Слайд 12
Учитель
Осуществляет консультативную помощь
Подготавливает необходимое оборудование
Обеспечивает непрерывность работы над проектом
Слайд 13В процессе реализации проектно-исследовательской деятельности педагог может столкнуться с определенными проблемами,
которые надо уметь предвидеть и находить пути решения
Слайд 14
призёр Всероссийского конкурса
«Инструментальные исследования окружающей среды»
с инструментальным исследованием
«Польза и вред полиэтилена».
«Польза и вред полиэтилена».
Проект выполнила: учащаяся 7 класса
Зубрилина Виктория
Руководитель: учитель МКОУ Ловецкая СОШ
Козырева Лариса Леонидовна
Польза и вред полиэтилена
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА
2013 год
Слайд 16
Международная конференция «GENIUS». Исследовательская работа «Влияние ЭМИ на человека» напечатана в
сборнике статей научно-практической конференции «GENIUS»
Слайд 17Исследовательская работа
Радиация и её влияние
на окружающую среду
Учащиеся 9 класса
МКОУ
Ловецкой средней школы
Осипова Алёна
Булычев Артём
Ермашов Александр
Научный руководитель:
учитель физики Козырева Л.Л.
2013 год
Осипова Алёна
Булычев Артём
Ермашов Александр
Научный руководитель:
учитель физики Козырева Л.Л.
2013 год
Слайд 19Общеучебные умения и навыки, формирующиеся
в проектно- исследовательской деятельности:
Рефлексивные
Поисковые (исследовательские)
Умения и
навыки работы в сотрудничестве
Менеджерские
Коммуникативные
Презентационные
Умение отвечать на незапланированные вопросы
Менеджерские
Коммуникативные
Презентационные
Умение отвечать на незапланированные вопросы
