Презентация, доклад по теме Излучение и спектры 11 класс.

вы подозреваете в преступлении?
-Откровенно говоря, не знаю, - ответил кассир.
-Расскажите, как было дело.
-Это произошло при следующих обстоятельствах. Я пересчитывал деньги. Вдруг в комнате потухла лампа. Я поставил на стол стул, вскарабкался на него и схватился за лампу. От сильного ожога я пошатнулся и свалился на пол. Некоторое время я был без сознания, а очнувшись, увидел весь этот беспорядок. Деньги исчезли. По телефону я известил о случившемся заводскую охрану. Вот, пожалуй, и все, что я могу вам сообщить. Я обвиняю вас в краже денег! Все рассказанное вами - сплошной вымысел, так как... Что сказал инспектор Варнике кассиру?

в молекулах вещества, из которых состоит тело.

Тепловое излучение

Часть энергии идёт на возбуждение атомов. Возбуждённые атомы отдают энергию в виде световых волн.

Светящиеся краски, игрушки, лампы дневного света.

полярные сияния
свечение экранов плазменных телевизоров

электролюминесценция

фотолюминесценция

фосфор

хемилюминесценция

Светлячки,
трупные газы, микроорганизмы

катодолюминесценция

свечение экранов
телевизоров с ЭЛТ

Солнце, лампа
накаливания, пламя

сильно сжатые газы и также высокотемпературная плазма. Сплошной спектр, согласно Ньютону, состоит из семи участков — красного, оранжевого, жёлтого, зелёного, голубого, синего и фиолетового цветов.

Сплошной спектр

спектр

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/669bee8b-e921-11dc-95ff-0800200c9a66/4_3.swf

спектры

сплошные тела в твёрдом и жидком состоянии, сильно сжатые газы, высокотемпературная плазма

Газ поглощает наиболее интенсивно свет именно тех длин волн, которые сам он испускает в сильно нагретом состоянии.

Спектры поглощения

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/9da42253-f827-46b6-b37f-a7c9379ae49f/9_123.swf

на спектры всех других элементов: они способны излучать строго определённый набор длин волн.

Метод определения химического состава вещества по его спектру.

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/aaf2f40a-ba0d-425a-bd93-884731b13b87/9_158.swf

(2)?

1

2

3

4

Ответ : 4

(3). Какие из этих элементов содержатся в смеси веществ? (4)

1

2

3

4

Ответ : все

в железо, яростно сражались воины Александра Невского. В разгар сражения темная северная часть небосвода стала светлеть. Свет был необычный. Как будут где-то за горизонтом зажглась гигантская свеча, пламя которой, колеблемое ветром, вот-вот готово погаснуть. Затем небо прорезал длинный зеленый луч и тут же пропал. Через мгновение над горизонтом появилась светящаяся зеленоватая дуга. Она становилась все ярче и ярче, поднималась все выше и выше. Вдруг из нее вылетел сноп ярких подвижных лучей — красноватых, бледно-зеленых, фиолетовых. Необычный свет озарил снег, воинов... — Небесное знамение!— заговорили русские, крестясь.

Небесное знамение

Какое природное явление наблюдали воины Александра Невского?

узрел невиданное. У самой кромки прибоя сверкнул слабый свет и... побежал по берегу цепочкой светящихся пятен! Вот они совсем уже рядом, в нескольких метрах. На песке стали явно видны светящиеся следы... босой ноги. Они вспыхивали и тут же, через несколько секунд гасли. Кто-то невидимый шел по песку, оставляя огненные следы!
Замерший от ужаса часовой едва дождался смены. А утром стало известно: пропал один из жителей поселка — вышел из дома и не вернулся. Сомнений не было ни у кого: военный форт европейцев посетил сам дьявол! И прихватил с собой в ад человека...
Но этим дело не кончилось. Огненные следы появлялись теперь у поселка вновь и вновь. Причем каждый раз дьявол выбирал ночи потемнее, когда тучи закрывали небо и сильно шумело море. И каждый раз из поселка исчезали люди»

История, которая случилась во времена, когда голландцы завоевали Новую Гвинею.

Как могли возникнуть на песке светящие следы?
За счёт какой энергии возбуждаются атомы?

- 2, 4, 1, 4

сплошного спектра»

Цель:

Оборудование: спектральные трубки с газами,
высоковольтный источник,
набор цветных карандашей.

Ход работы:

Определить по спектральным линиям название газа,
используя таблицу учебника с.338
Зарисовать спектры газов. Указать длины волн
основных цветов.
3. Сделать вывод.

(формулируют уч-ся)