Презентация, доклад по обмену опытом на тему Работа кабинета физики

М.П.

усвоение учащимися определенной суммы знаний, но и на развитие его личности, его познавательных и созидательных способностей.

построенной учебной работы. При этом компьютер и лабораторное оборудование не должны заменять учителя, а должны дополнять его.

Учителю надо позаботиться о том, чтобы на уроках каждый ученик работал активно, а также оптимально сочетались индивидуальная и групповая работа.

изучению темы, они помогают сделать процесс изложения новых знаний, формирование понятий, процесс обобщения и практической проверки знаний увлекательным, интересным, сделать учение постоянным поиском истины. Техника на занятиях выступает в союзе, комплексе с традиционными средствами обучения - учебником, таблицами и другими наглядными материалами.

В МБОУ “сош” №27 я работаю 23 года. До 2005 года кабинет физики не получил ни одного прибора. Уроки проводились с использованием остатков оборудования. Демонстрационный эксперимент чаще всего изучался по рисунку в учебнике, а лабораторные работы проводились фронтально или переносились на конец года и включались в проведение физического практикума.

а процесс обучение физике заключается в последовательном формировании новых для учеников физических понятий и теорий на основе немногих фундаментальных положений, которые опираются на опыт.

для их изучения;

Использование эксперимента в учебном процессе позволяет:

учеников виде и сделать их содержание максимально понятным;

и быту.

обучения.

PHYWE а также комплект оборудования для физических исследований VERNIER (робототехника)

Фото кабинета и оборудования

страх, но шаг за шагом ситуация менялась, появился восторг от наглядности, простоты, доступности, восторг счастливых глаз детей, так как экспериментальный метод обучения является наиболее педагогически эффективным.

лабораторные работы;
˅ практикумы;
˅ внеклассные эксперименты;
˅ решать экспериментальные
задачи.

привлечения внимания. При этом я использую все его функции:

знания устройства, принципа действия и возможностей приборов используемых в эксперименте. Большим “плюсом” нового комплекта оборудования является его методическое сопровождение в которое входит не только перечень включений комплекта, но и перечень приборов для конкретной демонстрации, опыта, лабораторной работы, схематическое изображение или фотография, указание по последовательности монтажа, эксперимента и даже предполагаемые результаты. Это помогает в монтаже установки, наглядности хода действия, контролировать полученные результаты.

основе результатов собственной деятельности. Комплект лабораторного оборудования PHYWE делает это реальностью.

Фото лаб экспер

приборами, обработки измерений и наблюдений, учит наблюдать и анализировать, способствует развитию мышления, но самое главное дает высокую степень самостоятельности и активности. Результаты эксперимента обучающиеся воспринимают как открытие.

Фото восторг

Становится невозможной пассивная роль ученика, практически все учащиеся оказываются вовлеченными в процесс познания.

пришел к старшеклассникам на уроках физики. Совместная деятельность учащихся в процессе освоения учебного материала означает, что каждый вносит свой индивидуальный вклад, идет обмен знаниями, идеями, способами деятельности. Все это происходит в атмосфере доброжелательности и взаимной поддержки, что позволяет учащимся не только получать новые знания, но и развивать свои коммуникативные умения: умение выслушивать мнение другого, взвешивать и оценивать различные точки зрения, участвовать в дискуссии, принимать совместное решение.

Возможности интерактивной доски;
˅ Использование мультимедийных продуктов;
˅ Использование копилки имеющихся учебных пособий;
˅ Использование имеющихся, собственных и созданных
учащимися презентаций;
˅ Проведение демонстрации и эксперимента невозможного
для демонстрации в условиях школьного кабинета
(компьютерная модель ).

Систематическое использование на уроках интерактивных технологий повышает мотивацию ребят к процессу обучения, создает условия для приобретения учащимися средств познания и исследования мира.

суммы знаний, но и на развитие его личности, его познавательных и созидательных способностей.

работы во внеурочное время. Использование LEGO-конструкторов способствует повышению мотивации учащихся к обучению, это мостик к профессиональному самоопределению, это ситуация успеха трудных, слабо мотивированных подростков.

Фото кружка

навыки высшего уровня, дает возможность внедрить наиболее эффективную, креативную, поисковую форму обучения. Это способ совместного обучения, это творческий подход к решению поставленных задач, это способ увидеть реальный результат своей работы.

мы собрали первое тело робота, разобрались с алгоритмом программирования в среде Mindstorm NXT, написали и отладили первую программу, протестировали робота и готовы к постановке новых задач.

творческий. Школьники хотят учиться на демократической основе. И на помощь приходит общение. Общение — это урок сотворчества, совместного мышления, партнерства, урок Свободы. Я уверена, что путь от сердца к сердцу, от души к душе можно проложить на основе искренности, взаимодоверия. Я убеждена, что любая педагогическая концепция может быть воплощена в жизнь при одном главном условии, любить детей и принимать их такими, какие они есть, защищать за то, что они дети!

Идет время, но дети всегда остаются детьми, и задача учителя (значит, и моя задача) — стать им другом, раскрыть богатство их душ.