- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по казахскому языку на тему Джоуль-Ленц заңы
Содержание
- 1. Презентация по казахскому языку на тему Джоуль-Ленц заңы
- 2. Мақсаты:Электр құбылыстары туралы білімдерін тереңдету; Джоуль-Ленц заңын ,
- 3. І.Ұйымдастыру кезеңі(3мин)Оқушылармен амандасуОқушыларды топқа бөлу Жұпта, топта жұмыс істеуіІтоп “Электр тогы”ІІ топ “Жұмыс”ІІІтоп “Қуат”
- 4. ІІ.Миға шабуыл (3мин)«Блиц - сұрақ» фронталды өткізіледі.
- 5. IIІ .Жаңа материалды ашу (8мин)А=qU q=It А=IUt
- 6. ІV.Сабақты бекіту(5мин)Сәйкестендіру тапсырмасы синтезбағалау
- 7. V. Есептер шығару(10мин)1.Егер қалта фонары шамының кернеуі
- 8. Слайд 8
- 9. Слайд 9
Мақсаты:Электр құбылыстары туралы білімдерін тереңдету; Джоуль-Ленц заңын , электр тогының жылулық әрекетін түсіндіру ; Өз бетінше ізденуге, өз ойын ашық айтуға,сұрақ қоя білуге, конспект жазуға дағдыландыру; Сапалық есептер шығару қабілеттерін дамыту - Мұғалімдердің өз пәні бойынша
Слайд 1
Сабақтың тақырыбы
Электр тогының жұмысы мен қуаты.Джоуль-Ленц заңы.Қыздырғыш шамдар.
физика
8 сынып
Пән мұғалімі А.Улыкманова
21.12.2018ж
Слайд 2Мақсаты:
Электр құбылыстары туралы білімдерін тереңдету;
Джоуль-Ленц заңын , электр тогының жылулық әрекетін
түсіндіру ;
Өз бетінше ізденуге, өз ойын ашық айтуға,сұрақ қоя білуге, конспект жазуға дағдыландыру; Сапалық есептер шығару қабілеттерін дамыту - Мұғалімдердің өз пәні бойынша Блум таксономиясының танымдық деңгейлері бойынша сұрақтар мен тапсырмалар дайындау машықтарын жетілдіру;
- Блум таксономиясы негізінде сабақ жоспарлау және өткізу дағдыларын дамыту
Өз бетінше ізденуге, өз ойын ашық айтуға,сұрақ қоя білуге, конспект жазуға дағдыландыру; Сапалық есептер шығару қабілеттерін дамыту - Мұғалімдердің өз пәні бойынша Блум таксономиясының танымдық деңгейлері бойынша сұрақтар мен тапсырмалар дайындау машықтарын жетілдіру;
- Блум таксономиясы негізінде сабақ жоспарлау және өткізу дағдыларын дамыту
Слайд 3
І.Ұйымдастыру кезеңі(3мин)
Оқушылармен амандасу
Оқушыларды топқа бөлу
Жұпта, топта жұмыс істеуі
Ітоп “Электр тогы”
ІІ
топ “Жұмыс”
ІІІтоп “Қуат”
ІІІтоп “Қуат”
Слайд 4ІІ.Миға шабуыл (3мин)
«Блиц - сұрақ» фронталды өткізіледі. Блиц-сұрақтар жазылған парақшалар оқушыларға
таратылады
1.Электр зарядының: оң және теріс екі түрі бар. (ия/жоқ)
2.ХБЖ- да электр өрісі кернеулігінің бірлігіне 1Н/Кл алынады. (ия/жоқ)
3.Электр өрісі тудыратын жұмыстың ығысатын зарядтың модуліне қатынасына тең шама кернеу деп аталады. (ия/жоқ)
4.ток күшінің формуласы: I =q/ t , (ия/жоқ)
5.Ом заңының формуласы I= U / R (ия/жоқ)
6.Тізбектеп жалғаудың формуласы:I = I1 + I2,
7.Параллель жалғаудың формуласыU = U1 = U2 (ия/жоқ)
8.Ток күшін вольтметрмен өлшейді (ия/жоқ)
9.БХЖ-де кедергі ампермен өлшенеді (ия/жоқ)
10.Өткізгіштерді тізбектей қосқанда жалпы кернеу тізбектің барлық бөліктеріндегі кернеудің қосындысына тең. (ия/жоқ)
1.Электр зарядының: оң және теріс екі түрі бар. (ия/жоқ)
2.ХБЖ- да электр өрісі кернеулігінің бірлігіне 1Н/Кл алынады. (ия/жоқ)
3.Электр өрісі тудыратын жұмыстың ығысатын зарядтың модуліне қатынасына тең шама кернеу деп аталады. (ия/жоқ)
4.ток күшінің формуласы: I =q/ t , (ия/жоқ)
5.Ом заңының формуласы I= U / R (ия/жоқ)
6.Тізбектеп жалғаудың формуласы:I = I1 + I2,
7.Параллель жалғаудың формуласыU = U1 = U2 (ия/жоқ)
8.Ток күшін вольтметрмен өлшейді (ия/жоқ)
9.БХЖ-де кедергі ампермен өлшенеді (ия/жоқ)
10.Өткізгіштерді тізбектей қосқанда жалпы кернеу тізбектің барлық бөліктеріндегі кернеудің қосындысына тең. (ия/жоқ)
Слайд 5IIІ .Жаңа материалды ашу (8мин)
А=qU q=It А=IUt
1Дж = 1А*В*с
P=IU
1Вт =1А*с
Джоуль-Ленц заңы Тәжірибе жүзінде токтың жылулық әрекетін ағылшын ғалымы Дж.Джоуль мен орыс ғалымы Э. Ленц зерттеді. Олар бір-біріне тәуелсіз Джоуль-Ленц заңы деп аталатын заңды тағайындады. Өткізгіш бойымен ток жүрген кезде, өткізгіште бөлінетін жылу мөлшері ток күшінің квадратына, өткізгіш кедергісіне және ток жүру уақытына тура пропорционал болады: Q=Aж= I2Rt
Джоуль-Ленц заңы Тәжірибе жүзінде токтың жылулық әрекетін ағылшын ғалымы Дж.Джоуль мен орыс ғалымы Э. Ленц зерттеді. Олар бір-біріне тәуелсіз Джоуль-Ленц заңы деп аталатын заңды тағайындады. Өткізгіш бойымен ток жүрген кезде, өткізгіште бөлінетін жылу мөлшері ток күшінің квадратына, өткізгіш кедергісіне және ток жүру уақытына тура пропорционал болады: Q=Aж= I2Rt
Түсіну
Слайд 7
V. Есептер шығару(10мин)
1.Егер қалта фонары шамының кернеуі 3,5 В, ал ток
күші 0,28 А болса, ондағы электр тогы 5 минутта қандай жұмыс істейді?
2.Егер резистордағы ток күші 10 мА, ал кедергісі 1кОм болса, онда 10 минут ішінде қанша жылу мөлшері бөлініп шығады?
3.Кедергісі 1 кОм резисторды кернеуі 100В тізбекке қоссақ, онда 10 минут ішінде қанша жылу мөлшері бөлініп шығады?
4.Токтың жылу мөлшерін есепте. Вольтметрдің көрсетуі 5,2 В, амперметрдің көрсетуі 2А, кедергісі 2 Ом, уақыт 5 минут.
тең?
2.Егер резистордағы ток күші 10 мА, ал кедергісі 1кОм болса, онда 10 минут ішінде қанша жылу мөлшері бөлініп шығады?
3.Кедергісі 1 кОм резисторды кернеуі 100В тізбекке қоссақ, онда 10 минут ішінде қанша жылу мөлшері бөлініп шығады?
4.Токтың жылу мөлшерін есепте. Вольтметрдің көрсетуі 5,2 В, амперметрдің көрсетуі 2А, кедергісі 2 Ом, уақыт 5 минут.
тең?
Қолдану
Слайд 8
V. Рефлексия–Топта Синквейн жазу- /5мин/
1-ші жол-тақырыптың атауы(зат есім) (Кім не)
2-ші жол-тақырыпты сипаттайтын екі сөз(сын есім) (қандай)
3-ші жол-тақырып туралы қимылды білдіретін үш сөз(етістік) (не істейді)
4-ші жол-тақырыпқа қатысты төрт сөзден тұратын сөз орамы(нақыл сөз)
5-ші жол- тақырыптың мәнін ашатын (синоним) сөз.
талдау
Слайд 9
VІ.Кері байланыс (5мин) Оқушы үні
ББҮ кестесін толтыру арқылы оқушы үнін есту
VІ .Үй тапсырмасы/1мин/
VІІ .Бағалау парағы арқылы оқушыларды бағалау
бағалау
