Презентация, доклад по физике Творцы электродинамики

Валентина Петровна

" ТВОРЦЫ ЭЛЕКТРОДИНАМИКИ".

низкий и знатный
Имя своё от родителей в сладостный дар получает.
Гомер Одиссея.

времён и поколений, народов и стран обеспечивали прогресс науки и техники, развивающая: развитие умения применять знания в новой ситуации, развитие познавательных и творческих способностей.

во имя науки?
Учёными сухарями?
Всёзнающими и понимающими мудрецами?
Совершали свои открытия вопреки или благодаря обстоятельствам?
Способности к наукам проявили ещё в раннем детстве, не мыслили себя никем иным ,как учёным физиком?
В детские годы надежд не подавали, скорее наоборот, были замкнутыми, необщительными, живущими в своём собственном мире?
Вопросами, связанными с физикой, стали заниматься далеко не в юные годы?
Посвятили физике всего несколько лет своей жизни, она не была их основным занятием?

Приготавливая бульон из лягушачьих лапок открыл знаменитое «животное» электричество.

«Счастливая случайность выпадает лишь на долю подготовленных умов».
Луи Пастер.

как профессор университета приносить присягу на верность Наполеону и был отстранен от кафедры, которой руководил 37 лет.

Гальванические элементы
Гальванические ванны
Гальванопластика

мысли, мягкий и искренний характер; любовь к исследованиям – основные качества знаменитого профессора»

Итальянского королевства, член итальянского Института науки, литературы и искусства , декан философского факультета и заслуженный профессор Павии, член многих академий Европы. Кавалер орденов Почётного легиона и Железной короны»

доверчивый, мало обращающий внимание на свой внешний вид.

Он также славился своей рассеянностью. Однажды он умудрился сварить собственные часы держа яйцо в руке.

Господа! Ампера нет дома, приходите сегодня вечером.

Один из создателей электродинамики.

Андре Мари Ампер был мало известен в молодости, слава его нашла, когда ему было около 45 лет. А имя же его сына-поэта было у всех на устах.

Андре Мари Ампер
(1775 – 1836)

Учился в одной из лучших школ для молодых людей дворянского происхождения «Коллеже четырёх наций» (Коллеж Мазарини). После окончания этого заведения сдал экзамены и в феврале 1760 г. поступил в Военно-инженерную школу в Мезьере, одно из лучших высших технических учебных заведений XVIII века. Окончил Школу в1761 г., получил чин лейтенанта и был направлен в Брест, где чуть больше года занимался картографическими работами. Затем в течение нескольких лет Кулон служил в инженерных войсках на принадлежавшем Франции острове Мартиника в Форте Бурбон. Много раз тяжело болел. По состоянию здоровья был вынужден вернуться во Францию, служил в Ла-Рошели и Шербуре. В 1781 г. обосновался в Париже, служил интендантом вод и фонтанов. После начала революции в 1789г. ушел в отставку и перебрался в свое поместье в Блуа.

сан, мог выбрать военную карьеру. Посоветовавшись с отцом он выбрал карьеру военного инженера.

Шарль Огюсте́н де Куло́н (фр.Charles-Augustin de Coulomb, 1736—1806) — французский военный инженер и учёный-физик, исследователь электромагнитных и механических явлений; член Парижской Академии наук. Его именем названы единица электрического заряда и закон взаимодействия электрических зарядов

для замкнутой цепи.

I=U/R

I=E/R+r

работе других учёных, не было отклонений от любимой, поставленной перед собой цели… Д.К. Максвелл.

(1791 – 1867)

«Фарадей был среднего роста, живой, весёлый, движения быстры и уверены; ловкость в искусстве экспериментирования невероятная. Точен , аккуратен, весь – преданность долгу… Он жил в своей лаборатории, среди своих инструментов…»

Майкл Фарадей сделал величайшее изобретение: создал модель электродвигателя

свою преподавательскую деятельность в Морском детском корпусе. В 26 лет стал академиком.

Ленц Эмилий Христианович (1804 – 1865)

Отец не жалел денег на учителей, и мальчик получил прекрасное домашнее образование. Уже в 15 лет он понял , что будет заниматься только физикой. Из – за болезни так и не получил диплома об окончании университета, и это обстоятельство не раз мешало ему в будущем.Из-за слабого знания математики он не смог дать точное количественное обоснование открытых им законов.

тока. Он хотел создать максимально экономичный двигатель.

Рано увлёкся
электрическими
исследованиями и
конструированием
электрических
приборов.

Изобретатель первого электромотора.

города мира, а в России – Москву, Петербург, Полтаву и ряд других городов.
4.12.1978 г.свечи Яблочкова впервые осветили в Петербурге Большой театр. Когда «внезапно зажгли электрический свет ,по залу мгновенно разлился белый яркий, не режущий глаз, а мягкий свет, при котором цвета и краски женских лиц и туалетов сохраняли свою естественность, как при дневном свете. Эффект был поразительный». Писало «Новое время»

области электротехники»

« Электрический ток будет подаваться в дома как газ или вода»

начал с первой книги на книжной полке и одну за другой прочёл их все. Я прочёл не несколько книг , я прочёл всю библиотеку.»

Человек, изменивший мир своими открытиями

В 12 лет он был вынужден оставить школу из - за глухоты и финансовых трудностей в семье. Много читал под руководством матери.

микрофон, изобрёл телефонную подстанцию.
Изобрёл фонограф(прибор записывающий и воспроизводящий звук) и один из первых образцов отправил в подарок Льву Толстому.
Придумал конструкцию торпедного аппарата и перископа для подводной лодки.

изливавшими яркий белый свет. Масса народа любовалась этим огнём с неба. Многие принесли с собой газеты и сравнивали расстояния, с которых можно было читать при керосиновом освещении и при электричестве».

Патент на освещение в 10 странах мира.

Александр Николаевич Лодыгин
(1847 – 1923)

но когда началось изучение геометрии, быстро стал лучшим учеником своей школы.

«Отец» электромагнитных волн.

фотографию и разработал способ радикального выведения жирных пятен с одежды, но всемирную известность ему принесло совсем не это. Теория электромагнитных поля является самым большим научным достижением Джеймса Максвелла, она ознаменовала собой начало нового этапа в физике.

Джеймс Клерк Максвелл
(1831-1879)

Учёными сухарями.
Всёзнающими и понимающими мудрецами.
Совершали свои открытия вопреки или благодаря обстоятельствам.
Способности к наукам проявили ещё в раннем детстве,
не мыслили себя никем иным ,как учёным физиком.
В детские годы надежд не подавали, скорее наоборот,
были замкнутыми, необщительными,
живущими в своём собственном мире.
Вопросами, связанными с физикой,
стали заниматься далеко не в юные годы.
Посвятили физике всего несколько лет своей жизни,
она не была их основным занятием.

Какими были они , смотрящие на нас сейчас с портретов?

к звону клавиш,
Скажи, какой ты след оставишь?
След ,чтобы вытерли паркет
И посмотрели косо вслед?
Или незримый прочный след
В чужой душе на много лет?
Что ты оставишь на Земле,
Где, кроме горести и бед,
Любви струится мягкий след?
Какой же ты оставишь след?

Какой же ты оставишь след?

дело, сила и свет.
Яков Петрович Полонский

Сколько ещё непознанного вокруг , какое поле деятельности для пытливого ума, умелых рук и любознательной натуры.
Так что запускайте свой «вечный двигатель» и вперёд!

№2 1994
№6 1993 №3 1994
№1 1994 №8 2000
№1 2005
М.Н. Алексеева « Физика юным»
И.Г.Куриллова « Книга для чтения по физике»
П.С.Кудрявцев «Курс истории физики»
Г. «Первое сентября»
Библиотечка«Первого сентября» №3 (9) 2006, №2(14) 2007 Интернет
Большой биографический словарь « Кто есть кто в мире»